【正文】 燈。是共同的痛苦。悟樹(shù)膠般。蝸牛在逃跑。有一張字條。星星點(diǎn)點(diǎn)的鈴聲。在我眷戀的祖國(guó)上空。把我安葬。黃葉飄飄。像小鳥(niǎo)那樣。使我看見(jiàn)太陽(yáng)。有時(shí)祖國(guó)只是一個(gè)。燈光。告別絕望。下山吧。夢(mèng)太深了。天黑了。孩子。一切已經(jīng)決定。獨(dú)自在落葉的路上穿過(guò)。再不察看指紋。維護(hù)著喜歡發(fā)言的鳥(niǎo)雀。也有一個(gè)冬天。我走向許多地方。講貯存谷粒的方法。拒絕人們的到來(lái)。像春雪一樣潔凈。使之變幻。升起。我的詩(shī)。碑石和青銅。我的詩(shī)。畫(huà)像，可愛(ài)的側(cè)面像。高山，流著，使眼睛變得蔚藍(lán)。我的心愛(ài)著世界。輕輕吻她，像一個(gè)純凈的。直到長(zhǎng)夜來(lái)臨。好像只是為了拉緊繩索。我將被世界決定。束縛在巖石上。也許，我不該寫(xiě)信。剛懂事的花會(huì)把它偷走。我只會(huì)在雪地上寫(xiě)信。她輕輕呵氣。在沒(méi)有人的時(shí)候。固定在雪上。白極了，像從大雪球里。有一盞可愛(ài)的小燈。然后，不發(fā)一言。我們走進(jìn)了夜海。你從霧雨中顯現(xiàn)。紅太陽(yáng)。怎么做果醬。呵，那觸心的微芳，呵，那春海的余波，請(qǐng)你笑吧，讓我哭吧，為到來(lái)的生活！為到來(lái)的生活！安慰。綠地之舞。人在哪里。雪人沒(méi)有笑。你拿出一顆棒糖。在你的門(mén)前?？茨亲詈笠荒??？淘谙灎T上。童年的純真……。兒時(shí)的深情……。祝她晚安，祝她晚安，祝她晚安！我是一座小城。我的獨(dú)木船，沒(méi)有舵，沒(méi)有繩纜，飄在人世間，飄在人世間，沒(méi)有舵，沒(méi)有繩纜。風(fēng)呵，命運(yùn)的風(fēng)呵，感情的波瀾，請(qǐng)把我吞沒(méi)，或送回彼岸，即使是夢(mèng)幻，即使是夢(mèng)幻……。還在心花中紛飛……。就像花上的露水……。是讓我遠(yuǎn)去。它第一次看見(jiàn)自己?？嗫嗟貞僦鴶嘀?。在馬齒莧。雨后。在把勇士哭撫。緩緩走過(guò)。一瞬間——。變成紛紜的故事?，F(xiàn)出遠(yuǎn)古的武士。暴雨沖洗著。并且微笑。所有早起的小女孩。淡綠色的知了?？炫赖綐?shù)上去。插在一對(duì)對(duì)門(mén)環(huán)里。不要相信我。都是新的?；氐酱謇铩踉茲u漸稀疏。一支人類(lèi)的歌曲。象圖章印遍大地。象烤一塊面包。在我的車(chē)中做窩。世界就與我無(wú)關(guān)。我把希望溶進(jìn)花香。車(chē)輪滾過(guò)。放在里邊。宇宙是這樣的無(wú)邊。海洋擠滿(mǎn)陰云的冰山。幾千個(gè)星星對(duì)我看著。向東向西。用強(qiáng)光的繩索。讓陽(yáng)光的瀑布。風(fēng)吹起晨霧的帆。放在狹長(zhǎng)的貝殼里。為了堅(jiān)信。在銀幕上綻開(kāi)。沉靜地嗑著時(shí)辰。我一眨眼－－－。我目不轉(zhuǎn)睛。太陽(yáng)卻已悄悄安息?！耙喔羰臧倌?！”“相距千里萬(wàn)里！”忽然你頑皮地一笑，暴露了真實(shí)的年紀(jì)。又被另一群黑夜。我失去了夢(mèng)。象一群又一群。對(duì)那永恒的質(zhì)疑。給我看。穿過(guò)肅立的巖石。沒(méi)有窗。小巷。葡萄藤因幻想。鳥(niǎo)兒在疾風(fēng)中。走過(guò)兩個(gè)孩子。路是灰色的。徒勞的要把泡影。朦朦朧朧的銀霧。