【正文】 一名高中生，學(xué)習(xí)法律是現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)所必需的。是“才”不是“人”，對(duì)社會(huì)造成的危害是不可估量的。以法律進(jìn)校園為篇七尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我發(fā)言的題目是：增強(qiáng)法制觀念和法律意識(shí)，爭(zhēng)做合格高中生。遇到危險(xiǎn)快報(bào)警，長(zhǎng)治久安有保障。這真是：依靠法律來(lái)護(hù)航，一言一行記心上。我找來(lái)《勞動(dòng)法》和爸爸一起學(xué)習(xí)，我們找到了討要工資的合理辦法。家里等著錢(qián)用，爸爸很著急，很郁悶。舅舅來(lái)了，他搬出《義務(wù)教育法》說(shuō)服了媽媽?zhuān)液酶吲d啊，我第一次知道了法律的威力。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí)，我們會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己，當(dāng)我們惶惑時(shí)，我們可以用法律的條文來(lái)規(guī)范和約束自己。當(dāng)我們呱呱墜地，來(lái)到人間，便成為一名幸福的中華人民共和國(guó)公民。以高尚道德。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。例二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢(qián)，喜怒無(wú)常。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一、未成年人違法犯罪的前兆。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。因此，他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留連，自甘墮落。有的青少年因家庭狀況發(fā)生變化，覺(jué)得自己是父母的包袱，覺(jué)得父母抗拒他，不接受他，不能調(diào)節(jié)好自己的情緒?？催^(guò)法制教育的案例之后，心里總是有一些說(shuō)不出的苦澀。實(shí)為生命添上不可抹去的一筆。自認(rèn)為幫了“哥們兒”的忙，揍了別人一頓，殊不知對(duì)于這件事越幫越忙。我們都知道無(wú)規(guī)矩不成方圓，沒(méi)有法律來(lái)約束人們的行為，這個(gè)社會(huì)將會(huì)變成什么樣子，沒(méi)有人敢想象。老師們、同學(xué)們：青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，是提高中華民族素質(zhì)的重大舉措，更是關(guān)乎實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的頭等大事。你只要進(jìn)了派出所，恐怕踏上社會(huì)進(jìn)企業(yè)、提干，參軍都要受到嚴(yán)重影響。要構(gòu)建以學(xué)校為主體的學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的預(yù)防未成年人犯罪網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)有安全的校園環(huán)境，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量就會(huì)受到影響，我們要深刻理解創(chuàng)建平安和諧校園的精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)工作緊迫感和責(zé)任感，狠抓落實(shí)，持之以恒，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起確保校園一方平安的重大責(zé)任。同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。要把報(bào)告中的案例當(dāng)作自己的人生警鐘，并讓警鐘長(zhǎng)鳴。但是，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也必須清醒的認(rèn)識(shí)到，我校法制教育建設(shè)離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離，工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)，社會(huì)上的暴力事件頻發(fā)、消極思想、不安定因素時(shí)常干擾著我們的學(xué)校；學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分學(xué)生對(duì)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等認(rèn)識(shí)落實(shí)還不夠理想。一是狠抓了學(xué)習(xí)宣傳教育。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行“法律顧問(wèn)進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式，并認(rèn)真聆聽(tīng)了縣檢察院鄭科長(zhǎng)和縣司法局趙科長(zhǎng)為我們做的精彩的法制報(bào)告。老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。第四、要注意財(cái)物安全。第三、要注意交通安全。第二、注意活動(dòng)安全。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。據(jù)報(bào)道，在當(dāng)晚21時(shí)30分許，該名學(xué)生與舍友嬉鬧，準(zhǔn)備從五樓的一個(gè)宿舍的后陽(yáng)臺(tái)翻墻到另一個(gè)宿舍的后陽(yáng)臺(tái)，就在那一刻，不幸就發(fā)生了。第一起是：12月7日晚，發(fā)生在湖南省湘鄉(xiāng)市某民辦中學(xué)的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。我相信在老師的辛勤培育下，在同學(xué)們的努力下，大家都能把握好前進(jìn)方向，走好人生的每一步！老師、同學(xué)們：早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《樹(shù)立安全防范意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園》。這是一種積極的人生態(tài)度，也是青少年進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。例如老師要求我們不要與社會(huì)閑散人員混在一起，這就能充分避免因交友不慎所引發(fā)的一些不良后果；老師要求我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)或者游戲，這樣能夠讓我們把有限的精力用在我們的主業(yè)——學(xué)習(xí)上，適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合可以放松身心，但拋棄主業(yè)，貪圖安逸享樂(lè)，就是非常不應(yīng)該的了；再比如，學(xué)校要求在校學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，不僅是為了把學(xué)生與其他社會(huì)人員區(qū)分開(kāi)來(lái)，其實(shí)也是對(duì)我們?nèi)松戆踩谋Ｗo(hù)，因?yàn)槿缬星闆r，校服的辨識(shí)度非常高，他人都會(huì)向處于危險(xiǎn)或危機(jī)之中的我們施以援手，或?yàn)榫降膫刹樘峁┲匾€索。故意傷害罪侵犯的客體是他人的身體健康權(quán)，本罪的主體為一般主體。小張與同學(xué)徐某因一片紙屑而發(fā)生糾紛，實(shí)在不值得；小鄧盲目“拔刀相助”，更是糊涂。鄧某馬上與張某等人一同將徐某送至該校醫(yī)務(wù)室救治。