【正文】 一年級上學(xué)期書法教學(xué)計劃如下：二、教學(xué)目標(biāo)和要求。小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦篇十三小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)是小學(xué)語文教學(xué)資源網(wǎng)(xia的姊妹站，二者共享資源，共享點數(shù)。若出現(xiàn)不規(guī)范的字及錯字、漏字、草書、篆書，即取消其評選資格。各班統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導(dǎo)處，根據(jù)書寫質(zhì)量每班再選出5人由學(xué)校統(tǒng)一組織。參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆（黑色或藍(lán)黑色）書寫。五、評委：鐘世賢、陳序愛、賴翠玲。三、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：內(nèi)容（20分）：要求不寫錯別字，若有錯別字的，每字扣5分。作品要求：比賽用紙統(tǒng)一發(fā)給，用規(guī)定紙完成作品。讓我們充分體會一年小學(xué)一年級教師的生活，一年教師的酸甜苦辣！有成績也有不足，我會繼續(xù)努力的！小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦篇十一為了提高我校學(xué)生漢字書寫水平，我校決定于第6周舉辦中學(xué)生硬筆書法比賽，通過比賽來檢閱學(xué)生硬筆書法基本功，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對硬筆書法的興趣，使他們重視自己書寫的質(zhì)量，更有效改善書寫欠佳的狀況；同時通過活動給他們一個展示自我的舞臺；互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。有時借多媒體支持資料，學(xué)生的興趣很強(qiáng)。三、開設(shè)課外閱讀。我認(rèn)為閱讀文章是一個反復(fù)和長期的過程。威廉莎士比亞，《泰姆派斯特》)例如，在學(xué)習(xí)“羊”一詞時，學(xué)生們看到“羊”一詞，就會想起羊的頭部形狀，并說羊上面的兩點等于羊的兩只角。例：指導(dǎo)學(xué)生看拼音識字、畫畫識字等。在笑聲中，我們一致認(rèn)識了另一個活人。一年級文盲量大，課堂教學(xué)時間有限。(威廉莎士比亞、哈姆雷特)《小小竹排畫中游》講課時是這樣做的。(威廉莎士比亞，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書，讀書)(在威廉莎士比亞，讀書，讀書，讀書的教室里，老師翻轉(zhuǎn)。創(chuàng)造掃盲條件，激發(fā)興趣。小組閱讀、男女閱讀、學(xué)生通讀、教讀等形式一定程度上要引起學(xué)生對閱讀的興趣。做好閱讀訓(xùn)練。一、努力備課。學(xué)習(xí)書法已有兩年半的時間，感覺自己收獲頗豐，既鍛煉了自己的耐性，又對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了由衷的喜愛，尤其是春節(jié)前寫對聯(lián)的幾天，在室外冒著嚴(yán)寒給路人們寫對聯(lián)，聽著他們的表揚，天氣再冷也會感覺心里暖融融的，新春佳節(jié)掛上自己書寫的對聯(lián)，自豪之情油然而生。掌握了基本筆畫后就開始寫楷書，主要是寫古詩，二十首古詩要全部寫完，看著厚厚的、密密麻麻的字我有點泄氣，老師的鼓勵與表揚給了我很大的信心，“萬事開頭難”嘛，我咬緊牙關(guān)一個字一個字地寫，努力在寫好基本筆畫的同時注意字的間架結(jié)構(gòu)，第一首詩二十個字我足足寫了十節(jié)課，功夫不負(fù)有心人，我把古詩寫到宣紙上，真有點出人意料，媽媽看到我的成果，會心地笑了。活動歷時一天半時間，共安排8節(jié)參賽課和一個專題講座，講座報告由我區(qū)教研室特別邀請xx市培訓(xùn)院小學(xué)部張主任主講，報告主題為《談有效教學(xué)》。學(xué)校信息化教學(xué)資源生態(tài)化建設(shè)與應(yīng)用研究[j]。［4］謝幼如，吳可會。［2］劉新陽。后續(xù)我們將繼續(xù)研究使用的激勵機(jī)制以及統(tǒng)一規(guī)范資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，更好的建設(shè)、共享并推廣應(yīng)用。并在后臺系統(tǒng)中添加網(wǎng)站的模板。5?；趕iteservercms構(gòu)建臨床醫(yī)學(xué)資源網(wǎng)可大大減少我們的開發(fā)工作量。系統(tǒng)管理員可實現(xiàn)網(wǎng)站文件夾及文件的管理、數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)等。前臺將綜合運用多媒體的展現(xiàn)方式，為用戶提供一個豐富的教學(xué)資源平臺。臨床醫(yī)學(xué)資源網(wǎng)包含公共基礎(chǔ)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課和限制性選修課四大類的課程的多種教學(xué)資源。高校課程群教學(xué)資源的建設(shè)是一個值得深入探索和研究的領(lǐng)域，本文以我校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)為例，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程目錄和課程類型，組織相關(guān)課程及資源，設(shè)計了臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的課程群站（以下簡稱臨床醫(yī)學(xué)資源網(wǎng)）。通過對實際應(yīng)用情況的考察，我們發(fā)現(xiàn)相比大而全的資源庫，專業(yè)相關(guān)、規(guī)模適中、貼近課程的資源庫則更受歡迎；在實際教學(xué)應(yīng)用中，具有一定相關(guān)性的一系列課程構(gòu)成的課程群應(yīng)成為數(shù)字化教學(xué)資源聚合的重要組織形式[2]。九、地價基準(zhǔn)日。監(jiān)測點現(xiàn)狀條件下評估地價：5861元/平方米人民幣(現(xiàn)狀條件下評估地面價)。本次評估所使用的方法為市場比較法、剩余法。設(shè)定建筑容積率：。權(quán)利狀況：完整土地使用權(quán)。五、地價監(jiān)測點現(xiàn)狀條件。評估對象監(jiān)測點宗地名稱為：惠和評估對象監(jiān)測點編號為：430100as0084。