最新開展教研活動總結報告開展教研活動總結(模板8篇)-全文預覽
【正文】 作中的得失，期望在師生共同努力下，今年能取得較好成績。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課，慢雕細琢，篇篇出擊，首首落實，尤其xx老師犧牲自我的休息時光，讓一些程度差的學生到辦公室來背誦默寫，爭取人人過關，以期收到好一點的效果。語文組教研組四位老師，都是青年教師，在語文教學工作中都基本上有了自我的教學方法，初步構成自我的教學風格，而且都有一種用心上進，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團結合作的品質(zhì)，所以我們是一個團結競爭的小群眾，工作中合作得很愉快。另外學校組織教師外出學習，語文教研組組織老師學習《中學語文教學參考》等雜志，拓寬教師視野，了解教學前沿的最新動態(tài)。高效課堂講課大賽，給每位老師帶給了上課的思路，帶給了能夠借鑒的具體的上課模式。從課堂教學入手，將教改落到實處。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。還要選擇學生感興趣的，親身經(jīng)歷過的，最想說的內(nèi)容，激發(fā)起學生內(nèi)在的欲望，使學生樂學、樂說、樂寫，讓習作成為學生發(fā)自內(nèi)心的傾吐，讓習作成為一種樂趣。包括觀察課，材料積累課，自由活動課和創(chuàng)設情境作文課。老師改，學生看的呆板作文教學模式，變單一課型為多元課型相結合。我們觀摩優(yōu)質(zhì)習作錄象課，研析名師習作課堂教學實錄，采取“教學，反思，再教學，再反思”的方式進行深入研究。在學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等，把課本的基礎知識落實到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換，以及圖表之間的變化、轉(zhuǎn)化，從而使學生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實。以后我們還將繼續(xù)在教科研，教學實踐上爭取早出成績，出好成績。方芳老師在我校和滸關中心小學的首次教學研討聯(lián)誼活動中，執(zhí)教了《厄運打不垮的信念》一課，受到聽課老師的一致好評。通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的教學水平得以飛躍。每月對教師的六認真工作進行檢查，作好記錄。在加強了教學質(zhì)量管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，加強語文與學生生活、與其它學科的聯(lián)系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查，期末對學生作業(yè)情況進行量化。課后檢查教案，點評交流制度。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。課后及時寫好教學札記。二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：一、以課改為核心，加強校本活動。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。聽課后認真評課，如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。在今年9月份教師節(jié)上我們的劉起勝老師和龔宗躍老師被評為優(yōu)秀教師，年終我們組的周國興和楊頂天老師被大家一致評為年度的先進工作個人，劉求梅老師被評為年度工會積極分子。為了使調(diào)動每位教師的工作積極性，使每位教師在教師隊伍中起到應有的作用，教研室以活動教育人，以活動凝聚人，利用節(jié)假日和政治事件，開展了一系列教育活動。我們形態(tài)教研室的黨員發(fā)展很快，人數(shù)逐年增多，力量越來越強了(黨員一幫一活動、黨員關心群眾生活、黨員參與教研教改、黨員參與紅色教育活動和全校的黨建評估活動，在12月份的學校黨建評估驗收過程中大多數(shù)黨員都參與到資料的準備中，以實際行動實踐科學發(fā)展觀)。開展教研活動總結報告篇一本學期參與教學的教師除徐妮為老師休產(chǎn)假，陳東保和楊頂天兩位老教師沒有教學任務外，其余教師都是比較辛苦的，劉求梅和丘繼哲二位老師跨專業(yè)擔任了中專班級的病原微生物學教學，彭微跨專業(yè)擔任了病理學教學，緩解了病原和病理課程集中教學師資不夠的壓力。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。無遲到早退缺課等現(xiàn)象。學期末進行教案評優(yōu)。另外鄒艷老師又成功地申報一個科研項目。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數(shù)學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的資料，
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