這是一個(gè)發(fā)生在校內(nèi)的39。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條：【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，人們對(duì)物質(zhì)的需求也越來(lái)越迫切，有些學(xué)生為了滿足自己的物質(zhì)需求而走上了違法犯罪的道路，將違法所得揮霍于網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)、吃飯和購(gòu)物。此案被告人鄭某、劉某、劉某某采取言語(yǔ)威脅及進(jìn)行恐嚇、毆打等手段，先后對(duì)不同被害人實(shí)施了三次搶劫，涉案金額兩千余元。第二類(lèi)案例是關(guān)于搶劫罪的。我國(guó)刑法規(guī)定，聚眾斗毆的，對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；如果是多次聚眾斗毆的；聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會(huì)影響惡劣的；在公共場(chǎng)所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂的；持械聚眾斗毆的；對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑。這件刑事案件，法院受理后，在雙方家長(zhǎng)商榷賠償事宜的時(shí)候，被害人家長(zhǎng)要求肇事者賠償一千萬(wàn)元，肇事者的家長(zhǎng)們也都束手無(wú)策，無(wú)力支付賠償，得不到被害人家長(zhǎng)的諒解，最終只能等待法院的判決。經(jīng)法醫(yī)鑒定，被害人趙某左額面部損傷程度為輕傷，且左眼及頭面部軟組織的損傷程度為輕微傷。我所講的第一類(lèi)案例是關(guān)于聚眾斗毆的。這些犯罪的青少年在被法院判刑后，都悔恨的說(shuō)：“今天落得這樣的下場(chǎng)，都是因?yàn)椴粚W(xué)法、不懂法，要是有人告訴我一些法律知識(shí)就好了。青少年素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們中華民族的興衰，關(guān)系到我們國(guó)家的前途和命運(yùn)，關(guān)系到青少年自身的前程和家庭幸福。多年來(lái)，我中心一直致力于為未成年人提供優(yōu)質(zhì)、高效的法律援助，維護(hù)了他們的合法權(quán)益。，守安違傷一瞬間。，辨是非；用好法，處紛爭(zhēng)。，法乃公平之源。，機(jī)智地回答；清醒地思考，公正地裁判。，犯法者寸步難行。，維權(quán)更覺(jué)法是寶。，法如劍；守法，法如傘。，失去了約束，也失去了自由；人們超越了法律，失去了約束，也失去了自由。基礎(chǔ)。，法律乃沉默的法官。，公益與文明共存。，心平氣和出行，平平安安回家。，無(wú)法則國(guó)亂。，守法用法為大家。，方有人生的幸福。以法律進(jìn)校園為篇二，私欲失去控制是災(zāi)難。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊，我們學(xué)習(xí)、生活的學(xué)校、家庭、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展。教學(xué)。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。如在做什么事時(shí)意見(jiàn)不同、出現(xiàn)矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。2是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害己的事。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴!因?yàn)槿巳硕甲袷亻営[室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。下面是為你整理的幾篇法律進(jìn)校園演講稿，希望能幫到你喲。以法律進(jìn)校園為（實(shí)用17篇）以法律進(jìn)校園為（實(shí)用17篇）古詩(shī)詞是中國(guó)文化的瑰寶，凝結(jié)了古人智慧和情感。以法律進(jìn)校園為篇一你們是否想過(guò)你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無(wú)上的，是不可侵犯的，誰(shuí)違犯了法律就必定受到法律的懲罰?！?書(shū)的沙沙聲。如遇意見(jiàn)相左，出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)私自離校、動(dòng)手打人、罵人……種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團(tuán)結(jié)合作。我的演講完了，謝謝大家!法律進(jìn)校園演講稿篇3青少年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。3學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人保護(hù)、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂。當(dāng)然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境。，幸福和諧你我他。，誠(chéng)信文明來(lái)自一言一行。，才會(huì)在守法之路上開(kāi)出自由之花。與其詛咒社會(huì)的不公，不如點(diǎn)燃守法的蠟燭。，拆了樁子籬散光。，確保安全生產(chǎn)。，普通的良心是法律的39。，千好萬(wàn)好和諧最美好。，愚蠢者以身試法。，律乃安邦之道。，弘揚(yáng)法治精神。，不闖法律紅燈。，和諧還會(huì)遠(yuǎn)嗎？：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)、不盲目。，國(guó)泰民安諧天下。，除非你漠視他。南開(kāi)區(qū)法律援助中心是共青團(tuán)南開(kāi)區(qū)委員會(huì)、南開(kāi)區(qū)綜治委預(yù)防青少年犯罪專(zhuān)項(xiàng)組授予“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”稱(chēng)號(hào)的單位。少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，因?yàn)榍嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)，民族的希望。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，我國(guó)近年來(lái)的刑事作案人員中，十四歲至二十五歲的青少年占到了60%以上，尤其令人不安的是，這些犯罪的青少年中，十四至十七歲的未成年人比例逐年遞增。預(yù)防青少年犯罪意義重大，今天在這里，我就給大家講幾個(gè)典型案例，希望通過(guò)案例，和大家一起學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)，能夠幫助各位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，增強(qiáng)法制觀念，加強(qiáng)自我的約束和控制，更好地保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯罪。本案的被告人王某、馮某就是因?yàn)橐恍┈嵤屡c被害人趙某產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)并發(fā)生了肢體沖突，而后，被告人王某、馮某又電話糾集幾個(gè)所謂的朋友一起對(duì)被害人趙進(jìn)行毆打。南開(kāi)區(qū)某中學(xué)學(xué)生徐某因瑣事與同學(xué)史某發(fā)生口角，后徐某聯(lián)系石某幫助其毆打?qū)Ψ?，后石某糾集焦某、賈某幫忙，賈某、焦某再聯(lián)系他人，就這樣一傳十，十傳百，共糾集二十余人持械在放學(xué)時(shí)到學(xué)校門(mén)口等待