【正文】 人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。教師要是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，也應(yīng)該是學(xué)生的朋友。其身不正，隨令不行。另外，在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，只能做一個教書匠，而不可能成為教育專家。問渠那得清如許，唯有源頭活水來?，F(xiàn)將自己的心得體會及收獲總結(jié)如下：作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低?！币磺泄ぷ鞫夹枰獙嵺`來證明，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)自身價值。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。經(jīng)過這樣的一個反思過程，才能找出教學(xué)成功與失敗的原因，使得我們得出的經(jīng)驗更具有理性，使得錯誤得到及時的糾正。陳老師說過，教育最突出的特質(zhì)就是實踐性，而實踐學(xué)習(xí)便是基于經(jīng)驗的反思學(xué)習(xí)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。二、學(xué)習(xí)，貫穿職業(yè)生涯邁克〃富蘭曾說：“學(xué)習(xí)是一種知識的創(chuàng)新過程，從事教育事業(yè)的教師必須進行學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)的力量可以也才能推動教師的專業(yè)發(fā)展。從孔子的“仁愛”到墨子的“兼愛”說明了愛的重要，陶行知先生的“愛滿天下”的思想更把愛的教育發(fā)揚光大。他說了這樣一句話：“教育是一項崇高的職業(yè)，教師是一個幸福的職業(yè)。作為時代人，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力!寒假新教師培訓(xùn)心得體會篇九區(qū)進修學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作，特地對我們進行了此次培訓(xùn)。張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些，他用了最好的例子，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點，我堅信踏實可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響，我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點，也非常值得去學(xué)習(xí)。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。四、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自我的教學(xué)實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準嚴格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態(tài)做好自己的本職工作。，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)。作為一名中學(xué)教師，說的通俗一點就是萬精油，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程，例如美術(shù)、音樂、舞蹈等。在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗的教師請教。所以我認為教師的影響對學(xué)生是十分重要的，因此良好的師德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ)。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子。除了要學(xué)會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉(zhuǎn)變，有“只管考慮自己”到“要考慮學(xué)生”外，還要盡快改變自己過去當(dāng)學(xué)生時的一些不良習(xí)慣，以一個稱職教師的高標(biāo)準來嚴格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用。通過培訓(xùn)我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結(jié)前輩們的經(jīng)驗，再加上符合自己的特色教學(xué)才能讓自己有不斷上升的空間。特別是新教師，在進入學(xué)校后，對于新的環(huán)境和工作都必須適應(yīng)，而這正是一個比較困難的過程。培訓(xùn)讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用新技術(shù)課堂的教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。反思，能讓教師的生命變得五彩繽紛；反思，能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲。從這次的培訓(xùn)中，我還有所思。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來對待，孩子們將回報老師朋友的“情誼”。就好比我們班的班訓(xùn)：認真做事，誠實做人。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎？）確實如此，那位孩子就每節(jié)課都會坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師，一雙小手總是高高舉起。針對我們班的一位孩子，我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒能讓他安靜上課，認真聽講。在方向下，潛移默化班級理念。作為一名老師，首先得有一個哲學(xué)的頭腦，一種堅定的信念，一股堅強的意志，一副菩薩的心腸，一本喜歡的書籍。也才有他們在臺上向我們分享的今天。就這樣短短的兩個半天的培訓(xùn)，讓我受益匪淺?！捌诖笔且驗橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌?，將對自己的職業(yè)會有進一步的規(guī)劃；“欣喜”是因為我感受著石碁片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對我們臨聘教師的深切關(guān)懷。寒假新教師培訓(xùn)心得體會篇五為深入貫徹落實黨的十九大精神，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新師德教育。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。通過培訓(xùn)我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。例如，我們的教后感。關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。新的歷史階段，新的形式對我們小學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質(zhì)，站上教師的大講臺。即認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真組織考試和認真組織課外活動，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行總結(jié)和積累經(jīng)驗。同時對教師工作也有了比較明確的認識，認識了教師責(zé)任的重大。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生所存在的心理問題，并對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生心理得到健全的發(fā)展。所謂良師益友，就是強調(diào)教師不僅是教師，還是學(xué)生交心的朋友。多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生。所以教師要真正成為學(xué)生的引路人，做學(xué)生的榜樣。教師的任務(wù)就是傳授學(xué)生知識，解答學(xué)生的疑惑。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何程度的提高教學(xué)質(zhì)量，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。我將向張老師學(xué)習(xí)，在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上盡我的努力真誠的關(guān)心他們，真誠的對待他們，使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做好一名好班主任。