【正文】 高低是決定學習效果的關鍵因素。一、培養(yǎng)學生的自我鍛煉意識和能力。（記者張寶敏）。該校還專門開展了一個建立激勵性評價機制的課題實驗研究，創(chuàng)建了一系列促進學生發(fā)展的評價方式：教師、學生、家長三位一體的“美少兒”評價；一項一評的多元化明星評價；心靈對白式的評語評價；循循善誘式的及時評價；群體參與式的典型活動評價；導行式個體評價；小組協(xié)作式的教學評價?！边€有的說是采用最后幾步快跑的方法。教師們認識到好的課堂教學，教師應當成為學生自主學習的組織者、引導者、促進者和合作者，一切教學設計、一切評價標準和教師的一切勞動都要為學生的學習和發(fā)展服務，要努力創(chuàng)設師生在學習活動中的交流互動，力求使學生自己進行知識的構建，使其在現(xiàn)有基礎上得到發(fā)展。數(shù)學課上教學“能被3整除的數(shù)特征”，老師揭示課題后，在黑板上寫出一個數(shù)“516”，問：“這個數(shù)能不能被3整除？”學生經(jīng)過計算，回答是肯定的。一發(fā)牽動全身：改革實踐成效彰顯。以學生為評價對象的指標包括學生的參與、交往、思維、學習達成狀態(tài)等9個評價要素，包括學生參與課堂教學活動的時間是否充足，是否利用多種感官有效參與活動，是否有濃厚的學習興趣和較強的自信心，能與教師、同伴主動交流，是否能獨立思考并能提出、回答有創(chuàng)意性的問題，是否識記、理解并掌握了基礎知識，形成一定的學習能力，等等。過去的教學評價特別是課堂教學評價，總是過多地關注教師的“教”。要以學生學習的全過程，確定評價的方式方法；以學生在課堂學習中的呈現(xiàn)狀態(tài)，評價教師的教學策略；以學生的學習狀況，評價教師的教學質(zhì)量。于是，他們下決心要探索出具有可操作性的課堂教學評價標準，給教師以引導。在課程改革的大潮中，大港二小之所以瞄準教學評價進行改革實驗，是因為他們對教學評價的指揮棒作用和現(xiàn)行教學評價的偏頗、弊端有著清醒的認識。待到孩子們剪好了，紛紛放下剪刀，老師讓他們打開剪紙，仔細觀察。此外，我協(xié)會也要加強對協(xié)會負責人的培訓和管理，通過培訓增強法律意識和民主觀念，提高政策水平和協(xié)調(diào)能力。雖然協(xié)會已經(jīng)被批準成為了實體化示范單位，可但仍需采取政府部門向協(xié)會購買服務的辦法，完成政府委托的業(yè)務或項目，政府給予資助或補貼。雖然不致影響賽事工作，但是工作效率，工作滿意度仍需提高。協(xié)會在社會上的地位與身份認可目前還制約著協(xié)會的發(fā)展。（二）缺乏政策支持，人力資源無保障。協(xié)會的資金來源主要有兩條渠道：一是政府購買服務撥款；二是服務性收入。利用網(wǎng)絡這種傳播面廣、速度快的時尚媒體，權威正確地發(fā)布政策、方針，及時準確報道國內(nèi)外業(yè)界新聞、賽事，廣泛傳播體育舞蹈知識、理論，提供各類培訓與實踐機會，并為注冊會員提供更為豐富周到的服務。培訓基地已經(jīng)初具規(guī)模，為今后的發(fā)展開了一個好頭。協(xié)會申報資料于今年8月5日通過了北京市體育局和體育總會的專家評審，協(xié)會因此被確定為第一批體育社團實體化工作試點單位，并獲得了30萬元實體化扶持引導資金。體育舞蹈更是成績卓著，獲得了三個一等獎，八個二等獎，十四個三等獎，五個道德風尚獎。（三）組隊參加全國比賽獲得優(yōu)異成績。北京市教委和北京市體育局主辦的陽光體育20xx年北京首屆學生體育舞蹈比賽于20xx年11月27日在地壇舉行。各個參賽隊伍由六到八位女孩子組成，是這次比賽的一大創(chuàng)新和亮點。20xx年9月22日，北京健身操舞展示季體育舞蹈公開賽于北京地壇體育館開幕。比賽由協(xié)會和北京市東城區(qū)體育局、地壇體育館聯(lián)合承辦。近年來健美操項目在北京市中小學校中發(fā)展迅速，其中高水平大規(guī)模的健美操比賽起到了很大的推動作用。本次比賽由北京學生活動管理中心和北京市健美操體育舞蹈協(xié)會共同承辦。從比賽來看，北京健美操項目與全國其他地區(qū)相比目前已經(jīng)有了非常明顯的優(yōu)勢，表現(xiàn)在，一是運動技術水平較高，專業(yè)性較強；二是裁判水平較高；三是學校、社會參與度高。健美操項目不僅在北京市大中小學校得到了很好的推廣和普及，在社會上也深得廣大市民的喜愛！，由國家體操運動管理中心、北京市體育局聯(lián)合主辦，協(xié)會承辦的第二屆北京市體育大會健美操比賽暨20xx年浩沙杯全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽北京分區(qū)賽在地壇體育館舉行。（二）組織承辦競賽活動。通過培訓，有40多名學員獲得了國家一級裁判資格，7名學員獲得了國家二級裁判資格。學生寫得比較好的作文，讓他們保留起來，到六年級時編一個自己的作文選，這是一件多么有意義的事呀。老師千萬不要吝嗇你的筆墨，多給學生幾句贊揚的話，期盼正面的評價是學生共同的心理。