教學(xué)觀摩心得體會(huì)(匯總8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 懂得如何合理地利用教學(xué)資源，提供多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。從我的觀察中，優(yōu)秀教師們能夠很好地應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，個(gè)別化教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等方式被廣泛運(yùn)用。二、教學(xué)觀摩的挑戰(zhàn)與機(jī)遇在這次教學(xué)觀摩周中，我有幸觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課堂。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。于老師的課堂與講座風(fēng)趣幽默，他的睿智讓我折服。陳娟校長(zhǎng)的《少年閏土》，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，抓住語(yǔ)文要素，做適時(shí)引導(dǎo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，值得我學(xué)習(xí)。統(tǒng)編教材中的語(yǔ)文知識(shí)、能力、方法、習(xí)慣的綜合，而不是具體的訓(xùn)練點(diǎn)。北京教科院李英杰博士就“小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材編寫理念與教學(xué)思路指要”做專題報(bào)告。北師大易進(jìn)教授就當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革，從目標(biāo)、方向和任務(wù)三方面進(jìn)行了主旨報(bào)告。學(xué)習(xí)就是把別人好的東西拿來(lái)用，比起讀理論書籍強(qiáng)得多，所以此次學(xué)習(xí)多多，收獲滿滿。加之把這兩個(gè)詞放到句子當(dāng)中朗讀，感情色彩躍于紙上了?！痹诖舜未筚愔姓Z(yǔ)文老師注重語(yǔ)用的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子積累詞語(yǔ)，為學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。不同的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)策略的使用讓枯燥的作文練習(xí)變得有滋有味，新的突破點(diǎn)打破以往的教學(xué)常規(guī)，給我們聽課的老師眼前一亮，既開拓了教學(xué)思路又為自身的教學(xué)水平的提升奠定了基礎(chǔ)。一、 開拓了思維，教無(wú)定法。通過(guò)觀摩其他教師的授課，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更可以吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而提升自己的教學(xué)水平。首先，觀摩時(shí)不要只關(guān)注于別人的缺點(diǎn)，而要關(guān)注于他們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)實(shí)踐。針對(duì)自己在觀摩中發(fā)現(xiàn)的不足，應(yīng)該認(rèn)真思考是何原因?qū)е铝俗约旱倪@種情況，應(yīng)該如何加以改進(jìn)。觀摩中的老師則對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，明確告訴學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的行為規(guī)范，這樣可以使得課堂秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生更容易集中精力聽講。通過(guò)觀摩其他教師的授課，我們可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足與需要提升的方面，也可以吸取其他教師的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。尤其是支玉恒老師的課，更是讓人帶著無(wú)限的期待，吊足了學(xué)生的胃口，一波三折卻又波瀾不驚的大師風(fēng)范，讓人連連佩服。因?yàn)槊恳粋€(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都讓人很意外，課外知識(shí)的收集很豐富。另外，就是教師語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣，如虞大明老師的報(bào)告以及所執(zhí)教的《祖父的園子》，都是幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了很多知識(shí)，更學(xué)到了很多方法。這一步教學(xué)環(huán)節(jié)也特別扎實(shí)，切實(shí)體現(xiàn)閱讀教學(xué)中的閱讀性。讓學(xué)生聽了心情愉快，讓聽課教師聽了，若有所思。其次，是教師的課堂語(yǔ)言。在兩天的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到這些語(yǔ)文課堂就是我們身邊的課堂，沒(méi)有過(guò)多地追求華麗的形式，也沒(méi)有刻意去運(yùn)用多媒體去沖擊學(xué)生的視線，更沒(méi)有過(guò)度追求課堂的熱鬧。在受益匪淺的同時(shí)也有頗多的感觸：首先，是簡(jiǎn)約大氣的課堂教學(xué)。第五段：結(jié)論教學(xué)觀摩不僅是教師提高自我素養(yǎng)、掌握教學(xué)技巧、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的必要手段，也是學(xué)生鼓勵(lì)和支持教師提高自己教學(xué)能力和樂(lè)觀自信心的重要方式。第三段：教學(xué)觀摩的收獲不僅如此，這些教學(xué)方法還激發(fā)了我自己的教學(xué)創(chuàng)新思維，開拓了我的教學(xué)思路。第二段：教學(xué)觀摩的體驗(yàn)在我所在的學(xué)校，我有幸作為觀摩者參加了幾堂課程，并深有感觸。教學(xué)觀摩心得體會(huì)(匯總8篇)教學(xué)觀摩心得體會(huì)(匯總8篇)心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。本文作者就是一位通過(guò)教學(xué)觀摩提高自己教育教學(xué)水平的教師。從上課的角度看，這些教學(xué)方法確實(shí)讓課堂變得生動(dòng)有趣，激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，作為一個(gè)教師，只有不斷參加教學(xué)觀摩，了解不同的教學(xué)方法，結(jié)合自己的實(shí)際掌握教學(xué)技巧，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。名師們那從容不迫的、行云流水般大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，以及他們?cè)鷮?shí)深厚的教學(xué)基本功，獨(dú)到又充滿智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，都讓我深深的為之折服。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中也得到很好地體現(xiàn)。又如支玉恒老師和武瓊老師在教學(xué)過(guò)程中，就靠著自身扎實(shí)的基本功和一支粉筆佇立講臺(tái)，仍然能揮灑自如，神采飛揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，順著學(xué)生的回答，名師會(huì)有意想不到的評(píng)價(jià)。老師
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