小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期小學(xué)三年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期(通用七篇)-全文預(yù)覽
【正文】 火車跑得快必須車頭帶。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力?？傊?，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。今年三月以來發(fā)生了手足口病。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》中的幾個規(guī)定，提醒學(xué)生時時檢點自己的行為。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，并每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期篇三班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。因此，教師要因勢利導(dǎo)，把他們的精力引導(dǎo)到正軌上，盡量讓他們做一些力所能及的事，并及時鼓勵表揚他們，使他們重拾信心，追求進步。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。在兒童的成長中，后進生更需要老師的關(guān)愛。后進生經(jīng)常違反紀律、頂撞老師、無理取鬧，對他們的惡行，班主任如果總是大動肝火，其結(jié)果既傷精神，又損形象，也解決不了問題。雖然沒有平行班的競爭，但我卻深感身上責(zé)任的重大。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。通過這一事例，學(xué)生們辨明了是非，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學(xué)生進行教育。對一年級的小學(xué)生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期篇一學(xué)校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學(xué)校紀律。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。有的同學(xué)做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復(fù)，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。五十多個孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學(xué)可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學(xué)紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學(xué)們原諒！”頓時，掌聲齊起，最后讓大家討論，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。因此，思想?yún)R報專題轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。小學(xué)三年級德育工作總結(jié)上學(xué)期 小學(xué)三年級德育工作總結(jié)第二學(xué)期篇二這個學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了學(xué)校三年級唯一一個班級的班主任工作。尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師的怒火神經(jīng)時，班主任更要心境平和，冷靜分析，思謀教育的最佳方法。這樣，教師才能更好地關(guān)心教育他們。連接家庭，就是老師和家長取得聯(lián)系，互相配合，共同做好學(xué)生的思想教育工作。后進生之所以后進，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進取的局面。最后在年終評出不同方面進步最大的班級之星給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。班會課是德育工作的主陣
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