【正文】 includestring include ctime using namespace std。 實(shí)驗(yàn)過程中也走了很多的彎路，由于在開始設(shè)計(jì)的時(shí)候思路不時(shí)很清晰，對于一些問題不能很好的提出解決問題的方法，在設(shè)計(jì)過程中，代碼總是重復(fù)的修改，在很多問題上，代碼并不時(shí)最優(yōu)的。應(yīng)用不當(dāng)就出錯(cuò)而且錯(cuò)誤很費(fèi)神，理論與實(shí)際差距的確很大，要想作出實(shí)際實(shí)用的東西來還需多多練習(xí)，不斷改進(jìn)，充分發(fā)揮所學(xué)知識，另外也應(yīng)加強(qiáng)視野的開拓。此界面有 5 個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)對應(yīng)的選項(xiàng)可以進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)生信息管理的操作，選擇輸入的話就可以在數(shù)據(jù)中輸入學(xué)生的成績信息；選擇查詢就可將對應(yīng)的學(xué)生信息顯示出來；選擇修改就可以對學(xué)生的信息進(jìn)行修改；選擇刪除，就可以在數(shù)據(jù)中將此學(xué)生的信息刪除掉。 、 測試結(jié)果： 上述細(xì)節(jié)問題等到解決，系統(tǒng)可以正常運(yùn)行。 修改模塊正常，能正常修改學(xué)生信息。 刪除一個(gè)學(xué)生信息并進(jìn)行查詢，沒有該學(xué)生的信息 、 局部測試方案： 測試查詢模塊，主要看信息顯示是否與輸入一致。 刪除一個(gè)學(xué)生的信息并進(jìn)行信息查詢。 、 退出模塊 : 用戶可以退出學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 、 學(xué)生成績的查詢模塊： 主要功能是按照用戶的要求查詢學(xué)生的成績。輸入密碼后，如果錯(cuò)誤，則系統(tǒng)顯示“對不起，您的密碼輸入可能錯(cuò)誤，請重輸！”；如果輸入正確，則進(jìn)入系統(tǒng)。因此開發(fā)出一個(gè)適用于大中專院校以及其它高校通用的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是必要的。要求流程圖繪制規(guī)范，模塊功能描述清晰，數(shù)據(jù)字典齊全。 實(shí)驗(yàn)要求： 29 包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，開發(fā)環(huán)境要求，技術(shù)文檔要求三部分。 29 當(dāng)論文結(jié)構(gòu)復(fù)雜，小節(jié)以下的標(biāo)題，左起頂格書寫，編號依次用（ 1）、（ 2） ……或 1）、 2） ……順序表示。 對課程設(shè)計(jì)成果的要求〔包括圖表、實(shí)物等硬件要求〕： 1）提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告 按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，用 Visual C++設(shè)計(jì)和開發(fā)一個(gè)應(yīng)用程序 —學(xué)生成績管理信息系統(tǒng) ，提交由需求分析；系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明（包括主菜單、子菜單、模塊功能簡介、數(shù)據(jù)字典、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖）；系統(tǒng)技術(shù)文檔 (包括系統(tǒng)各模塊主要流程圖，軟件總體測試方案與測試記錄、局部測試方案與測試記錄、軟件調(diào)試和修改記錄、測試結(jié)論、運(yùn)行情況記錄 )，系統(tǒng)使用說明書，源程序代碼為附錄構(gòu)成的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求 ： a) 學(xué)生成績管理系統(tǒng)中不同使用單位（用戶）的學(xué)生人數(shù)事先無法確定． b) 該學(xué)生成績管理系統(tǒng)要求有學(xué)生成績錄入，查詢，修改，刪除，保存文件． c) 系統(tǒng)使用文字菜單，用戶通過選擇菜單項(xiàng)的編號，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)對子模塊的調(diào)用．也可用 windows 界面下的菜單欄、彈出式菜單、下拉菜單。 2）、課程設(shè)計(jì)的要求： 包括系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求，開發(fā)環(huán)境要求，技術(shù)文檔要求三部分 。要求流程圖繪制規(guī)范，模塊功能描述清晰，數(shù)據(jù)字典齊全。章節(jié)、小節(jié)分別以 、 依次標(biāo)出，空一字符后接各部分的標(biāo)題。 3）設(shè)計(jì)報(bào)告裝訂順序與規(guī)范 封面 C++程序設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 目錄 C++程序設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)報(bào)告正文 設(shè)計(jì)體會及今后的改進(jìn)意見 參考文獻(xiàn)（資料） 左邊緣裝訂 課程設(shè)計(jì)工作進(jìn)度計(jì)劃： 時(shí)間 設(shè)計(jì)任務(wù)及要求 第 13 周 需求分析分析、功能分解并深入學(xué)習(xí)動態(tài)鏈表知識 第 14 周 編寫程序代碼（教師指導(dǎo) 1 周） 第 15 周 調(diào)試、完善、編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告 指導(dǎo)教師： 日期： 教研室主任： 日期： 目 錄 29 實(shí)驗(yàn)?zāi)康???????????????? ????????????????? 1 實(shí)驗(yàn)要求????????????????????????????????? 2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求??????????????????????????????? 3 開發(fā)環(huán)境要求??????????????????????????????? 4 技術(shù) 文檔要求? ?????????????????????????????? 5 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容????????????????????????????????? 6 實(shí)驗(yàn)具體方案??????????????????????????????? 7 需求分析????????????????????????????????? 8 系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明??????????????????????????????? 9 系統(tǒng)技術(shù)文檔? ? ???????????????????????????? 11 1系統(tǒng)使用說明書?? ??????????????????????????? 20 1 設(shè)計(jì)體會及今后的改進(jìn)意見???????????????????????? 21 附錄 源程序代碼 ????????????????????????????? 22 參考文獻(xiàn) ????????????????????????????????? 29 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 29 學(xué)會用 C++程序設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)。入學(xué)年份用 4 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如 2021 年入學(xué)則表示為：”2021”；在讀年級用 1 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在 1 年級讀書則表示為：” 1”；在讀班級用 2 位整數(shù)構(gòu)成字符串，如正在 1 班讀書則表示為：” 01”；班內(nèi)編號用 2位整數(shù)構(gòu)成字符串，如在班內(nèi)編號為 23號則表示為 :” 23”