【正文】 文中的那句話，結(jié)合文中的句子朗讀進(jìn)行鞏固。用換偏旁記住“虹”等。)對話平臺自學(xué)自讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出自己不認(rèn)識的字詞。聽著這兩段錄音，你們都想像到了什么?相機(jī)出示文中的兩幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的想像把兩段錄音和插圖進(jìn)行正確搭配。收集描寫雨景的文章或段落。有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)、觀察、閱讀中感悟課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察生活的興趣，熱愛自然的熱情。激起了學(xué)生對大自然的深刻體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，熱愛自然的熱情。收集有關(guān)太空的圖片資料。作業(yè)講評。學(xué)生創(chuàng)作作品，教師指導(dǎo)。④其他因素。提問：說說宇宙飛船的組成部分并簡述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。了解太空。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能繪畫或制作出一幅太空遨游圖。20__年10月15日，宇航員楊利偉駕我國自行設(shè)計(jì)的?神州五號?宇宙飛船升入太空，成功地完成了我國第一次載人宇宙航行，為我國探索太空書寫了歷史新篇章。進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。 默讀課文。寫好了大家交流交流。上邊的撇要寫得短而平，下面的橫逐漸加長，最后一橫又縮短很多。一個是走之旁，一個是走字旁。出示逃、越，自己比較一下這兩個字，看看有什么異同。發(fā)現(xiàn)用其他詞來換帶點(diǎn)的詞就沒有這么好了。我的發(fā)現(xiàn) (課件出示課后讀讀抄抄的句子)請大家看這三個句子，注意帶點(diǎn)的詞，看誰有新的發(fā)現(xiàn)?？梢韵茸x給你的同桌聽一聽，讓小伙伴來評評你讀得怎么樣。指名讀。今天，我們就來學(xué)習(xí)我們非常熟悉的一種自然景象——雷雨。默讀課文，一邊讀一邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。說一說：春雨、秋雨、夏雨是什么樣的?小學(xué)二年級的美術(shù)教案篇十【教具準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖兩張(課文插圖)。讀課文，背誦課文。師：板書“漸”字，邊講述：“漸”字古時候是“浸染”的意思，跟水有關(guān)，所以用三點(diǎn)水，這里的“漸漸地”可以換成什么詞?(慢慢地)請大家讀一讀課文里的這句話，(課件出示)漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨也小了。同學(xué)們還可以配上自己喜歡的動作。(2)、閃電越來越亮，雷聲越來越響。為什么要用“垂”?因?yàn)橹┲胧琼樦桓z逃走的，所以用垂。問：哪個句子寫得好?好在哪里?(第二句說明了一絲風(fēng)也沒有，天氣悶熱。最后再演一演。同學(xué)們，雨停后，還有哪些動物也出來活動了呢?請大家站起來，選好你要表演的動物，表演出它的動作和聲音。回答到蟬叫了，青蛙也叫起來了時，問：蟬在叫什么?青蛙在叫什么?回答到喜歡“一條彩虹掛在天空”時，問：有關(guān)“彩虹”你還知道哪些知識?你是怎么知道的?雨后的景色寫得多好啊!喜歡讀嗎?帶著你們的喜愛只情自己練習(xí)把這部分讀一讀吧，呆會老師請你們來讀。生2：小鳥在樹枝上唱歌跳舞。有感情地朗讀并背誦課文。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。六、猜字游戲：分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。所以不要吃的太飽。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶加面包或者雞蛋更好。(并解釋“定時定量”)問答題(小黑板)(1)“早上時間太緊張，可以不吃早餐。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。為了不雷同，我對每段的教學(xué)方法的選擇各不相同，雷雨前用欣賞美文的方法“讓孩子說說哪些景色寫得好，為什么?”，雷雨中則用“你能提出什么問題考考大家?”，雷雨后用畫畫的形式展示自己對課文的理解。池塘里的水滿了，(青蛙也叫起來了)。積累運(yùn)用1)、閃電越來越亮雷聲越來越響。美讀這一段。研讀“雷雨中”默讀課文，你能提出什么問題考大家?學(xué)生提出問題，學(xué)生互動，教師相機(jī)點(diǎn)撥。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。教師隨學(xué)生的回答相機(jī)點(diǎn)撥。第二課時一、復(fù)習(xí)。)指導(dǎo)：“彩”字右邊的“三撇”是上下排列的，起筆處要在一條垂線上，第二撇起筆處在橫中線上。說說課文主要講了什么?隨學(xué)生回答教師板書：雷雨前雷雨中雷雨后找出相關(guān)的段落，初步介紹“段”的知識，讓學(xué)生把課文劃分成3段。(板書課題)二、自讀自悟，學(xué)習(xí)生字自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字問問下面的小魚。難點(diǎn)：體會本文的寫作順序朗讀感悟，“垂”字的書寫。默讀課文，能邊讀邊想象。四、作業(yè)展評作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評價，欣賞其他同學(xué)的作品。(2)、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動。教具：多媒體教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段(1)做好學(xué)生分組采訪的組織工作。指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。作業(yè)要求：活動一：設(shè)計(jì)一個造型生動有趣的卡通形象并試著讓它動起來。同一個角色在不同畫面中形象不能差別太大。根據(jù)每一個場景構(gòu)思畫面。對優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力。在分析時可采用直觀的方法，如：講解分析“唐老鴨”的形象特點(diǎn)時，將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在哪兒?并讓他們自己總結(jié)，抓住生活原形的特點(diǎn)，運(yùn)用夸張、變形、簡練、鮮明對比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn)，為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。一般教學(xué)過程可作如下安排。四、教學(xué)重難點(diǎn)：了解、認(rèn)識卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)，以及簡單的制作過程。二、教學(xué)目標(biāo)：欣賞優(yōu)秀的卡通片，提高學(xué)生對卡通片的鑒賞能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺遙遠(yuǎn)了是吧?