“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責是極其重大的。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。說到講課，我還真是有點緊張，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽，的講課經(jīng)歷還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。第二天正式到班級，當時想到就要面對60多個學生，不免還是有點擔心和緊張。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。教育理念，為祖國人民的教育事業(yè)貢獻自己的終身!教師學生的教學秘書工作總結篇六年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。同時20__年本人參加高考評卷也因為我按時、守時、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員，20__年在廣西教科所負責舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號，20__年被評為陸川縣教育教學先進工作者，20__年所任的班級課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎!》在區(qū)級、的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學。教育。初中一年級的經(jīng)濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正了解商品、經(jīng)濟、價值規(guī)律的常識，結合社會主義市場經(jīng)濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等初中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕松的把握了課本知識。生活方面，有時同事碰到要經(jīng)濟方面的幫助也都能夠盡自己所有幫助他們!好事多多，不勝枚舉。20__年有一位來自農(nóng)村的貧困學生，由于家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，了解到這一情況后，我聯(lián)系到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經(jīng)過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的高考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。對于題目偏重于非選擇題的輔導，而忽略了選擇題的加強，結果選擇題沒能發(fā)揮優(yōu)勢。(四)加強后進生輔導，做好最后的沖刺。在落實這一方面，很多老師是比較困惑的，特別是我們這種技能科，沒有優(yōu)勢。舉個例子，我們年段有一對很公開的情侶，兩個同學是同班，男同學就對女同學說：我們班主任的那一科一定要讀好，其它科可以隨便一點。(二)進行感情投資，調(diào)動學習積極性。在教學中，我對思想品德教學也有了一些自己的認識?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，積極參加教學教研活動，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格。五、樹立良好的學風。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。學生學習能力各有不同，在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。二、注重課堂教學。：一、認真?zhèn)湔n。為了克服不足，總結經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作。3。在新的一年中能夠繼續(xù)的有進步，我決定做好以下工作：1。積極的回答問題。到語文學習的樂趣。一、教學方面。面對嶄新的__年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學能力，向“德藝雙馨”式的教師邁進!一年的教學工作到這里就結束了，新一年的工作已經(jīng)要開始了。認真鉆研教育教學，積極進行課改，并撰寫相關的隨筆和論文等。思品備課組長青藍工程以及學校工會等相關工作。三、其他工作。一年來，我擔任了八年級三個班級的社會教師學生的教學秘書工作總結篇五作為初中社會因此，我從培養(yǎng)他們寫日記的習慣入手，有的學生開始只寫一句話，我也表揚一番，鼓勵他們堅持寫下去。