動能和動能定理的說課稿動能和動能定理教學目標(三篇)-全文預覽
【正文】 這都是本節(jié)課要研究的內(nèi)容，通過本節(jié)課的學習，既深化了對功的理解，對功是能量變化的量度有了進一步的理解，拓展了求功的思路，也為下一節(jié)機械能守恒定律的學習打下了基礎(chǔ)，并為用功能關(guān)系處理問題打開了思維通道，因此本屆內(nèi)容在本章具有承前啟后的作用，是關(guān)建的一節(jié)，是重點的一節(jié)。動能定理的應(yīng)用當然是這一節(jié)課的一個關(guān)鍵，這節(jié)課不可能讓學生一下子就能夠掌握應(yīng)用這個定理解決問題的全部方法，而應(yīng)該教給學生最基本的分析方法，而這個最基本分析方法的形成可以根據(jù)例題來逐步讓學生自己體會。動能定理是否可以應(yīng)用于變力作功或物體作曲線運動的情況，該怎樣理解？能力訓練例題1和例題2，引導學生一起分析、解決。2）概念：力在一個過程中對物體所作的功，等于物體在這個過程中動能的變化。（通過知識的遷移，找到探究規(guī)律的思想方法，形成良好的思維習慣。通過讓學生親自動手進行實驗與探究充分調(diào)動學生的積極性，實驗方案以小組合作研討的方式參考教材提出的問題由學生自行設(shè)計，培養(yǎng)學生的合作精神，探究意識，體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用，將實驗和理論分析相結(jié)合，體現(xiàn)教學和學習方式的多樣化。2）理解動能定理及動能定理的推導過程。動能和動能定理的說課稿 動能和動能定理教學目標篇一今天我說課的題目是《動能和動能定理》教學設(shè)計及分析。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)課程標準，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)、心理特征，制定如下教學目標：知識與技能1）理解動能的概念，會用動能的定義式進行計算。重點：知道動能定理解題的步驟難點：會用動能定理解決有關(guān)的力學問題。討論動能應(yīng)該從力對物體做的功入手分析。【提問】教材上說“xx”很可能是一個具有特殊意義的物理量，為什么這樣說？總結(jié)：質(zhì)量為m的物體，以速度v運動時的動能為xx動能是標量，國際單位制中，動能的單位是j（焦耳）動能定理1）表達式有了動能的表達式后，前面我們推出的xx，就可以寫成xxx其中xx表示一個過程的末動能xx，xx表示一個過程的初動能xx。2）動能定理，我們實在物體受恒力作用且作直線運動的情況下推出的?？偨Y(jié)歸納本節(jié)課的內(nèi)容是高中物理的一個重中之重，是高考中必考的內(nèi)容之一，并且所占的比重非常大，本節(jié)連同
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