【正文】 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，是現(xiàn)代科技手段的簡(jiǎn)單疊加。在這種情況下，再堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育模式已顯得非常蒼白無(wú)力與毫無(wú)意義，因?yàn)樗褲u漸脫離了學(xué)生的生活實(shí)際，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)大量視聽(tīng)資料的需求，必然會(huì)被淘汰。總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺。各級(jí)黨組織要經(jīng)常性開(kāi)展走訪和慰問(wèn)活動(dòng)，主動(dòng)上門走訪困難黨員、老黨員、有特別貢獻(xiàn)的黨員，及時(shí)了解黨員干部的思想動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)生活情況，傾聽(tīng)黨員心聲，及時(shí)幫助解決困難黨員、老黨員日常生活中的困難，真正做到有難黨員必幫、有病黨員必訪、有思想包袱黨員必解。關(guān)愛(ài)黨員、幫助困難黨員應(yīng)是一項(xiàng)貫穿于全年的日常工作。我個(gè)人感覺(jué)這是一個(gè)十分有意義的活動(dòng)，做到了真正切實(shí)于民，情系于民。我相信，通過(guò)德育實(shí)踐的不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校將培養(yǎng)出更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。通過(guò)與不同性格的同學(xué)共同生活和學(xué)習(xí)，我變得更加開(kāi)放、寬容，并且學(xué)會(huì)了與人和諧相處。此外，德育實(shí)踐提高了學(xué)生的情商和社交能力。在德育實(shí)踐中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)參與到各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，從而培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力和意識(shí)。通過(guò)參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠了解社會(huì)的發(fā)展需要以及自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在這些活動(dòng)中，我曾參加過(guò)一場(chǎng)以“真、善、美”為主題的德育進(jìn)班活動(dòng)。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性以及它對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響。總結(jié)：通過(guò)思政課德育實(shí)踐，我們對(duì)社會(huì)和自我的理解得以提升，實(shí)現(xiàn)了視野的拓寬和思考能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固了自己的價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。思政課德育實(shí)踐對(duì)于我們大學(xué)生的成長(zhǎng)具有舉足輕重的作用。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和大局意識(shí)，通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和參與公益志愿者活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)社會(huì)，感受社會(huì)發(fā)展的重要性。通過(guò)對(duì)大量現(xiàn)實(shí)案例的分析和解讀，讓我明白什么是正確的人生觀和價(jià)值觀。思政課是一門注重思辨的課程，通過(guò)與同學(xué)們的討論和互動(dòng)，逐漸培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考和辯證思維的能力。德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇十思政課以課程內(nèi)容全面覆蓋當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，以及時(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大事件，開(kāi)拓了我對(duì)世界的認(rèn)知視野?，F(xiàn)在才開(kāi)始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來(lái)的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來(lái)挽救整鍋菜。比如說(shuō)，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過(guò)清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣?ài)吃重口味的。像我，第一次是不情不愿，第二次覺(jué)得麻煩，第三次更是覺(jué)得厭煩透頂?！拔鍌€(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下，加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動(dòng)大軍，共同挖掘，共同探索?？偨Y(jié)起來(lái)，德育實(shí)踐是一次寶貴而難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更深入地理解和體驗(yàn)道德的力量。在實(shí)踐中，我組織學(xué)生們開(kāi)展了一次戲劇排演活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有自己的角色和任務(wù)。在我參與的一次讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生們每天背誦和分享一本優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過(guò)分享與他人交流，啟發(fā)他們對(duì)文學(xué)作品的理解。在實(shí)踐中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)只有肩負(fù)起責(zé)任，尊重他人，才能形成和諧的用餐環(huán)境。其次，德育實(shí)踐需要注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。德育的目的是培養(yǎng)學(xué)生具備良好品德和道德素養(yǎng)，而這一過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自律意識(shí)是重要的基礎(chǔ)。我希望每位同學(xué)在任何時(shí)候都應(yīng)該將心比心。我們能風(fēng)雨無(wú)阻的堅(jiān)守在工作的崗位，這是對(duì)我們毅力的極好養(yǎng)成。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ耍乙残腋Ａ?。老人?jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂(lè)的一天。使老人感受到了人生的快樂(lè)。德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇六最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。德育實(shí)踐是一種全面發(fā)展的過(guò)程，通過(guò)參與其中，我們能夠充分鍛煉自己的品德和道德實(shí)踐能力，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其次，心無(wú)旁騖地投入到德育實(shí)踐中，才能真正體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣和收獲。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以感受到自己的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而明確自己的目標(biāo)并勇敢行動(dòng)。