寫作業(yè)的心得體會100字(9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 老師寫的，也不是為父母寫的，更不是要為了應(yīng)付老師的檢查而寫，而是為自己寫。這是一個枯燥費時的作業(yè)，全班同學(xué)剛開始都很認(rèn)真地完成這項作業(yè)，可是同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)，老師很少來檢查這項作業(yè)，就經(jīng)常不做作業(yè)或者只寫五六遍。而這節(jié)品德課就結(jié)合了今天早上李唯校長國旗下的講話，題目就是《作業(yè)為誰而寫》。另外，練習(xí)書寫對調(diào)整自己的心態(tài)也大有幫助（如：培養(yǎng)耐性，學(xué)會堅持，遠離浮躁等）。由于平時學(xué)習(xí)比較緊張，很難騰出時間來安排這些調(diào)節(jié)活動，所以寒假正好補上這些必要的“作業(yè)”。由于平時在正常的學(xué)習(xí)日里很難滿足課外語文與英語閱讀的需求，因此最有效的拓展性作業(yè)應(yīng)該全力聚焦在閱讀方面。在經(jīng)驗中感悟，在反思中覺醒，并及時采取相應(yīng)的對策，這是非常重要的一環(huán)。傳統(tǒng)教師留的作業(yè)，每個學(xué)生的作業(yè)量與作業(yè)要求基本是千篇一律的。還通過游戲活動，來促進孩子反應(yīng)速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。如嫌她吃飯慢，就把飯碗拿過來喂；嫌她洗臉耽誤時間，就幫著洗；嫌她書包整理的工夫太長，就天天親自整理等等。休息時讓孩子聽音樂、畫畫，或陪她說說話、作點游戲。我們根據(jù)作業(yè)量，規(guī)定了做作業(yè)的時間，超出時間要說明理由，如果能按時完成就給予相應(yīng)的獎勵，如買好吃的，看動畫片。這一招還真的管用，女兒在這里很容易進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對于第二種情況，我們注意培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陪讀能讓孩子心情放松，能幫助孩子找到自信，陪讀過程中要解決孩子不會的問題。對她的一點點變化、一點點進步，我們都給予足夠的表揚。最先我們很著急，在一旁不斷地責(zé)備、催促，發(fā)現(xiàn)她越是擔(dān)心，越是害怕，不知所措，更不敢落筆了。當(dāng)然這之前我們得先熟習(xí)課本，跟著老師的節(jié)奏走。女兒從小身體不好，長期服藥，智力受到了一定影響，接受能力比其他同學(xué)稍差一些，有時不能完全學(xué)會和理解所學(xué)的知識，面對作業(yè)無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作，效率很低；再一個就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我的女兒讀小學(xué)二年級了，做作業(yè)非常拖拉，每天花大量時間督促她，還不一定能完成作業(yè)。用蘭花手指把雙手放在膝蓋上，先在心里說：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”5次，然后大喊：“我愛寫作業(yè)，作業(yè)讓我快樂！”五次。我覺得你不希望自己的學(xué)生年紀(jì)輕輕就有白發(fā)。我們學(xué)生是人不是神，你們也不是。請扔掉你的筆，結(jié)束你的作業(yè)，躺在床上看你的電視劇。特別在這里提醒一下中學(xué)生：請不要以為老師是在逼你做作業(yè)，愛做不做。作業(yè)的好處：讓學(xué)生鞏固所學(xué)，鍛煉自己，增強記憶力。算了吧。那么，作業(yè)是誰發(fā)明的呢？據(jù)說有個法國老師給孩子布置作業(yè)，這是世界上第一次出現(xiàn)“作業(yè)”、“作業(yè)”和家庭作業(yè)。唉。寫作業(yè)的心得體會100字篇一周日晚上10點了，其他人已經(jīng)睡著了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。怪我，怪我。21世紀(jì)的中學(xué)生，“作業(yè)”和“考試”是他們閑聊的中心話題，他們都抱怨作業(yè)太多，考試太難。是的，這不是法語老師的初衷。接下來我們說說作業(yè)的利與弊。就像我現(xiàn)在寫作文一樣，它可以鍛煉我的寫作能力，激活我的思維，讓我考試時得心應(yīng)手。作業(yè)真的是無害的，如果我說你不聽，覺得有害。拜托，不會痛的！然而，也希望人民的老師不要給學(xué)生太多的作業(yè)。作業(yè)太多也限制了我們的空閑時間。總之，我的態(tài)度是：“支持分配，支持適當(dāng)分配！”如果有的同學(xué)想學(xué)好但不想做作業(yè)，那我有個好辦法：你先去睡覺，盤腿坐在床上。試試，會有用的！所以，今天的分享到此結(jié)束！請問，你覺得作業(yè)怎么樣？寫作業(yè)的心得體會100字篇二我們只有一個孩子，我們都想要讓孩子健康成長，可今日孩子難教，讓眾多父母傷透了腦筋。據(jù)我們觀察了解，孩子作業(yè)拖拉的原因主要有兩種，一是她學(xué)習(xí)能力上有些問題。原先孩子沒有動腦的習(xí)慣，依賴性很強，我們就陪著她寫作業(yè)，一起重新學(xué)習(xí)一篇課本內(nèi)容。每寫一個步驟都是瞻前顧后、畏畏縮縮的。最后思考不會的，實在不會的，再請大人幫忙。對于我們家來說，陪讀是個必須的過程。由于我們不可能每天都有時間陪著女兒，即使在家的時候，有時故意不陪她，女兒也基本上適應(yīng)了。這里沒有嘈雜的聲音，沒有分散注意力的東西，沒有可啃的橡皮，孩子進入此
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