最新寫(xiě)時(shí)光的作文600字(12篇)-全文預(yù)覽
【正文】 我羨慕那些班干部們。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。寫(xiě)時(shí)光的作文600字篇九時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。小學(xué)過(guò)的十分艱難，我們懵懵懂懂，時(shí)不時(shí)闖了禍也不罕見(jiàn)，但它也是最值得我們回憶的。上完奧數(shù)課，做作業(yè)時(shí)，壓軸題難倒了我，決定去問(wèn)問(wèn)班上的同學(xué)?？晌矣袝r(shí)會(huì)把豆莢從中間劈開(kāi)，豆莢會(huì)發(fā)出凄慘的嚓聲，還會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去對(duì)奶奶咯咯地直笑。她將愛(ài)意一次一次鉆入到豆子里。軒軒，奶奶輕輕地呼喚著我，給你顆豆子玩玩。豆莢中間愜意地躺著幾個(gè)綠色的小不點(diǎn)兒。我央求著奶奶，一雙澄澈的眼睛望著奶奶。唉，這場(chǎng)景怎么似曾相識(shí)恍然記起那個(gè)明媚的下午，時(shí)光輾轉(zhuǎn)回到童年。窗外蔥蘢的綠樹(shù)頭上戴上了橙色的花環(huán)。四年來(lái)，你一直都在。波特》已成為我生活中的一部分，它不僅僅是一本長(zhǎng)30厘米寬18厘米的紙堆，它的精神融入我心，我與它，在閱讀中交流，在寂靜中對(duì)話，貫穿了整個(gè)空閑時(shí)光。他對(duì)阿不思的忠誠(chéng)更是像極了我對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)，不管經(jīng)歷什么，熱愛(ài)一如既往，選定這條路，即使千辛萬(wàn)苦即使遭遇無(wú)數(shù)冷眼，我也絕不后退。海格寬厚的眼神以及角巷的熱鬧躍然紙上，魔法世界的奇妙讓人神往，作者想象的奇妙讓我沉醉，哈利淡淡的微笑既有深情的悲傷，又有釋然的放松，也使我想到自己的處境，于是我在自責(zé)和無(wú)措中慢慢回神，心靈變得溫潤(rùn)起來(lái)。k羅琳寫(xiě)的《哈利”頓時(shí)我心中再次燃燒起斗志，在爬山的過(guò)程中，大家你一言我一語(yǔ)，都忘記了勞累，我們互相鼓勵(lì)，終于登上了頂峰！在那次的爬山中我再次悟出了，能陪伴我一生的寶貴道理：無(wú)論多大的困難，只要努力去闖，就算是再大的困難也會(huì)闖過(guò)去的！親情，是燦爛的花朵，芳芬四溢，沁人心脾；親情，是晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；親情，是皎潔的明月，素雅靜謐，柔和溫暖！我的幸福時(shí)光就是這樣產(chǎn)生了！寫(xiě)時(shí)光的作文600字篇六你是一本書(shū)，卻不是一本普通的書(shū)，從第一部到第七部，厚度不等，卻構(gòu)造出一個(gè)完整又趣味橫生的體系；封面四個(gè)扭曲的大字“哈利。在路上，我終于得知，為什么這一天意義非凡了——我們要去爬山！終于到了上腳下，我們“全副武裝”上陣了。每當(dāng)一家人開(kāi)開(kāi)心心的圍在一起吃飯時(shí)，每一個(gè)人的臉上都會(huì)洋溢著從未見(jiàn)過(guò)的笑容，那種笑，是那么的溫暖；那種笑，是那多么令人心曠神怡呀；每一個(gè)人都珍惜著這份來(lái)之不易的幸福。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會(huì)變得一團(tuán)糟。然而，她流出了淚水，這淚水不是因?yàn)樽约旱牟蛔R(shí)字，而是因?yàn)樗拈_(kāi)心與高興。從《牛郎之女》到《夸父追日》，從《夸父追日》再到《八仙過(guò)?！贰Ｎ胰龤q那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中。那是一段難忘的回憶，在那段時(shí)光中，她用她晚年的快樂(lè)為我鑄造了初入人群的人生。我走過(guò)去，雖然我并沒(méi)有說(shuō)話，而是坐在沙發(fā)另一邊望著媽媽，但是我卻能清楚的感受到媽媽對(duì)我的期望很大，唉，我讓她失望了。但是他們的這種“家長(zhǎng)作風(fēng)”都讓人受不了的。媽媽大聲喊到：“楊坤樺，快下來(lái)，看媽媽給你買(mǎi)了什么好東西？”我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買(mǎi)了我最喜歡的滑板呢！我過(guò)去一看，都是一些作文書(shū)和一些數(shù)學(xué)練習(xí)。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個(gè)月了。他把那段時(shí)光寫(xiě)成詩(shī)，鑲嵌進(jìn)我的生命里。那時(shí)的我懵懵懂懂，只覺(jué)聽(tīng)起來(lái)，詩(shī)句全都化作涼爽的風(fēng)和雨，直到人心里去。初春，微雨。他的聲音蒼老卻有力，眼睛微瞇，一前一后地?fù)u晃著藤椅，甚是悠閑。隨意抽出一本書(shū)，嗅著上面沾染的木香，雖不能看懂，卻也興味盎然。伴隨著藤椅“吱呀呀”的聲響，和一位老人含糊的應(yīng)和聲一同氤氳在春雨朦朧中。細(xì)看，我仿佛看到了青海湖的內(nèi)在本色。大，清，沉穩(wěn)，凝重，高遠(yuǎn)。也許是高原反應(yīng)，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍(lán)和綠的視覺(jué)疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動(dòng)了起來(lái)。領(lǐng)略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。他們跟著老師傅在學(xué)習(xí)經(jīng)文。去青海湖，必須經(jīng)過(guò)塔爾寺。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。寫(xiě)時(shí)光的作文600字篇一夏末，我們?nèi)チ饲嗪：?，終于圓了我的夢(mèng)。寺中的喇嘛穿著藏紅色的僧袍，手里拿著轉(zhuǎn)經(jīng)筒，心地虔誠(chéng)。身上綴著一些寶石紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發(fā)人們無(wú)限的遐想。遠(yuǎn)處是高大的雪山，身旁是一望無(wú)際的戈壁灘，頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。于是，青海湖就這樣從天際而來(lái)。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛里的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風(fēng)吹出的溝壑，卻又寫(xiě)盡了青海湖的苦澀?！泵棵柯?tīng)到三歲的表妹念起這首詩(shī)，那稚嫩的童聲總能穿過(guò)時(shí)光，與當(dāng)年那個(gè)也只有三歲的小女孩重合。上幼兒園之前，我便天天來(lái)這書(shū)架前“搗亂”。他停下手里的活，躺在藤椅上，開(kāi)始逐字逐句地為我讀詩(shī)。他總嘟囔：“小小年紀(jì)，會(huì)讀啥詩(shī)！”唯有那首《春曉》，他總讀，我總聽(tīng)不膩。唉，好時(shí)光啊好時(shí)光……”祖父一聲輕嘆，和著窗外微涼的風(fēng)和雨，一
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