現(xiàn)在我們再來欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對美好生活的向往。培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。(也可以設(shè)計(jì)一個多功能的機(jī)器人小學(xué)二年級的美術(shù)教案篇四教學(xué)目的：簡單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。出示課件：講解機(jī)器人制作的基本方法。)(1)為什么叫機(jī)器人?(2)機(jī)器人能做什么?(3)機(jī)器人必須是人的樣子嗎?(4)機(jī)器人是使用什么材料制作的?展示表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用的圖片。講授新課：2體驗(yàn)?表現(xiàn)?創(chuàng)新(1)展示機(jī)器人文字資料。難點(diǎn)：生動地表現(xiàn)機(jī)器人的功能和作用?；丶液螅涯愕氖斋@說給爸爸媽媽聽，好嗎?小學(xué)二年級的美術(shù)教案篇三一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：了解機(jī)器人的相關(guān)知識，指導(dǎo)機(jī)器人與人有著密切的關(guān)系。師：老師相信我們班的小朋友都能自覺遵守交通規(guī)則的，對嗎?四、基本練習(xí)師：這些圖形寶寶今天和大家交朋友了，特開心，他們盡情地玩，連自己的家都找不到了，我們幫忙找找吧!打開練習(xí)紙。認(rèn)識嗎?說說看。師：請閉上眼睛，老師說四種圖形的名字，你用手比劃它的樣子。師：摸一摸你剛才找到的幾個面，說說摸的時候有什么感覺?生：平平的、滑滑的。你試著從其它的立體圖形中找找其它幾位新朋友。(貼機(jī)器人)師：拆分機(jī)器人，(貼一個，板書一個名稱)師：它們還有一個統(tǒng)一的名字，叫做平面圖形，今天我們就一起來認(rèn)識這些有趣的平面圖形。咦!你們桌子上都擺積木了，喜歡玩嗎?能說說你手中的積木是什么形狀嗎?生：長方體、正方體、圓柱。教學(xué)難點(diǎn)：體會“面”在“體”上。學(xué)生能否運(yùn)用線條對花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法?，演示制作的過程和方法。第二課時(一)引導(dǎo)階段展示學(xué)生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)。②抓住花的整體形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。教師需特別強(qiáng)調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫生過程中讓學(xué)生把握寫生對象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。教師完善課題：美麗的花。1. 板書：花。第一課時：教師利用盆栽花卉作為觀察對象，引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進(jìn)行觀察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結(jié)構(gòu)。而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中，體會由簡到繁、循序漸進(jìn)的方法。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》、寫意畫作品《新曙》和工筆畫作品《花卉》作為欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生對中國花鳥畫有進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也了解了繪畫表現(xiàn)方式的多樣性。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(大小對比、前后遮擋等關(guān)系)，用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!小學(xué)二年級的美術(shù)教案篇一花的種類繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛。本教材從“造型《南美水仙》是一幅線描寫生作品，線條剛?cè)嵯酀?jì)，疏密有致，展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點(diǎn)分析的對象。教學(xué)思路：本課分為兩課時，采用“欣賞—觀察—寫生—創(chuàng)造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動。教學(xué)建議：第一課時(一)引導(dǎo)階段課前分組，在每組的寫生臺上放置盆栽花卉。小結(jié)：花能美化環(huán)境，給人們帶來愉悅的精神享受。，分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫生的方法及要領(lǐng)。①用線流暢，一氣呵成。，提出建議。(四)展示與講評階段，小組代表作簡要介紹。評價建議：第一課時，能否表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：會辨認(rèn)長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：圓圓的臉上露出甜甜的微笑，給老師笑一下。二、探究新知師：今天我們還要認(rèn)識幾位新朋友，(當(dāng)當(dāng)當(dāng))，他們就在這個機(jī)器人的身上，請大家來找一找，分分類，看看有幾種圖形。也就是從立體圖形中找到了今天的新朋友。生：正方體有6個面，每個面都是正方形。師：請同學(xué)們放亮眼睛，記住新朋友的樣子。請你仔細(xì)觀察，說出交通標(biāo)志牌的形狀。生：上下樓梯靠右行。(夸夸自己)五、拓展練習(xí)師：我們的生活，離不開這些圖形的裝扮，用這些圖形，可以拼成漂亮的圖畫，請看：(出示圖片)老師把這間房子的窗戶放大了些，看看，有幾個正方形?有幾個長方形?師：你是個愛思考的孩子。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解機(jī)器人的種類、特點(diǎn)和功能，利用多種繪畫用具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，或利用廢舊材料設(shè)計(jì)制作。找學(xué)生裝扮成機(jī)器人與大家見面交流。(引發(fā)學(xué)生觀察機(jī)器人的種類和特征，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感。能幫助人們做好多的事情。展示?交流?評價(1)分析生活中有哪些廢舊物品可以再利用?課本上都用了哪些廢舊物品制作的?(2)繪畫作品中，畫的是什么內(nèi)容，她是怎么樣表現(xiàn)機(jī)器人的功能的?學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：作業(yè)要求：用繪畫或者手工制作的方法，完成一組幫助人們做事的機(jī)器人。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對美好生活的追求。教學(xué)重點(diǎn)：通過了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子們》今天我們是第一節(jié)課