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幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享(優(yōu)秀13篇)-全文預(yù)覽

2025-08-08 19:27 上一頁面

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【正文】 在這么多家店里,還有一家的生意也特別的好?!獨馇虻??!獣???墒钦l開了花店?誰開了氣球店?誰開了書包店呢?請你們和身邊的朋友討論下,把自己的想法和朋友說一說?!斑@些店你們認(rèn)識嗎?都是些什么店?。俊保ㄓ變夯卮穑??!霸谶@么多的商店中,你認(rèn)識哪些呢?”(幼兒說說)。一、小烏龜找朋友。你們那兒的方言與“普通話”有什么不同?(四)、朗誦方言兒歌《兩只老虎》。教師小結(jié)幼兒的談話:世界上有幾千種語言,有漢語、英語、俄語、德語、法語、意大利語等等,有的國家使用一種語言,比如:日本。幼兒有一定的關(guān)于語言的知識。并初步接觸一些國外的英文歌,加深幼兒的理解。有了語言人們才能自由的交流,才有了文化的流傳。三、教師完整地概括大意,并教給幼兒概括方法:講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點,有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細(xì)觀察后提問:??二、講述由單幅圖向多幅圖過渡。同時,要善于賞識和鼓勵孩子。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時,可以讓孩子去感受故事中角色的心情。在第一環(huán)節(jié)中,讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動物,并讓孩子們來猜想它們倆在一起會發(fā)生什么事情,在激起孩子們興趣的同時也為后面的活動做鋪墊。但是,我們在帶著孩子走進(jìn)繪本時,一定要清楚,要從哪一個點帶兒童去走?以怎樣的方式,讓幼兒理解或體會怎樣一種情感?這就需要執(zhí)教者對文本有更為深刻的理解。音樂活動《碰一碰》。事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事,大家觀看親子故事表演,加深幼兒對故事的了解。教師講述故事,幼兒初步了解故事內(nèi)容。根據(jù)故事內(nèi)容,制作簡單的老鼠和老虎的服裝道具。積極參與親子共讀活動,感知體驗親子共讀過程的愉快氛圍。當(dāng)幼兒觀點有分歧時,教者沒有急于下定論,而是讓幼兒充分表達(dá)自己的觀點,尊重幼兒獨到的認(rèn)識。活動中以幼兒相互提問、自我解答問題為主要教學(xué)形式。以教師為中心的教育活動常沿著教的思路,以提問的方式控制活動中的幼兒,本節(jié)活動遵循幼兒的“學(xué)”路實施活動策略。:。這下,你們覺得小刺猬還能玩嗎?為什么?有沒有不一樣的想法?:刺猬的刺到底有什么用?出示圖。三、出示圖書,理解故事情節(jié)。一、組織談話,導(dǎo)入活動。、敢于求異的思維品質(zhì)。在活動實施的過程中,是我做了充分的準(zhǔn)備,所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動的整個過程,歌曲和故事熟悉、有趣,所以幼兒的比較喜歡,參與性強。老師講解中秋節(jié)的象征意義:中秋節(jié)是一個美好、團(tuán)圓的節(jié)曰。導(dǎo)入:用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動主題。重點:目標(biāo)1和2。說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗。嘗試用對話框?qū)W習(xí)角色對話。(一)出示小女孩圖片。四、活動延伸。(小朋友自由結(jié)伴互相觀賞)?;顒訙?zhǔn)備:活動過程:一、同幼兒談話。幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享篇四活動目標(biāo):,共同分享快樂。[活動延伸]。指導(dǎo)語:小兔家里沒有窗簾,我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。印畫時,可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,供幼兒觀賞。