小學(xué)四年級語文教研組工作總結(jié)(六篇)-全文預(yù)覽
【正文】 方面。本學(xué)期，根據(jù)《新常規(guī)》的要求，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們組對備課制度進行了改革：倡導(dǎo)基于學(xué)情的以學(xué)為主的學(xué)案，要求教案教教學(xué)進度提早一周上傳教師個人工作室，并要求認真做好課后反思，一學(xué)期不得少于16個。在評議中，大家都能根據(jù)主題——基于學(xué)情的學(xué)習(xí)活動的設(shè)計對教學(xué)進行探討式評課、反思，你有什么金點子，我有什么好主意，她有什么新嘗試，都會在評課中各抒己見。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動。更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)，把作文教學(xué)作為學(xué)生、教師、文本之間對話的過程，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情，提高寫作質(zhì)量。憑借教材，緊扣新的課程標(biāo)準精心設(shè)計，公開輪講，認真聽評，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。，以后要勤動筆。在學(xué)校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比中，我盡量調(diào)課聽課，吸取大家之長處，彌補自己的短處。既增長了知識，又學(xué)會了分享。做為語文老師時刻不忘培養(yǎng)和提高學(xué)生的(歡迎光臨)語文素養(yǎng)。作(歡迎光臨)業(yè)是課堂教學(xué)的一種體現(xiàn)和鞏固。通過讓學(xué)生互相說說生字的書寫，培養(yǎng)了學(xué)生讀帖的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生審美的能力。只有做到心中有數(shù)，每一節(jié)課上起來才得心應(yīng)手。努力尋求教學(xué)資源。當(dāng)然也有遺憾。本學(xué)期在學(xué)校組織下進行了四年級的文藝匯演，并取得了良好的效果。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，磨課、評課、總結(jié)。小學(xué)四年級語文教研組工作總結(jié)篇二作為語文教師，我們四年級全體語文教師，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮著我們的智慧和才能。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學(xué)相長的目的。譚麗荷主任上復(fù)習(xí)交流課，還安排了由其他學(xué)校調(diào)來的3位老師上了亮相課。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚。重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。小學(xué)四年級語文教研組工作總結(jié)篇一作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學(xué)水平的
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