專業(yè)技術個人工作總結(三篇)-全文預覽
【正文】 眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。2004年8月寫《淺談小學數學與素質教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認識水平。世紀之交培養(yǎng)新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業(yè)。多次擔任學生辯論賽、演講比賽等活動的評委，推動校園文化建設，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。五、用心參加大學生思想政治教育工作，堅持發(fā)揮思想政治理論課在大學生思想品德教育中的主渠道和主陣地作用，借助其他手段和平臺參與學生日常生活的思想政治教育工作，獲得教師和學生的肯定和好評。在此期間，用心參加其他業(yè)務知識和繼續(xù)教育的培訓學習，先后參加大學生心理健康教育培訓、三項專項學習培訓等。在廣西醫(yī)科大學工作期間，用心推動醫(yī)學人文社會科學的課程建設和研究，曾擔任中華醫(yī)學會醫(yī)學美學與美容學分會中青年學術委員會委員、廣西醫(yī)學會醫(yī)學美學美容學分會委員、《中華醫(yī)學美學美容雜志》編委等學術兼職工作，主持開設醫(yī)學生人文素質公選新課程醫(yī)學美學，參加編寫醫(yī)學美學教材2部：《美學與醫(yī)學美學》(人民衛(wèi)生出版社，2006年8月版，普通高等教育十一五國家規(guī)劃教材)和《美容醫(yī)療技術》(科學出版社，2004年3月版)，醫(yī)學美學論文集1部(《探索醫(yī)學之美》，東南大學出版社，2004年5月版)任《美容醫(yī)療技術》副主編，《美學與醫(yī)學美學》為普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材，為醫(yī)學美學學科建設作出了較大貢獻，2004年被中華醫(yī)學會醫(yī)學美學美容分會授予學科建設貢獻二等獎。針對教育現代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學根據和教育目標，探討了政治現代化進程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現代化進程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文4篇，其中：2篇發(fā)表在核心期刊，1篇被人大復印資料《社會主義論叢》2007年第2期全文轉載(《社會主義民主政治視閾中的公民教育》，學術論壇，2006年第12期)。研究工作立足于馬克思主義人學視閾，運用多學科的理論與方法對人的發(fā)展的當代問題展開了從理論到實踐的系列研究。出版學術專著1部，發(fā)表學術論文18篇(含教學論文)，其中：登載在核心期刊6篇，登載在cssci刊物5篇，登載專業(yè)核心期刊1篇，人大復印資料全文轉載1篇，人大復印資料專題庫收錄4篇。主持科研課題3項，其中：省級課題1項，地廳級課題1項，校級課題1項。主持學校教育教學改革課題1項，參加新世紀廣西高等教育教學教改工程項目1項，作為主要參加者參加的校級精品課程項目馬克思主義基本原理課被推薦為自治區(qū)精品課程項目。本人深深熱愛教育教學工作，堅持學習新的教育教學理論，不斷更新教育教學觀念，努力掌握和運用現代教育技術輔助教學，用心改革教學方式和方法，用心參加和開展教育教學課題研究，探索提高教學實效的新渠道和新手段。系統(tǒng)講授6門馬克思主義理論課程，2門選修課程，學生課評等級均為優(yōu)秀。專業(yè)技術個人工作總結(三篇)專業(yè)技術個人工作總結(三篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。專業(yè)技術個人工作總結篇一一、具有良好的師風師德，愛崗敬業(yè)，優(yōu)質完成教學任務，教學質量不斷提高。5年來，作為主講教師先后承擔碩士生、本科生和?？粕摹恶R克思主義哲學原理》、《馬克思主義基本原理》、《馬克思主義基本原理概論》、《馬列主義原著選讀》、《自然辯證法》以及博士生的《馬克思主義與現代科技》等6門馬克思主義理論課程的教學工作任務，開設《醫(yī)學美學》、《現代西方哲學》等2門選修課程，授課總學時到達1472學時，減去脫產攻讀博士學位的1年，年均學時到達368學時，教學工作量飽滿。負責指導的2名碩士研究生學習刻苦，用心參與課題研究以及撰寫學術研究論文。二、具有較強的科研潛力，科研水平不斷提高，科研成績顯著。任現職以來，用心開展科研，在研究工作中具有獨立開拓、主持科研課題的潛力，創(chuàng)新精神與創(chuàng)新潛力較強，能把握本專業(yè)學科的研究熱點和方向，并把科研和教學緊密結合起來，實現科研與教學的雙向互動，構成并確立了馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。2004年獲得廣西醫(yī)
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