【正文】 置、“自定義動畫”對話框、能自己創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡、使學(xué)生掌握在文檔中插入音樂的方法、發(fā)送電子賀卡的方式、美化海報文字。但由于本校計算機室已經(jīng)癱瘓，學(xué)生只能接受理論知識，沒有上機操作的訓(xùn)練，給教學(xué)帶來很多困難。以上是本學(xué)期我在信息技術(shù)學(xué)科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執(zhí)行當中應(yīng)仔細發(fā)現(xiàn)不足之處，加以改正。課后，認真檢查衛(wèi)生情況。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統(tǒng)、殺毒軟件，切實保證網(wǎng)絡(luò)、軟件運行的安全。愛護計算機設(shè)備，按時進行計算機的維護和維修工作，發(fā)現(xiàn)問題馬上上報并維修，不耽誤教學(xué)工作。進一步遵守教師職業(yè)道德，在工作崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。認真進行業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，仔細做好筆記。具體措施由于我校軟、硬件設(shè)備都完全能夠滿足教育教學(xué)要求。3．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進行教學(xué)，注重每個學(xué)生的學(xué)習，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。1．建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。做一個完整的觀賞性、科學(xué)性兼具的作品。3．由于學(xué)校存在人多機少的情況，所以采用小組學(xué)習的方式進行教學(xué)，注五年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教材使用浙教版：小學(xué)信息技術(shù)第5冊。四、學(xué)情分析我是新來的信息老師，對學(xué)校的學(xué)生還不是很了解，但我覺得每個學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，不僅僅是知識，還有上課態(tài)度習慣，大多數(shù)學(xué)生沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。會在word中插入圖片、藝術(shù)字，并且學(xué)會其工具欄的設(shè)置。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。五、教學(xué)評價本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學(xué)生的作品和競賽的方法。學(xué)會使用簡單的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。認真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。六年級活動重點是學(xué)會管理博客。六年級——通過學(xué)習，能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。學(xué)五、六年級強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動，在活動中學(xué)習，在學(xué)習中創(chuàng)造”。六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學(xué)期學(xué)習如何制作網(wǎng)頁比較合適。為進一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。課外延伸作業(yè)布置問題：是否還有其他方法可以操作?制作。教學(xué)準備：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機學(xué)生機、投影儀、黑板、課件、圖片等。賽活動法通過組織學(xué)生進行分組比賽，檢測并提高學(xué)生的操作水平。任務(wù)驅(qū)動法通過為學(xué)生設(shè)置具體任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中進行自主探究、合作學(xué)習。根據(jù)本課的知識結(jié)構(gòu)和在整個課程中的地位，我將教學(xué)目標設(shè)計為：認知目標：了解，掌握的基本操作；本課教學(xué)的重點是：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習，掌握的39。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握xxxxx之后，開設(shè)的更高層次的任務(wù)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上學(xué)會?xxxxxxxxx。會考復(fù)習根據(jù)《技術(shù)與設(shè)計1》和《技術(shù)與設(shè)計2》進行總復(fù)習三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十四尊敬的各位評委、各位老師：大家好?。ň瞎┪沂莤xx號考生。第四單元控制與設(shè)計第四單元控制與設(shè)計第四單元控制與設(shè)計 控制的手段與應(yīng)用（2）1理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。第四單元控制與設(shè)計第三單元系統(tǒng)與設(shè)計五、《技術(shù)與設(shè)計2》教學(xué)內(nèi)容安排表第三單元系統(tǒng)與設(shè)計教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，使學(xué)生通過技術(shù)試驗，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進行靈活運用，發(fā)展解決問題的能力。這些對于高中生的生活、學(xué)習具有重要意義?？傊?，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長成才做出自己的貢獻。作為教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育、課程的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進行考核，及進分析、指正、查漏補缺。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。針對此活動難點，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。四年級活動重點是學(xué)習word制作表格。四年級——通過本學(xué)期的實踐活動，使學(xué)生成為打字高手。三—六年級使用的是河北教育出版社/河北音像出版社的《信息技術(shù)》。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：三年級的小學(xué)生多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習信息技術(shù)的興趣。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。三、學(xué)情分析通過上一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們都有了較理想的計算機操作能力，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，他們對上網(wǎng)有很強的好奇心。第二單元：巧手裝飾我的家。第一單元：因特網(wǎng)上長見識。學(xué)會運用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品。三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇十一三年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃信息技術(shù)會給學(xué)生們帶來許多學(xué)習的樂趣和創(chuàng)作的動力。