這些經(jīng)歷不僅讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，也讓我將關(guān)愛(ài)他人作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。在德育實(shí)踐中，我有幸參與了學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。是慶幸？還是依戀？回想起來(lái)，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與德育實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)，為社會(huì)和他人做出積極的貢獻(xiàn)。在我參與的德育實(shí)踐活動(dòng)中，我們被鼓勵(lì)獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新，并且將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，這為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四段：適應(yīng)社會(huì)需要的德育實(shí)踐。德育實(shí)踐對(duì)個(gè)人發(fā)展具有積極的影響。德育實(shí)踐能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，建立健康的人生觀、世界觀和價(jià)值體系。德育實(shí)踐課心得體會(huì)篇三德育實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人品德和道德修養(yǎng)的重要途徑。于是，我告訴他要想引起大家的注意很容易，但關(guān)鍵是起的作用到底是正面的還是反面的呢，如果是反面的話，大家只能會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)，因此，要想重新樹(shù)立你在同學(xué)們心中的地位，那就要用自己的行動(dòng)證明你自己的能力。于是，我不動(dòng)聲色的從他身邊坐下，問(wèn)：“怎么沒(méi)去上信息技術(shù)課？”他警覺(jué)的說(shuō)：“我有點(diǎn)不舒服，所以向老師請(qǐng)假了。終于有一天，他和一位任課老師吵起來(lái)了，原因是他認(rèn)為老師冤枉他沒(méi)寫作業(yè)，最后事情在我和家長(zhǎng)的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)下，他去向那位老師道歉了。因此作為五年級(jí)的班主任，我在慶幸高段學(xué)生班務(wù)方面可以幫我分擔(dān)一些的同時(shí)，也在承受他們時(shí)不時(shí)出現(xiàn)的有關(guān)心理上以及行為上的問(wèn)題所帶來(lái)的煩惱。在校內(nèi)，我這個(gè)班主任與科任教師保持經(jīng)常聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，匯集班級(jí)學(xué)生中存在的問(wèn)題，共同溝通并商討解決問(wèn)題的辦法，一起做好學(xué)生的思想工作，發(fā)揮教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的作用，在校外，我和學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，定期向?qū)W生家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳學(xué)校的規(guī)章制度和管理經(jīng)驗(yàn)，要求學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好教育工作。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我們班同學(xué)宋磊爬高，不小心摔壞了胳膊，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的不便。這種做法受到師生們的歡迎。在此基礎(chǔ)上，選舉產(chǎn)生班委會(huì)，使之成為團(tuán)結(jié)全班同學(xué)的核心。為此，班主任改變傳統(tǒng)做法，改革班級(jí)干部制度，培養(yǎng)學(xué)生自治能力、參與意識(shí)和主人翁責(zé)任感。如有的學(xué)生自尊心較強(qiáng)，希望別人能把自己當(dāng)大人來(lái)看待受到別人的尊重，我就十分謹(jǐn)慎地把握好分寸，有抑有啟、以啟作潔；有的學(xué)生有好勝心，但這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，道德認(rèn)識(shí)水平低下，就引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德認(rèn)識(shí)，鍛煉他們的毅力，創(chuàng)造條件，讓他們表現(xiàn)自己取得好的效果；有的學(xué)生有上進(jìn)心的愿望，但是意志薄弱，我教小學(xué)畢業(yè)班中有兩名因?qū)W習(xí)不好，怕考不上中學(xué)的心理矛盾，因此，掌握他們的心理，因勢(shì)利導(dǎo)，給他們及時(shí)教育和幫助，鼓勵(lì)他們同困難作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，點(diǎn)燃起來(lái)他們求知的欲望，他們經(jīng)過(guò)努力終于考入中學(xué)。班主任組織好學(xué)生參加校內(nèi)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，鼓勵(lì)他們努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。他們極希望教師也能像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，所以他們極看重教師對(duì)他們的態(tài)度，甚至對(duì)教師的一些細(xì)微的表情都很敏感。作為班主任，必須全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生。同時(shí)，我也會(huì)注重個(gè)性化培養(yǎng)，因材施教，給予學(xué)生充分的發(fā)展空間，讓他們?cè)诘掠龑?shí)踐中得到真正的成長(zhǎng)和提升。此外，德育的過(guò)程中要注重個(gè)性化培養(yǎng)，因材施教，尊重學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性，給予他們充分的發(fā)展空間。在德育實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要性。老師作為學(xué)生的榜樣，通過(guò)自己的言行來(lái)影響和感染學(xué)生。德育將學(xué)生的道德品質(zhì)作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、有文化、有紀(jì)律和有責(zé)任感的公民。第二段：德育的重要性。德育實(shí)踐課心得體會(huì) 德育實(shí)踐心得體會(huì)認(rèn)識(shí)(優(yōu)質(zhì)17篇)德育實(shí)踐課心得體會(huì) 德育實(shí)踐心得體會(huì)認(rèn)識(shí)(優(yōu)質(zhì)17篇)心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我在德育實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到了德育的重要性，也深刻體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要手段和方法。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，學(xué)生才能夠形成正確的行為習(xí)慣和行為規(guī)范，才能夠在社會(huì)中更好地適應(yīng)環(huán)境，更好地與他人相處。首先，學(xué)校注重以身作則。此外，學(xué)校還注重家校合作，通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)來(lái)共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使德育教育更加有力有效。德育需要耐心和時(shí)間，需要與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系，了解他們的需求和問(wèn)題，才能更好地進(jìn)行德育教育。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，以身作則，用自己的言行去影響和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。具體作法如下：沒(méi)有對(duì)學(xué)生的了解