【正文】 上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵 ~這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。他們 自由散漫，在隊列里有說話的、24 打鬧的，無精打采，步伐隨便。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 第八篇 :初中班主任工作總結(jié) 一個學期很快結(jié)束了，在領導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。 環(huán)境創(chuàng)設 我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達到預定目標?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下： 一、教育工作 “多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試 根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡。 著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝 聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！ 面對這些問題，我主要采用“鼓勵＋限制”的方法。 一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學生品德的優(yōu)劣上面 。 第六篇 :差 班班主任工作總結(jié) 19 擔任八所中學初一年級（ 6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！ 現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)： 一．班風管理 俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。 作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。該班也是積極要求進步。其中有一名同學被發(fā)展為預備黨員。 2021級英教專業(yè)兩個班情況比較好。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有 服從 集體，服從命令 的思想 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。小班干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。 在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你 既親近又崇拜 ，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小 學班主任工作就至關(guān)重要。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。 （四）個別教育與表揚相結(jié)合 班級中思想基礎和學習都比 較差的學生。班級即是學生的一個大家庭。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 11 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申 斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。施工文件可按 單位工程、分部工程、專業(yè)、階段 等組卷，竣工驗收文件按 單位工程、專業(yè) 組卷；竣工圖可按 單位工程、專業(yè) 等進行組卷，每一專業(yè)根據(jù)圖紙多少組成一卷或多卷。 （格式不限，內(nèi)容自理 格式每個地區(qū)不同） 2 發(fā)生質(zhì)量事故應有報告，對質(zhì)量事故進行分析，按規(guī)定程序報告。 1施工單位在收齊工程文件整理立卷后，建設單位、監(jiān)理單位應 根據(jù)城建檔案管理機7 構(gòu)的要求 對檔案文件完整、準確、系統(tǒng)情況和案卷質(zhì)量進行審査。或者 涉及圖面變更面積 超過 35%的，應重新繪制竣工圖 1建設項目的參與各方對 于建設工程檔案管理的通用職責包括：工程檔案應隨工程進度及時收集、整理，并應按專業(yè)歸類，認真書寫，字跡清楚，項目齊全、準確、真實，無未了事項。 1質(zhì)量保修書應當明確建設工程的保修范圍、保修期限和保修責任等。 施工項目相關(guān)的信息管理】工作包括收集【相關(guān)公共信息】【工程總體信息】【相關(guān)施工信息】【相關(guān)項目管理信息】 總、公、管、施 。 中國未來建筑信息化 發(fā)展將形成以建筑信息模型 (Building Information Modeling，簡稱 BIM)為核心的產(chǎn)業(yè)革命。 2 承包人必須在發(fā)出索賠意向通知后的（ 28）天 內(nèi)，提交一份詳細的索賠文件和有關(guān)資料。 2 在履行合同中發(fā)生下列情況之一，應按照規(guī)定進行變更 取消合同中任何一項工作，但被取消的工作【不能】轉(zhuǎn)由發(fā)包人或其他人實施； 改變合同中任何一項工作的質(zhì)量或其他特性； 改變合同工程的基線、標高、位置或尺寸； 改變合同中任何一項工作的施工時間或改變已批準的施工工藝或順序； 為完成工程需要追加的額外工作 。 最大成本加費用合同是在工程成本總價合同基礎上加固定酬金費用的方式，而固定酬金包括 管理費、風險費和利潤 。 1 在固定總價合同中還可以約定，在生重大工程變更、累計工程變更超過一定幅度或者其他特殊條件下可以對合同價格進行調(diào)整。承包人應負責向分包人提供與分包工 程相關(guān)的各種證件、批件和相關(guān)資料。工程承包人確認結(jié)算資料后 14 天內(nèi)向勞務分包人支付勞務報酬尾款?！咎崆膀炇盏膯挝还こ?，缺陷責任期的起算日期相應提前 根據(jù)《標準施工招標文件》中“通用合同條款”的規(guī)定，缺陷責任期內(nèi)產(chǎn)生的缺陷和損壞，應由監(jiān)理人和承包人共同查清缺陷和損壞的原因，并據(jù)此判定修復和查驗費用的承擔方。 根據(jù)《標準施工招標文件》中“通用合同條款”的規(guī)定，除專用合同條款另有約定外，經(jīng)驗收 合格工程 的實際竣工日期，以 提交竣工驗收申請報告的日期 為準，并在工程接收證書中寫明。開工了才能具體安排，管理機構(gòu)復雜所以 28 天 。 建設工程施工招標應該具備的條件包括以下幾項：招標人已經(jīng)依 法成立；初步設計及概算應當履行審批手續(xù)的，已經(jīng)批準；招標范圍、招標方式和招標組織形式等應當履行核準手續(xù)的，已經(jīng)核準；有相應資金或資金來源已經(jīng)落實；有招標所需的設計圖紙及技術(shù)資料。 