幼兒園骨干教師風(fēng)采事跡材料范文幼兒園骨干教師風(fēng)采事跡材料簡(jiǎn)短-全文預(yù)覽
【正文】 兒在快樂(lè)與發(fā)展中全面而富有個(gè)性的成長(zhǎng)，扎實(shí)的教育功底和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量得到來(lái)訪(fǎng)園長(zhǎng)、骨干教師們的高度贊賞。一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了她的智慧與心血，促進(jìn)了師幼關(guān)系、幼幼關(guān)系良好互動(dòng)，也拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，使家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)一步認(rèn)可、支持與配合。提供創(chuàng)作素材，積極協(xié)助《心有星辰歲月如詩(shī)——__機(jī)關(guān)幼兒園65年心路歷程》一書(shū)成功出版。她的專(zhuān)業(yè)和敬業(yè)影響了一大批青年教師進(jìn)步、成長(zhǎng)，幫助他們成長(zhǎng)成才，提升專(zhuān)業(yè)理論，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，指導(dǎo)多名教師撰寫(xiě)的論文在市區(qū)級(jí)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。她注重師德建設(shè)、教學(xué)教研、崗位練兵，努力提高年級(jí)組教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平，曾榮獲__市__區(qū)優(yōu)秀“四有”教師標(biāo)兵、骨干教師、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，撰寫(xiě)的教育案例及科研論文多次獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、以幼兒為本的工作作風(fēng)，努力踐行“四有”教師的教育初心，以良好的道德風(fēng)范，做教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路上的踐行者，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者，實(shí)現(xiàn)師幼成長(zhǎng)和園所高質(zhì)量發(fā)展相統(tǒng)一的教育使命。同時(shí)，定期協(xié)助園部進(jìn)行相關(guān)新聞編輯、微信公眾號(hào)推送等，多方位幫助幼兒度過(guò)一個(gè)特別寒假。篇二：幼兒園骨干教師風(fēng)采事跡材料姜__老師從事學(xué)前教育工作5年來(lái)，全心經(jīng)營(yíng)教育，用愛(ài)呵護(hù)孩子，多次在幼兒園組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、優(yōu)秀教案、教育質(zhì)量等評(píng)比考核中名列前茅，撰寫(xiě)的論文多次獲省、市優(yōu)秀論文。一位哲人說(shuō)，孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)了他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦?？偸沁@樣超負(fù)荷的工作，卻從未聽(tīng)過(guò)她一聲怨言。雖然剛接小班時(shí)候馬__老師經(jīng)驗(yàn)不足，但依然用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子，八年的四季輪回，她也不再手足無(wú)措，可以應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難。中午，孩子們?cè)诖采峡蓿才阒逯黄鸬粞蹨I。載著重于泰山的稱(chēng)贊榮譽(yù)，她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神帶動(dòng)影響著身邊的同事，用愛(ài)心哺育著一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵。細(xì)數(shù)8個(gè)年頭，她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用愛(ài)心和行動(dòng)詮釋著幼兒教育的真諦，也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風(fēng)采。篇一：幼兒園骨干教師風(fēng)采事跡材料她沒(méi)有太陽(yáng)的光輝，沒(méi)有彩虹的美麗，也沒(méi)有高山的巍峨，但她有水晶般的清純與透明，有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重，有泥土般的樸素與芬芳。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園骨干教師
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