學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫?;顒咏Y(jié)束后,再把它裝訂成故事書,在封面上寫上大家的名字和故事的名字,放到閱讀區(qū),大家一起來編故事。小孩子嚇得大哭起來。2.選擇多張圖片聯(lián)想講述。(如師幼選出了廚師、輪船的圖片。)。師:我們還可以把這些畫面編成一個《起風(fēng)了,貓瘦了》的故事。)。師:這下可麻煩了。(教師將第三個盒子放在第二個盒子的左側(cè)。4.感知、理解第三張圖片上的內(nèi)容。師:窗子被吹開了會怎樣?幼:房子里會變得很冷。師:想想看,起風(fēng)了,會發(fā)生什么事情?幼:樹被吹得東倒西歪/東西會被吹得飄來飄去。師:這只貓原來很胖,現(xiàn)在瘦了。(教師將第一個盒子放在桌子的最右邊。2.繪有輪船、廚師、打翻了的椅子、汽車、大哭的孩子、鮮花等不同圖案的圖片若干。1.感知“起風(fēng)”和“貓瘦”之間的因果關(guān)系,初步了解事物間都有一定的聯(lián)系。具體安排如下:一是引導(dǎo)幼兒想象故事的發(fā)展,初步感知事物間的聯(lián)系,并引出主題。幼兒園大班春節(jié)語言活動教案分享篇二《起風(fēng)了,貓死了》是一首英格蘭童謠,它用簡單的語言講述了一個有趣的故事。所以這個故事的選擇很貼近他們的生活。我們幫牙仙子給芽芽寫信吧??蠢L本,跟著復(fù)述故事。當(dāng)我們換了恒牙后,就要保護(hù)好,因為萬一恒牙碰掉了,長蛀牙了爛了就再也長不出新牙齒了。28—32顆都對。代老師問問小朋友們,我們出生不久長出來的牙齒,就是沒有掉和換牙前的牙齒叫什么牙?有人知道嗎?乳牙?,F(xiàn)在芽芽的心情怎么樣了?三、換牙的感受和牙齒的常識。請客人老師學(xué)學(xué)。、芽芽現(xiàn)在的心情怎么樣?你能幫芽芽想到什么讓牙齒快點掉下來的好辦法嗎?特別的噴嚏。是什么呀?一頭粘在。芽芽想到的第三種是什么辦法?為什么只能看到芽芽的腳丫?請人來學(xué)一學(xué),怎么蹦的?第四種辦法:捕。誰告訴大家芽芽的第一個辦法是什么?故事里怎么演的,膽子大點,希望你又會說又會演。盼掉牙—————放到爸爸說完的地方停住。這時發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一起來看看吧。有誰知道頑固這個詞是什么意思?舉手說。小手放腿上,小眼睛看老師。小朋友們真有禮貌。一、導(dǎo)入?!兑活w超級頑固的牙》ppt,動畫和故事圖片。初步了解乳牙和恒牙。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。教案的編寫應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點和教學(xué)環(huán)境。讓幼兒知道換牙是正常的生理變化,要放松心情正確對待,不要害怕。日常生活中孩子們換牙的情況和感受。黑板,勾線筆,心形彩色信紙??腿死蠋熀?。請小朋友們坐下來。名字叫《一顆超級頑固的牙》。有一個叫芽芽的小朋友,和你們一樣到了換牙的年齡。結(jié)果只聽“哎呦”你們猜發(fā)生了什么事情?牙松了。第一種辦法———扭。芽芽沒有放棄,她又想到了一個辦法,是什么辦法呢?結(jié)果呢,看,這次烏龜怎么啦?第三種辦法:蹦?,F(xiàn)在時間越來越少了,芽芽只剩下一個主意了。幫芽芽想辦法。怎么掉的?打噴嚏,怎么打的?請人來學(xué)學(xué)??鋸垺9适吕锏粞赖霓k法很有趣,但是現(xiàn)實當(dāng)中我們不要刻意去弄掉快要掉的牙齒,就讓它順其自然的脫落。客人老師,你們的牙小時候都換過沒有呀?換過后的牙齒叫什么牙呢?恒牙、有多少顆?請一名客人老師上來,小朋友來數(shù)數(shù)。一起來數(shù)數(shù)多少顆。四、完整欣賞故事動畫。牙仙子太忙了,沒有及時回復(fù)芽芽寫的信。在整個活動中,我的一些提問能讓幼兒發(fā)揮自己的想象力,如,怎么樣才能讓牙齒快點掉下來?其實,孩子們都有了一定的生活經(jīng)驗,對于換牙的時候,牙齒松動有一定的體會。在活動中通過讓幼兒聽故事———想故事———猜故事這樣邊看邊猜的方法,讓孩子們在猜想中充分享受到了閱讀的樂趣。在活動中,我先引導(dǎo)幼兒觀察、理解圖片內(nèi)容以及它們之間千絲萬縷的聯(lián)系,然后鼓勵他們自由想象并用較完整的語言表述事物間的聯(lián)系。三個步驟層層遞進(jìn),由兩個事物到多個事物間聯(lián)系的找尋,由直接聯(lián)系到間接聯(lián)系的講述,教師循序漸進(jìn)地
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