【正文】 ，感受符號和幾何直觀的作用。教學計劃數(shù)學二年級篇六本站后面為你推薦更多數(shù)學教學計劃！一、課標要求知識技能體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認識萬以上的數(shù)；理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù)；掌握必要的運算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡單的數(shù)量關系，能解簡單的方程。每周做作業(yè)頁，星期一交，老師每周改作業(yè)寫評語，鼓勵孩子學數(shù)學。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，獲得有關數(shù)、形、量、時間和空間等感性經(jīng)驗，體會到數(shù)學的重要和有趣。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。同時讓學生在計算過程中運用。有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。對本學期學習內容和學習情況進行回顧，引導學生主動整理知識，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。另外還有少部分學生沒有進入學習狀態(tài)，力爭使他們在原有的基礎之上有一點兒提高。第一單元6課時第二單元6課時第三單元5課時第四單元6課時第五單元5課時第六單元9課時第七單元9課時教學計劃數(shù)學二年級篇四本學期學生整體學習興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。雖然還沒有擔任接下來的工作的教學經(jīng)驗，但我從資料的準備和備課的積累上已經(jīng)作好了各種準備工作，我有信心在今后的教學中帶出理想的成績。這樣，既花了時間，浪費了精力，也收不到應有的效果。抓好作業(yè)練習，我認為要屏棄繁瑣，機械的作業(yè)練習。2）看相關教學資料和雜志。認真篩選作業(yè)。 6）上課作筆記習慣。2）課后復習習慣。調動學生數(shù)學學習的積極性。在各課時，把學生活動做為重點內容來安排落實，使學生最大限度處于動態(tài)之中，動腦想，動手寫，動口說，動眼看，動耳聽。按照年級組分層教學，集中抓a層的要求，本學期我努力工作，力爭將6xxa層（約3xx）同學的成績保持8xx以上，并能讓尖子生有更多的進步。17）、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚、少批評，讓學生樹立起學習數(shù)學的信心。13）、組織3—4次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達和數(shù)學知識的運用。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。7）、實行分層目標教學，根據(jù)教學內容對不同層次的學生進行分層教學。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。3）、視學生思維能力的發(fā)展。二班同學在學習興趣、習、態(tài)度、數(shù)學基礎等方面都與一班存在一定的差距，雖然和一班比較，有了一定的進步，但具體教學中還是感到和一班的差異。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。新基理論中對塑造未來新人的描述（21世紀的基礎教育應把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機統(tǒng)一的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內容包括德、智、體、情、意、行等多方面，終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務，基礎教育應為社會發(fā)展和學生的終身發(fā)展服務） 中，更可以看出數(shù)學教育在此方面的大有可為。措施：在教學過程中，注意學生主體作用，教師為主導的原則，引導學生分析、解決問題。認真研讀中招數(shù)學的考試要求和近期的考試題目類型，設計好復習內容，讓學生有針對性做好復習，迎接中招的到來。以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略不變。注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)驗。掌握銳角三角函數(shù)有關的計算方法。(4)幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。因此在總復習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。在《課標》要求下，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。堅持貫徹黨的十八大教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。經(jīng)過前面五個學期的數(shù)學教學，本班學生的數(shù)學基礎和學習態(tài)度已經(jīng)明晰可見。教學計劃數(shù)學二年級篇一本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務非常艱巨，九年級數(shù)學下冊教學計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。下面特制定以下教學復習計劃。其次是部分中等學生對前面所學的一些基礎知識記憶不清，掌握不牢。本學期，除了要完成規(guī)定的所學內容，就將開始進入初中數(shù)學總復習，將九年制義務教育數(shù)學課本教學內容分成代數(shù)、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內容。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎知識和知識遷移能力。(3)對所學知識綜合應用能力不夠。理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質，理解投影與視圖在生活中的應用。認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)能力上下工夫。經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。抓好中招備考工作。教學方法：啟發(fā)式；引導發(fā)現(xiàn)法；講授法；指導學生自主學習法；師生共同討論法。而數(shù)學素質是人的整體素質的重要組成部分，數(shù)學素質不僅反映人的數(shù)學知識和數(shù)學能力，而且從本質上看，還反映了人的思想水平，文化修養(yǎng)，觀察能力，思維能力等。思想品德目標：在數(shù)學教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。掌握和運用知識能力的目標：在小學數(shù)學的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習數(shù)學的良好習慣。為口號和行動原則，加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性，從整體來看，學生身上好的習慣（如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問）正在逐步養(yǎng)成，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉變，數(shù)學的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，下面根據(jù)初二（八年級）期終考試成績進行具體分析如下：從數(shù)據(jù)上看出，二班的數(shù)學水平與一班沒有較明顯的差距。2）、數(shù)學教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于數(shù)學素養(yǎng)的整體提高。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。6）、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。9）、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督