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。對于學(xué)校的大型活動參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，完成學(xué)校分配的任務(wù)，對多媒體的操作參與。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事。參與學(xué)習舉行的風采課大賽。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。每周一課時。五、教學(xué)內(nèi)容和課時安排各校根據(jù)本校實際情況安排教學(xué)進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。、研究課、專題講座活動。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學(xué)能力。，開展課題研究。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。改變傳統(tǒng)的`技術(shù)教學(xué)中單純的技能培訓(xùn)模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習。，仔細研究和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念。信息技術(shù)教育實施指南》為教學(xué)依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。課程實施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義，教學(xué)中應(yīng)努力提高學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面和富有個性的發(fā)展。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育，愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。另外，部分同學(xué)不重視勞技，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習。為上好勞動技術(shù)課，對學(xué)生的基本情況分析如下：（一）有利因素七年級學(xué)生年齡較小，有較強的好奇心和求知欲。雖不是考試科目，但搞一兩次知識比賽有利于激發(fā)學(xué)生的記憶積極性。所以，這本書，對很多農(nóng)村孩子來說，相當于是啟蒙讀物。第四單元控制與設(shè)計2．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過程。第四單元控制與設(shè)計控制系統(tǒng)的工作過程與方式（1）11．了解控制系統(tǒng)的含義。2．了解控制的手段。第三單元系統(tǒng)與設(shè)計第三單元系統(tǒng)與設(shè)計課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進行復(fù)習。緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)?！凹夹g(shù)與設(shè)計2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。教學(xué)中，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進行思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的興趣和良好習慣電腦科實踐性很強，在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合，上機時間要稍多一些。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習。提高能力。認識計算機各部分組成，理解工作原理。知識目標、能力目標和情意目標。根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃：一周有二節(jié)電腦課。略三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇五新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法。六、教學(xué)進度具體安排如下表課時內(nèi)容第一課時收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃第二課時縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù)第三課時綜合實踐第四課時計算機與系統(tǒng)安全第五課時使用資源管理器第六課時畫圖程序與使用第七課時初識因特網(wǎng)第八課時網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識簡介第九課時綜合實踐第十課時輸入與保存文檔第十一課時設(shè)置文字與段落第十二課時插入圖片與文本框第十三課時制作簡單表格第十四課時圖文混排第十五課時綜合實踐第十六課時復(fù)習將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印推薦度：點擊下載文檔搜索文檔三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇四本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的`并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。五、實踐操作，分工合作六、成果展示，交流評議，了解土培吊蘭活動中學(xué)生的真實體驗，成功經(jīng)驗以及不足之處。你認識這種花卉嗎？。，分小組介紹校園花卉。，但是他們都用各種花卉裝飾著家庭，使家庭環(huán)境充滿了生機。，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。豐富學(xué)生的學(xué)習過程，倡導(dǎo)學(xué)習方式的多樣化。關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)?！都夹g(shù)與設(shè)計1》是普通高中通用技術(shù)學(xué)習的導(dǎo)入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。三年級信息技術(shù)教學(xué)計劃篇一《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設(shè)計1》（必修1），使用的是江蘇教育出版社的教材。在開學(xué)初將高11班金額高12班學(xué)生分為68人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認定過程中的過程性評價和形成性評價。通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。在多樣的評價活動中獲得真實的情感體驗，提高種植技能。準備吊蘭幼苗：剪取花莖上帶根的吊蘭小苗收集關(guān)于花卉的知識信息一、錄像激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課，老師就會到不少同學(xué)家去家訪，讓我們跟著老師的錄像一起來參觀兩位同學(xué)的家。？讓我們一起到校園走一走、看一看，了解更多常見的花卉。四、探究學(xué)習，學(xué)習土培吊蘭。：在學(xué)習中，你產(chǎn)生了哪些問題？指名交流。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。二、教材分析本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。能熟練掌握其中的一些主要功能。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。通過本模塊的學(xué)習，學(xué)生將：加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心。緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進