學校教研活動總結(jié)報告(4篇)-全文預覽
【正文】 做好教研后續(xù)效益。反思過去的工作，我們還存在學科研究不均衡，一些學科由于多年扎實教學研究，研究熱情飽滿，研究成果喜人。讓教師的人生價值在課堂中體現(xiàn)，學校六年級組堅持六個立足抓質(zhì)量，即立足樹人抓質(zhì)量、立足學風抓質(zhì)量、立足目標抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量、立足科學備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量。一方面，把教學常規(guī)檢查作抓手，深化巡課查堂制度。所以，在語文學科研究的基礎上于上學期深化了課堂教學有效性研究的學科滲透，數(shù)學、英語、品社、科學、綜合等各學科都明確了自己的研究子課題，并圍繞研究專題在全校范圍內(nèi)開展了一次大型專題研討活動，23名教師執(zhí)教了研討課，全體教師參與到了備課、聽課、議課活動中，大家在課題學習研究、實踐的過程中體驗教科研的真諦，提高教科研的水平。我校是荊州市語文課堂教學有效性研究的協(xié)作體學校，我們根據(jù)課題研究工作方案，以課堂教學有效性研討為研究核心，以深化課例研究為突破口，以在教育教學中的突出問題為切入點，低起點、高要求，確立了問題即課題，實踐即研究，行動即成長的觀念，集學習、實踐、研究于一體，加強實效性，減少盲目性、隨意性，解決教學工作中的實際問題。中心發(fā)言人提前備課，重在教材分析，學情預測，定準課時目標，優(yōu)化教學過程，認真設置好集體備課主講提要，完成個體教學設計。鼓勵骨干教師、青年教師簡歷個人教學博客，讓他們在網(wǎng)上交流自己的教學心得，感悟別人的教育思想，學習他人的教育理念，提升自身的文化素養(yǎng)。無論是執(zhí)教教師，還是聽課教師，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。然后組織教研組成員說課、議課。讓老師們自主申報：制定研究課題申報表，發(fā)放到各教研組，老師們根據(jù)自己平時教學中遇到的突出問題，自主提出研究專題；自由申請：制定研究課執(zhí)教申報表，發(fā)放到每位教師手中，自由申請執(zhí)教研究課。為了對在課題研究中表現(xiàn)突出的教師給予鼓勵，我校上學期還特別評選出了帥春榮等5名睿智教師。領導的重視，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學校教研工作興奮點。本著邊培訓、邊探索的原則，建立新機制，探索新路子，為開創(chuàng)我校教師校本培訓的新局面而努力。多年來，我校在探索校本培訓活動中，積累了一些成功經(jīng)驗，但還有很多不足：管理體制要完善的，領導意識要提高。校本培訓工作落到實處。本學期，在教研組長的具體組織下，各組進行了“一人一課”的聽課評課，評課時各抒己見，為一個小問題，往往也爭執(zhí)很長時間，在評價中收獲，在爭執(zhí)中成長。例如，本學期，我們?yōu)榱颂岣呓處煹穆殬I(yè)素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，培訓了《新時期師德建設的重要性》、《加強對中學思想品德》教育的內(nèi)容。曹校長負責史地政組，陳校長負責數(shù)學組，李主任負責英語組，張主任負責語文組，由主任負責理化生組。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?學校教研活動總結(jié)報告篇一學校領導高度重視學校教研工作，為了切實抓好工作，教導處主任具體負責，由中層領導包組組織牽頭，督促指導各個教研組的研討工作。校本培訓近兩年，學校根據(jù)教師的發(fā)展需要及時開展各種培訓為教師“充電”。校際交流“一人一課”是我校進行教學研究的一個平臺，通過這個平臺，教師可以經(jīng)歷準備、展示、反思的全部過程，從而達到提高自身業(yè)務素質(zhì)的目的。主題教研就是要求教師在教學實踐的過程中不斷反思，不斷調(diào)整，不斷更新，從而實現(xiàn)自我
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