《范進中舉》教學設計付亞坤三篇(通用)-全文預覽
【正文】 品的主旨是什么？批判科舉制度對整個社會尤其是對知識分子的毒害。所以家中斷糧，仍要去參加鄉(xiāng)試；一旦中舉便樂極發(fā)瘋。２、再讀課文，劃出描寫范進的有關(guān)內(nèi)容。２、檢查字詞掌握情況?！窘虒W過程】先復習小說的常識，后以“彩票”引入，它可以一夜暴富?！局攸c難點】１、重點：⑴學習通過對話描寫、動作描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。（五）教師小結(jié)并布置作業(yè)作業(yè)：請運用課堂上學習的寫作方法寫一個你熟悉的人，題目自擬，要求600字以上，夾敘夾議，要求有描寫方法和具體事例，要寫出人物的特點。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”師：同學們，你們一下子就能答出來，證明作者描寫的這些人物給你留下了很深刻的印象。我們小戶人家，用得著。）2．請談談課文刻畫人物所用的方法。出示幻燈片：問：？中舉后又為什么會瘋了？（因為一旦中舉，可以徹底改變一個人的生活境況，功名富貴馬上就會到來。主體作用。）師：同學們，你們知道封建社會選拔人才的最主要的方式是什么嗎？（科舉。一課時。1．能自己搜集資料，運用學過的小說知識基本讀懂課文；2．培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己意見。但讓學生先預習，再講自己預習的收獲和心得或預習時的疑問，其他的同學通過討論可以發(fā)表與他不同的看法或解答他的疑難。但作文水平低。《范進中舉》教學設計 付亞坤篇一《范進中舉》是初中語文教材第五冊中的一篇自讀課文。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。初三的學生有一定的自學能力，能自己搜集資料并借助資料自學一些課文內(nèi)容。如果全由老師講課，學生就會先有了一個定式思維，認為老師的都是對的，就不敢質(zhì)疑不敢發(fā)表自己與眾不同的看法。因為是自讀課，所以文章內(nèi)容的細致分析不會是重點，而人物形象如何刻畫，我們?nèi)绾螌W習描寫人物的方法才是本課要點。教師作好引導，讓學生有一個自己學習的方
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