【正文】 都讀書的環(huán)境。讓孩子愛上閱讀，你需要做什么？，會越愛讀引導(dǎo)孩子閱讀非常有必要，因為，只有當你開始讀了，才能談愛讀?！靶牧魇钱斎藗儗Ｗ⒍p松地投入某種活動時所達到的一種心理狀態(tài)。不必回答每個章節(jié)后的問題，也不用為每個生字查字典。閱讀的力量讀后感篇八克拉生教授做了大量的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)讓孩子愛上閱讀并不困難，但是，作為家長要明白，克拉生教授所說的“閱讀”指的是“自由的閱讀”，而非課本中的閱讀理解。有句話說，無論是閱讀還是旅行，身體和靈魂總是在路上。在我看來，閱讀的力量是一種生活的厚積薄發(fā)厚。讀書能促進人格的不斷完善，基于理解的閱讀，更能讓自我品格完善，且與世界和平相處。事實上，在許多圖書館或書店，你也可以看到許多成年人和孩子享受他們的閱讀時間?！堕喿x的力量》這本書其實是寫給中小學(xué)的閱讀工具書，不僅對他們有指導(dǎo)性意見，更是對我們步入社會的工作者有借鑒意義。其次，在正式閱讀之前還可以給自己提問：為什么要讀這本書？這本書哪些觀點新穎？復(fù)述法。具體方法可按“瀏覽、發(fā)問、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)”五個步驟進行。提高語文閱讀能力的方法有哪些?快速閱讀法。分享一段書里關(guān)于閱讀的好句子。閱讀能力指的是通過閱讀獲得獨立獲取知識的技能。”我不得不承認，想要學(xué)習(xí)寫作。閱讀對寫作的作用：可積累寫作素材，可提高語言能力，可培養(yǎng)想象力。為了營造“悅讀”的氛圍，我們要做得還有很多很多，希望我從《閱讀的力量》中得到“力量”，讓這種“力量”感染學(xué)生，推動孩子的“越讀”。假期，鼓勵同學(xué)們?nèi)D書館借讀書、借書，部分家長已響應(yīng)辦證?！皞鹘y(tǒng)的語文教學(xué)僅是測驗，而這種測驗方式只能讓在書香環(huán)境中成長的孩子順利通過，而那些不幸生長在圖書資源不足的環(huán)境中的孩子則會失敗。如果仍然過不了關(guān)，那就再看，再記，再聽寫，直到能在我面前聽寫出為止。最近，期末復(fù)習(xí)，我繼續(xù)實施著字詞聽寫的保留節(jié)目。校內(nèi)自由閱讀與傳統(tǒng)閱讀的對比、南非日本等國的閱讀實踐，大量的實例及數(shù)據(jù)一一呈現(xiàn)在眼前，讓人信服更是心服。于是我又固定格式讓孩子每天寫讀書日記：你讀了什么書，講了什么內(nèi)容，有哪些好詞好句，你的感受和收獲是什么。書中提出的“閱讀”有著特定的含義，指“自由自主的閱讀”，指純粹因為想閱讀而閱讀，不需寫讀書報告，也不用回答章節(jié)后的問題，簡稱fvr。閱讀的力量讀后感篇五線條明麗的方塊中，兩個孩子正在讀書：一個黑人，一個白人。雖然看的簡易版，但有了這基礎(chǔ)之后，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，以后利用空余時間對《三國演義》其他版本進行精讀，我想每讀一次都有不同的收獲。所以作好約定，在家里時除了在手機上的必要工作或溝通外，盡量陪孩子一起看書，大人可以是自己看的書目，也可以是看孩子看的書目。本書主要闡述的是自由閱讀的力量，書中強調(diào)，當孩子因樂趣而閱讀，當他們上了書本的鉤時，便不自主地、不費力地學(xué)會所有大家關(guān)心的語言能力。學(xué)習(xí)外語也是同樣的道理，也可以每天尋找自己感興趣的，以自己目標語言編制的書籍，簡單易懂，循序漸進，堅持下去也能看到自己的進步。大學(xué)時期，我經(jīng)常去圖書館，我發(fā)現(xiàn)自己更加傾向于故事、散文、小說、歷史，而對于論文、理論則絲毫讀不下去，在語言表達上，我能感受到自己喜歡用感性的語言表達，寫故事的能力也大有提升。閱讀的力量讀后感篇三堅持閱讀，能夠豐富自己的文化底蘊，增長見識，成為一個腹有詩書氣自華的人！在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們大多是傳統(tǒng)閱讀。還想和大家分享幾句書上經(jīng)典語句。由此可見，大量閱讀帶給我們的不僅是知識本身，更是一種能力——閱讀的能力。我們在往缸里灌水時，開始一兩滴水是很不顯眼的，水到了一半的時候，再倒一兩滴還是看不出什么差異，從這個角度看無論如何缸也是灌不滿的。因為我們的大腦能在五百分之一秒鐘識別文字，然而遺憾的是我們卻還在用四分之一秒來識別每一個字。這就不能解釋為什么硬性規(guī)定“1年讀100本書，1年讀365本書”的緣由了，因為我們“跑得不夠快，就無法前進”——這是有名的“紅皇后效應(yīng)”。這兩天這幾個問題不時地縈繞在腦海，我也曾靜下心來反復(fù)細細品味書中的文字……作者將讀書過程分為三個階段，即基礎(chǔ)定向閱讀、加強定向閱讀、深層定向閱讀。對于描述性的語言，我采用速讀法；對于自認為有價值的內(nèi)容，則放慢閱讀的速度?？墒?，一想到書，我就忍住了：把零花錢攢下來，才可以買更多的書呀!因為愛看書，我改掉了亂花錢的壞毛病。我嘴里吃著飯，眼睛卻繼續(xù)“盯”著書，結(jié)果，一不小心，吃到了一個辣椒，辣得我滿臉通紅。為此，我還鬧過不少笑話。當品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。只要一捧起書，我就常常不知不覺地沉醉其中，把其它一切都忘記了。又過了一會兒，媽媽他們都吃完了，要收拾桌子了，我才趕緊跑過去吃。好幾次，我都快向它們“投降”了。這本書的大致內(nèi)容像是一個人從不會讀書到讀書高手的讀書發(fā)展史，也像一個職場失意者蛻變?yōu)槌晒θ耸康淖晕見^斗史。在讀書過程中，不但挑戰(zhàn)了自己的閱讀速度，但是留下更多的是滿腹疑問。深層定向閱讀，是通過閱讀人文古典書籍使自己成為領(lǐng)軍人物。起初，100天讀33本書，可能會有囫圇吞棗的現(xiàn)象，當達到一定程度，自己的讀書速度和在讀書過程中思維的反應(yīng)會大幅提高。就像作者所說“讀書和往缸里灌水是一個道理。如果人們能堅持精深練習(xí)一萬小時，就能練就世界級的技能，成為人們眼中的天才。合上書，感觸頗多，這好像是自己第一本認真思考的書籍了，這也許是好的開始。但是更重要的是應(yīng)該知道自己想要什么？想成為一個怎樣的人？過什么樣的生活？只有目標明確了，才會有強大的動力推動自己前進，克服重重困難，戰(zhàn)勝自己，成為生活的強