針對以上情況，學校將不斷加大教育和管理的力度，和家長聯(lián)系，取得家長的支持和配合，提高不良學生的轉化率?；诖?，這一學年度我校把它當成一個重點來抓，并且也取得了一定的效果。每個學生都有自己的特點，興趣，情感和需要，具有不同的發(fā)展水平。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學習。教師不管怎樣關心學生的學習，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導，及時糾正。厚愛不良學生，就是真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。所以，只要老師平時多花點時間從思想上，學習上，生活上去關心和愛護他們，用真誠和信任讓他們感悟到老師的期待，這樣一來，就會使他們重點希望之火，并產(chǎn)生奮發(fā)向上的動力。現(xiàn)在就本學度的工作進行以下總結：應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對不良學生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向不良學生。引領教師秉承個性化、多元化、適性化的教學精神，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)，將傳承知識、培育能力、涵養(yǎng)品性、助長生命的理念落實到教學過程中，創(chuàng)設寬松愉悅的教學環(huán)境，給學生提供積極參與、大膽質(zhì)疑的機會，寬容失敗，善待錯誤，構建教有魅力、學有興趣的激勵教育課堂，促進師生共同進步、共同成長。在高一、高二年級數(shù)學、英語學科進行分層次走班教學，把學科的教學內(nèi)容和教學要求分成不同水平，與學生的基礎相匹配，教學方式與學生的能力相適應。特別是在談到課程標準的教學價值之一在于從關注教師的教到關注學生的學課程標注要求教師具有課程意識，而課程意識首先是學生意識時，引發(fā)共鳴，感受頗深。做到有活動必參加，有感受必記錄，寫真實的生活，抒生活的39。如今年的教師節(jié)，學校少先大隊召開了“老師，您辛苦了！”主題隊會，讓學生聯(lián)系自己的切身感受說說老師對自己的關心與愛護。通過閱讀這些總結范文，我們可以了解到同類型總結的一般結構和常用表達方式。在總結中，可以引用他人的觀點和經(jīng)驗進行參考。所以小學生作文時，教師要引導學生作生活的有心人，熱愛生活，以飽滿的熱情觀察周圍的人和事，及時把握各種有利契機，正確引導，激發(fā)學生勤思多寫。如：“六一”春游、中隊活動、藝術節(jié)、運動會、社會調(diào)查、勞動等。教師學生的教學秘書工作總結篇二聆聽了省教育科學研究所張斌博士《基于課程標準的教學》講座，受益匪淺。為了關注個性差異，讓學生體驗成功的自信和快樂，我校在分層次教學上進行了有益的嘗試。緊緊圍繞我校激勵成功，快樂成長的教育理念，積極探索學科教學規(guī)律，實施各學科課堂教學流程和模式，構建具有生命力的激勵教育課堂。由此看來，教育者如何對待不良學生問題，不良學生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。這說明：唯有堅持“面向全體”，特別是面向不良學生才是切切實實的素質(zhì)教育。眾所周知，不良學生的自尊心特別強，其看似一切都無所謂的表面下其實是蘊藏著一顆火一樣的心，老師的每一句評價的話都容易使其激動。其次應有平常的心態(tài)：不良學生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待不良學生時應該具有自我調(diào)控的能力。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。也許有人問：這樣一來難道不會影響優(yōu)生嗎？不會！因為在安排時，教師會跟優(yōu)生說，是因為他學習成績好，所以請他幫助輔導同學。蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過：每一個學生都各自是一個完全特殊的，獨一無二的世界。因為不良學生雖不多，但處理得不好的話，卻對班級的建設消極影響極大。一些學生放學后沒及時回家，在校內(nèi)及校外逗留。新學期剛接一個三年級班，學生正處于作文的啟蒙階段，這一時期如果讓學生對作文產(chǎn)生畏懼感，可能就會使學生產(chǎn)生對寫作的厭倦。從一句話到幾句話，再到一段、一篇，學生寫的是看得見、摸得著的，是身邊實實在在的人和事，學生真切的感受到作文不再是一件難事。教育教學是學校工作的核心，也是檢驗教師工作的關鍵。積極參與教研，博采眾長，提高自身的教育教學能力，彌補自身的不足。八年級社會四、科研工作。由于踏實努力，熱愛教育工作，在__年度中，獲得了較好的成績，也得到了廣大師生的認可，被評為?！笆褲M意教師”。現(xiàn)在這