全方位的發(fā)布土地市場交易信息、土地規(guī)劃整理招投標(biāo)信息、用地審批代理信息、政策信息和技術(shù)解決方案。以下是土地資源網(wǎng)論壇入口，歡迎大家使用!網(wǎng)站簡介【1】。通過對這8節(jié)課的觀摩學(xué)習(xí)和聆聽了張主任的講座，老師們收獲頗豐，全區(qū)103位數(shù)學(xué)教師對課堂教學(xué)的有效性又有了新的認(rèn)識。通過本次培訓(xùn)，不僅增強(qiáng)了教師對湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)重要性的認(rèn)識，還大大促進(jìn)了全校教師對湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在教育教學(xué)工作中的實踐運用。教師們學(xué)習(xí)熱情很高，都學(xué)得認(rèn)真仔細(xì)，信息技術(shù)指導(dǎo)老師現(xiàn)場巡視輔導(dǎo)。全校68名教師參訓(xùn)。湖南省電教館館長陳德平介紹，湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)由省教育廳主管，省基礎(chǔ)教育資源中心主辦。左點右點長點。9．講評。（1）學(xué)生讀帖、練習(xí)寫“不”同桌互評。（3）師范寫。生練寫。1．小黑板出示：軍點驚不買澆共洲思。3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點和長點”4．（1）小組內(nèi)交流。2．師教寫“左點”（1）師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點：起筆露鋒，行筆筆鋒偏左，邊行邊按，收筆藏鋒。檢查學(xué)生的`執(zhí)筆姿勢和坐姿。表揚前幾節(jié)課中表現(xiàn)認(rèn)真的同學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板。2．比較三種點的形態(tài)特點及用筆方法的不同點的寫法。積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。二、教研目標(biāo)。七、頒獎。高年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、比賽方式：比賽時間：20xx年12月4日下午第三節(jié)課。參賽字體：硬筆楷體。我們舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，推動小學(xué)生開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動的長效性機(jī)制，使書法成為學(xué)校的一項重要活動，成為推進(jìn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的一項有力措施。小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦（優(yōu)質(zhì)17篇）小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦（優(yōu)質(zhì)17篇）在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案。小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦篇一書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。三、比賽要求：參賽對象：一至六年級部分學(xué)生。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。中年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。成員：楊春學(xué)、張瑛雪、齊琪、周丹、馮維艷、丁梅、王春先、郭志敏、孫艷、王琳。遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。三、教研措施。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦篇三教學(xué)目的：1．了解點有左點、右點、長點之分點的寫法。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點”筆的幾個字，注意運筆方法及間架結(jié)構(gòu)。1．請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。4．現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。請你仔細(xì)來觀察，怎樣才能分得清？學(xué)生觀察后說不同：左點、右點和長點。（4）師評：左點注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫。三、毛筆字書寫指導(dǎo)。注意左點不要寫成粗頭。（1）這個字由幾個點組成？分別是什么點？（2）生觀察后回答。7．學(xué)寫“不”字。8．生練習(xí)書寫其它幾個字。點的寫法。昨日，湖南省電化教育館和湖南省基礎(chǔ)教育資源中心舉辦了湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)開通儀式，省教育廳副廳長葛建中參加了啟動儀式。武陵源區(qū)軍地小學(xué)舉行“第三屆湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園”培訓(xùn)。信息技術(shù)指導(dǎo)老師詳細(xì)地講解了新版湖南省基礎(chǔ)教育資源的實名登錄使用、教師個人空間建設(shè)、在線備課使用，并邊講解邊操作演示。”參加培訓(xùn)的教師們紛紛表示。活動歷時一天半時間，共安排8節(jié)參賽課和一個專題講座，講座報告由我區(qū)教研室特別邀請xx市培訓(xùn)院小學(xué)部張主任主講，報告主題為《談有效教學(xué)》。小學(xué)音樂教學(xué)資源推薦篇六土地資源網(wǎng)是目前國內(nèi)唯一的土地行業(yè)門戶性網(wǎng)站，土地資源網(wǎng)開創(chuàng)了專業(yè)性、商業(yè)性、服務(wù)性、綜合性土地行業(yè)網(wǎng)站的先河。土地資源網(wǎng)第一時間向用戶提供國內(nèi)最新最具價值的土地相關(guān)動態(tài)，普及土地的相關(guān)知識。一、地價監(jiān)測點編號。三、地價監(jiān)測點宗地名稱。開發(fā)