一年級(jí)下學(xué)期傳統(tǒng)文化教案-全文預(yù)覽
【正文】 點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“ 牧童何處去，牛背一鷗眠。三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì) 出示古詩(shī)《蠶婦》 讀一讀，背一背 四、拓展延伸，布置作業(yè) 11 收集描寫(xiě)勞動(dòng)人民的古詩(shī)。 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話） 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。 指名讀，正音。教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。10 《陶者》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。老師先總結(jié)詩(shī)句意思。 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩(shī)句。 齊讀，讀正確流利。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)詩(shī)名是《 幼女詞》,作者是唐代 詩(shī)人施肩吾。能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。 三、聯(lián)系實(shí)際，暢談體會(huì) 出示古詩(shī)《龜雖壽》 （節(jié)選） 讀一讀，背一背 比較一下兩首詩(shī)中的老人有什么不同？ 四、拓展延伸，布置作業(yè) 收集描寫(xiě)老人的古詩(shī)。 小結(jié)。 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話） 質(zhì)疑：有沒(méi)有不懂的地方嗎？學(xué)生說(shuō)。 指名讀，正音。 ”教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。8《逢老人》教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句，并能熟練背誦。重點(diǎn)與難點(diǎn)1） 《名賢集》文學(xué)常識(shí)的掌握2）文言文重點(diǎn)字詞、句子的掌握過(guò)程設(shè)計(jì)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《名賢集》 ，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng) 了解到《名賢集》是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子， 承襲為臨川王。并且大量的隱語(yǔ)開(kāi)始出現(xiàn)在文學(xué)作品中，而文人也表現(xiàn)出對(duì)其的 特別鐘愛(ài)。三、知識(shí)的擴(kuò)展 有關(guān)隱語(yǔ)的介紹 我國(guó)的謎語(yǔ)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，早在生產(chǎn)力還十分低下的西周以前，就出現(xiàn)了謎語(yǔ)的語(yǔ)言 現(xiàn)象。教學(xué)流程：一、背景介紹： 6 《名賢集》是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，是 劉裕之弟長(zhǎng)沙王劉道憐的二子，后來(lái)因?yàn)樗氖甯概R川王劉道規(guī)沒(méi)有子嗣，而過(guò) 繼于他，并承襲為臨川王。2）文言文詞句的翻譯。五、課外延伸 與父母一起多形式誦讀。 （3）同桌合作讀，一人一句。 學(xué)生自讀。 學(xué)生結(jié)合注釋理解該句意思。 結(jié)合譯文初步感知誦讀內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“人有喜慶……便是大惡。 課外搜集資料，了解有關(guān)《治家格言》的故事，先講給父母聽(tīng)，到校后 與老師、同學(xué)交流。 指名讀，師生針對(duì)誦讀時(shí)是否正確、流利、有感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （2）同桌互讀。 教師小結(jié)。三、結(jié)合注釋幫助學(xué)生理解重點(diǎn)句： “一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒 念物力維艱。從今天開(kāi)始，我們將一起誦讀《治家格言》 。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“一粥一飯……物力維艱” 3教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 多種形式朗讀，來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)堂課背誦：當(dāng)我們遇到緊急情況時(shí)，你該怎么做？ 小組商量一下，演一演。過(guò)程設(shè)計(jì)。小兒語(yǔ)（節(jié)選）教學(xué)目的：初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。四、朗讀一東、二冬 分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽） 老師說(shuō)上句，學(xué)生對(duì)下句。 下面請(qǐng)同學(xué)們伸出右手的食指開(kāi)始指讀。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“暮鼓對(duì)晨鐘，吹竹對(duì)彈絲” 教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。收集對(duì)聯(lián)。 三、朗讀一東、二冬 分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽） 老師說(shuō)上句， 學(xué)生對(duì)下句。 聽(tīng)明白了嗎？同學(xué)們，跟我念。 “對(duì)韻”就是古代人對(duì)對(duì)子，講押韻。一、導(dǎo)入 今天我們要學(xué)習(xí)《笠翁對(duì)韻》 。一年級(jí)下學(xué)期傳統(tǒng)文化教案教學(xué)目的：喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。下面小編在這里為大家精心整理了一年級(jí)下學(xué)期傳統(tǒng)文化教案，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解“天對(duì)——地，雨對(duì)——風(fēng)，大陸對(duì)——長(zhǎng)空” 教學(xué)難點(diǎn)：理解誦讀內(nèi)容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。 “笠”就是下雨天穿 的蓑衣。老師讀一句，你們齊讀一句，并用 手指跟著朗讀的節(jié)奏移動(dòng)，朗讀到哪個(gè)字手指就停在哪個(gè)字上，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)跳過(guò)去 不指。 三、釋讀 師讀第一段 講解第一段 重點(diǎn)點(diǎn)撥：山花對(duì)海樹(shù) 蒼穹 下響 高舂 青春 學(xué)生一起說(shuō)文意。 基本了解誦讀內(nèi)容，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。二、范讀、帶讀《笠翁對(duì)韻》 （節(jié)選二） 老師先范讀一遍課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。三、釋
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1