第 六 章 施工管理合同 可以考慮采用施工平行發(fā)承包模式的情況是 :，沒有一個單位可以獨立勝任。 3 企業(yè)通過職業(yè)健康安全管理體系的運行， 作為實行事故控制開端的活動有 ：識別 評價 策劃。 3 職業(yè)健康安全與環(huán)境管理的【復雜性】（受到氣候，工程地質(zhì)，水文地質(zhì)，地理條件和地域資源等不可控因素影響；受到工程規(guī)模，復雜程度，技術(shù)難度，作業(yè)環(huán)境，空間有限等因素影響）；【多變性】（現(xiàn)場材料，機具，技術(shù)變化新材料新設備，新工藝，人員文化素質(zhì)）；【協(xié)調(diào)性】（單位多，專業(yè)多，界面多，材料多，工種多）； 【持續(xù)性】（周期長環(huán)節(jié)多，工序相連，工序相互影響）【經(jīng)濟性】（消耗人財物多） 。評審主要包括以下內(nèi)容： 1 更改的措施是否使風險降低至可允許水平； 2 是否產(chǎn)生新的危險源 。 3 危險源分為一類和二類危險源。 施工單位應當在施工組織設計中編制 安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場臨時用電方案 。 2 安全隱患主要包括人、物、管理三個方面 。 2危險源識別有多種方法，常用的有 專家調(diào)查法 和 安全檢査表法 ， 屬于專家調(diào)查法的有頭腦風暴法和德爾菲法。 2根據(jù)《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》的有關(guān)規(guī)定，企業(yè)（公司）級安全教育由企業(yè)主管領導負責，企業(yè)職業(yè)健康安全管理部門會同有關(guān)部門組織實施；項目（或工區(qū)、工程處、施工隊）級安全教育由項目級負責人組織實施，專職或兼職安全員協(xié)助；班組級安全教育由班組長組織實施。 1 【資質(zhì)許可證 5 年】。 對政府管理人員的失職都是先處分，嚴重的追究刑事責任，對企業(yè)人員采用經(jīng)濟處罰 1 編制應急預案的目的 ： 避免緊急情況發(fā)生時出現(xiàn)混亂，確保按照合理的響應流程采取適當?shù)木仍胧?； 預防和減少可能隨之引發(fā)的職業(yè)健康安全和環(huán)境影響。并做好事故現(xiàn)場處理、事故登記、事故分析記錄等工作。 環(huán)境保護的目的： 保護和改善環(huán)境質(zhì)量，從而保護人民的身心健康，防止人體在環(huán)境污染影響下產(chǎn)生遺傳 突變和退化； 合理開發(fā)和利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進入環(huán)境，加強生物多樣性的保護，維護生物資源的生產(chǎn)能力，使之得以恢復。 【禁止】使用食用塑料制品作熟食容器 環(huán)境保護的原則： 經(jīng)濟建設與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。 五牌一圖包括 【工程概況牌】、【管理人員名單及監(jiān)督 電話牌】、【消防保衛(wèi) (防火責任 )牌】、【安全生產(chǎn)牌】、【文明施工牌】和【施工現(xiàn)場平面圖】。 《環(huán)境管理體系要求及使用指南》 GB/T 24001— 2021 體系標準的總體結(jié)構(gòu)是由 范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語和定義、環(huán)境管理體系要求 四部分組成。 職業(yè)健康安全管理體系標準實施特點： 貫徹執(zhí)行管理標準，將有助于消除貿(mào)易壁壘 ；實施體系標準，可以提高職工的勞動效率 ； 體系標準強調(diào)了職業(yè)健康安全法則和制度的貫徹執(zhí)行 ； 重點強調(diào)以人為本思想，使組織的職業(yè)健康安全由【被動】強制行為轉(zhuǎn)變?yōu)椤局鲃幼栽浮啃袨椤?【實施與運行】 資源、作用、職責和權(quán)限，能力、培訓和意識，信息交流，文件，文件控制，運行控制，應急準備和相應； .【檢查】 監(jiān)測和測量，合規(guī)性評價，不符合、糾正措施和預防措施，記錄控制，內(nèi)部審核；【管理評審】 由最高管理者 文明施工是指施工現(xiàn)場要保持良好的 【作業(yè)】環(huán)境、【衛(wèi)生】環(huán)境和【工作秩序】。 建筑垃圾必須集中堆放并【及時】清運。 環(huán)境經(jīng)濟責任原則，即污染者付費的原則。 在大門口鋪設一定距離的石子（定期過篩洗選）； 路自動清理車輪或作一段混凝土路面和水溝用水沖洗車輪全身； 或人工清掃車輪全身 根據(jù)《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等相關(guān)規(guī)定的要求， 生產(chǎn)安全事故發(fā)生后，施工單位應立即向事故發(fā)生地縣級以上人民政府建設主管部門和有關(guān)部門報告。 有關(guān)地方人民政府、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門遲報事故或阻礙、干涉事故調(diào)査工作的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員的處罰標準為： 依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任 。建筑工程按建筑面積 1 萬平方米以下的工地至少有一名專職人員； 1 萬平方米以 上的工地設 2— 3 名專職人員； 5 萬平方米以上的大型工地，按不同專業(yè)組成安全管理組進行安全監(jiān)督檢查。 根據(jù)《特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓考核管理規(guī)定》，施工企業(yè)每個類別的特種作業(yè)人員一般不超過全體從 業(yè)人員的 30%。 2 危險源可以分為【人】的因素、【物】的因素、【環(huán)境】因素和【管理】因素 。對應關(guān)系為Ⅰ — 可忽略風險；Ⅱ — 可容許風險；Ⅲ — 中度風險；Ⅳ — 重大風險；Ⅴ — 不容許風險。 專項施工方案專家論證制度 :施工單位應當在施工組織設計中編制安全技術(shù)措施和施工現(xiàn)場臨時用電方案 ,對下列達到一定規(guī)模的危險性較大的分部分項工程編制【專項施工方案】，并附具安全驗算結(jié)果，經(jīng)【施工單位技術(shù)負責人、總監(jiān)理工程師】簽字后實施，由專職安全生產(chǎn)管理人員進行觀場監(jiān)督，包括【基坑支護與降水工程；土方開挖工程；模板工程；起重吊裝工程；腳手架工程；拆除、 爆破工程】；其中涉及【深基坑，地下暗挖，高大模板工程】的專項施工方案，【施工單位