通過此次培訓(xùn)，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標(biāo)：終身學(xué)習(xí)，提升個人魅力，做好一名專業(yè)教師。三、了解學(xué)生的喜好，活躍課堂教學(xué)氛圍。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個人因素，注意因材施教，了解學(xué)生的需求。在面對這樣的學(xué)生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們，幫助他們即成為一個很主要的問題。一、認識了解我們的教學(xué)對象和育人責(zé)任。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。教師要有強烈的責(zé)任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。??????培訓(xùn)內(nèi)容中，強師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我感受頗多。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗，彌補自己之短。要加快新教師的成長步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)然后知不足，我真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。寒假新教師培訓(xùn)心得體會(20篇)寒假新教師培訓(xùn)心得體會(20篇)我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。??????通過培訓(xùn)，我清醒地認識到，一名教師要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而教學(xué)經(jīng)驗又是搞好教學(xué)所必需的。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)......在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導(dǎo)航的作用，值得我好好地吸收和采納。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天。首先應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生。接下來就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€人的一點體會。我們所面對的學(xué)生對象大多數(shù)是初中和高中過程中被老師遺忘的學(xué)生，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上、進取的，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在?？圃盒５膶W(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的、不正確的心理因素，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素，社會氛圍，學(xué)校因素及個人天賦等。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個重點。以上是本人對與此次培訓(xùn)過程當(dāng)中對于課堂教學(xué)這一方面的一點體會，而作為一名職校教師，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，認真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高，不斷鍛煉自我，爭取身向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)、靠攏。書是的老師，多讀書、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，在實踐中反思自我，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來的。我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的。首先教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。教師的一言一行都會影響到學(xué)生。去關(guān)愛學(xué)生成長過程中每一個微小的環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和他們的需要。第五，教師是學(xué)生的朋友。教師應(yīng)具備教育學(xué)，心理學(xué)等知識。通過學(xué)習(xí)，我們會發(fā)現(xiàn)我們所缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗，通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論育實踐進行整合，迅速提高自身素質(zhì)。通過培訓(xùn)使我認識到想要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備的要求。此次培訓(xùn)，指導(dǎo)老師們充滿了對新教師的鼓勵，鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境和人際關(guān)系，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識，新問題，新環(huán)境的老師，讓我對未來工作增添了許多信心?！敖處煛币粋€平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺成為了一名教師。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。因為這種實踐加理論的科學(xué)方法可以加快我們的成長速度。當(dāng)然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。在教學(xué)中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。揣著期待與欣喜，我參加了兩個半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”。其中，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座，陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》，鄭艷萍的《不忘初心，用心當(dāng)好人民教師》，陳偉達的《了解自己，守望星空》；周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》，陳偉達的《班級文化建設(shè)的問題與思考》，劉杰君的《溝通我的接班密碼》。是時間，是毅力，是耐心，是愛，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝，大放異彩。陳偉達專家的《了解自己，守望星空》告訴我們在座的老師，一定要樹立自己正確的人生觀、價值觀，給自己的教師職業(yè)定位，放位在“一種獨特的教育思想”，巧用“一堆靈變方法”，形成“自我的教育理念”。除此之外，方向比努力更重要。對待不一樣的孩子，語言技巧特別關(guān)鍵。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察，是不是真的如何老師所說。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人（做事）。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心。作為老師，所有的付出都是值得的。勤于反思主要包括：總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨立研究三個方面。通過這次教師培訓(xùn)活動，讓我感受著新課改理念的和風(fēng)，沐浴著新課改的陽光，拓展了我的教育視野，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。通過此次培訓(xùn)，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單，它是一種責(zé)任，擔(dān)任著為國家培育人才的重任。教師并不是只教學(xué)生學(xué)習(xí)知識，還要教會學(xué)生做人。美國心理學(xué)家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。從“我為人生”向“我為人師”轉(zhuǎn)變，必須樹立師表意識。但是，現(xiàn)在我們作為一位人名教師，我們不但肩負著將科學(xué)文化知識傳授給下一代的任務(wù)，我們還要教會