最新小班彩色世界主題教案設計意圖(3篇)-文庫吧
2025-08-09 12:00 本頁面
【正文】 探索周圍事物的顏色。嘗試在多種顏色中尋找目標顏色。準備：掛圖《美麗的顏色》，各種顏色的小動物過程：展示各種顏色的小動物，請幼兒說說這些顏色的名稱?！澳銈兛纯催@是誰??？”（出示小動物玩具）它們有什么顏色？進行“顏色捉迷藏”的游戲：拿出紅色小動物，請所有幼兒蒙上眼睛，把紅色小動物放在教室內(nèi)某一有紅色物品的地方，或輕輕放在某位穿紅色衣服的幼兒身上，請幼兒睜開眼，由教師提供線索，再請自愿的幼兒找出小動物。（換其他顏色小動物再玩幾次游戲，可以請幼兒來藏小動物。）“什么顏色的小動物躲起來了？它在哪里？”展示掛圖《美麗的顏色》，請幼兒找一找，顏色住在哪些地方?！斑@是什么啊？它們有哪些顏色？這些顏色在哪里？你喜歡什么顏色？”延伸：帶領孩子出去繼續(xù)尋找，注意安全?！拔覀兊酵饷嫒フ艺夷男┑胤竭€有漂亮的顏色，好不好？”游戲是孩子們最喜歡的活動。孩子們的積極性較高，都愿意投入到活動中來；他們已經(jīng)認識了一些顏色，但不能很快地找到并說出顏色在哪里。小班年齡的孩子語言能力發(fā)展較弱，缺乏相應的語言技能，我們可在日?；顒印⒔逃顒拥然顒又屑訌娍谡Z表達能力的培養(yǎng)，讓孩子想說、敢說、會說。我們積極利用活動室內(nèi)的環(huán)境因素和家長資源，鼓勵幼兒及家長共同收集各式各樣的動物玩具，豐富活動的游戲材料。同時，我們還帶孩子到室外，到幼兒園這個大場地中來，繼續(xù)尋找顏色。在延伸活動中，我們利用學院的社區(qū)環(huán)境，和孩子一起走進大自然，親近大自然，接觸大自然；讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長！藝術活動：顏色碰一碰活動目標：嘗試進行顏色配對。在對碰中享受愉快、親熱的情感交流。準備：各種不同顏色的顏色標記若干，會唱《碰一碰》過程：和幼兒玩《碰一碰》的游戲，激發(fā)幼兒活動的興趣。給幼兒帶顏色標記，玩游戲：顏色碰一碰。在自由的空間里跟著歌曲走，當唱到“找一個顏色碰一碰”時，馬上找個伙伴拉起手，當唱到“碰哪里”時，幼兒詢問，教師回答，如“紅色碰紅色”。外出到幼兒園草地上玩“找個朋友碰一碰”活動反思：對于小班年齡的孩子來說，更多的喜歡身體的接觸和情感上的交流。在活動中，以游戲的形式讓幼兒同伴間展開互動。幼兒在游戲中學習，同時，增進同伴間的情感交流。幼兒自身的身體資源的利用不可忽視，在其他活動中也應深刻考慮積極利用。我們利用日?；顒訉⒁魳酚螒驍U展為戶外體育游戲，帶著孩子們到戶外的操場上、草地上玩“找個朋友碰一碰”的游戲，例如，“找棵小樹碰一碰”，“找個滑梯碰一碰”。在積極利用場地環(huán)境的同時，結合冬季的特點，加大戶外的鍛煉，增加適當?shù)幕顒恿?，提高幼兒的身體素質(zhì)。我們利用家園共育欄，積極邀請家長朋友在家里和孩子玩一玩“碰一碰”的游戲，增進親子的互動和情感交流。社會、語言活動：紅色在說話目標：初步了解紅顏色所代表的意義。猜測、感知、理解紅色的含義。準備：幼兒用書，紅綠等標志過程：欣賞幼兒用書中的《紅色在說話》的第一頁。請幼兒猜一猜：蘋果的紅色在說什么？草莓的紅色在說什么？交通標志的紅色在說什么？引導幼兒認識并理解紅色在不同情景下所代表的含義。和幼兒一起閱讀幼兒用書中的內(nèi)容，請幼兒說說：還在什么地方看到過紅色，它們?yōu)槭裁匆龀杉t色的呢？請幼兒當小司機，玩“小司機上路了”的游戲。游戲規(guī)則：看見紅燈趕快停、綠
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