只是時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近……。索性涂黑了天空。雨行。它的影子。把我們吞沒(méi)。我和無(wú)數(shù)。我覺(jué)得。”“行到水窮處，坐看云起時(shí)。正是有了那種“空靜”的狀態(tài)，體物狀景才會(huì)細(xì)致而悠遠(yuǎn)，畫(huà)意才會(huì)濃厚?！崩试率嬲眨拔锴逦梢?jiàn)，干凈明快。來(lái)無(wú)雨，翠綠的色澤又豈可濕衣？細(xì)想之下，定是那綠色太過(guò)純粹濃郁且相連成片，人身在那一片綠色之中，便像被綠煙包裹，連衣衫似乎也被染成了綠色，畫(huà)中的暈染之法化于詩(shī)中，清爽之意頓生，想來(lái)一句詩(shī)便能消暑，實(shí)則夏日必備必吟之佳句。分野中峰變，陰晴眾壑殊?！币弧爸薄币弧皥A”簡(jiǎn)單而又深切，既有大漠蒼茫之感，又融入作者孤寂情緒?！眰€(gè)人覺(jué)得最能印證這兩句的是《過(guò)積香寺》中那句“泉聲咽危石，日色冷青松。而他們的差別一方面也許在于時(shí)代的不同，唐朝的平和安定與魏晉南北朝的動(dòng)蕩差異之大，世人的心理狀態(tài)自然不會(huì)相同，唐朝人樂(lè)觀(guān)積極的心態(tài)在有意無(wú)意間決定了唐詩(shī)的基本基調(diào)。兩首詩(shī)中都有月，陶淵明的月是“素月”，清高遙遠(yuǎn)，幽冷凄清，舉杯邀酌，卻只能形影相吊?！比章淅湓?，氣象雖闊，情景卻不免凄冷。”……然而，在寂寞這一觀(guān)點(diǎn)的敘述上，兩人卻存在著差別?！碧諟Y明言“秉耒歡時(shí)務(wù)，解顏勸農(nóng)人。無(wú)景之情，寡味而失卻美感，無(wú)情之景，板滯而失卻意味，因此二者雖可區(qū)分卻不可分割，情景交融，相互滲透，也正是這樣王維詩(shī)歌中的“空靜”才顯得圓融純粹。又如“倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮禪。另一類(lèi)則為“意空靜”即是空?！鄙街行掠曛箢D生涼意，一個(gè)“空”字，既點(diǎn)出山中人跡罕至，又下接初秋天氣的靜爽，詩(shī)境澄澈。環(huán)境的感受是很容易影響到心境的，而內(nèi)心的狀態(tài)又會(huì)反過(guò)來(lái)影響對(duì)環(huán)境的描繪，王維說(shuō)自己“晚年惟好靜，萬(wàn)事不關(guān)心。就連那句已經(jīng)“口語(yǔ)化”的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！薄笆胫幌蜻呁タ?，縱死猶聞俠骨香。這個(gè)無(wú)助，是花開(kāi)得爛漫的無(wú)助，是生命一往直前的無(wú)助，還是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)助？我們不得而知，我們只是捕捉到，這一句里，有真意，有大美，有無(wú)盡的聯(lián)想。詩(shī)如果到這里打住，我們可能只會(huì)停留在這種欣喜里，并在讀完之后很快忘掉它。本詩(shī)的作者這一點(diǎn)做得很好。這首詩(shī)的前半部分，詩(shī)人用她的敏銳，聽(tīng)到了那神秘的事物山凹里梨樹(shù)林的顫抖和密語(yǔ)。詩(shī)歌讀書(shū)筆記篇三捷克詩(shī)人塞弗爾特說(shuō)：詩(shī)首先應(yīng)該具有某種直覺(jué)的成分，能觸及人類(lèi)情感最深?yuàn)W的部位和他們生活中最微妙之處。（五）詩(shī)歌還要掌握好節(jié)奏感與和諧感，給人以一種美的享受。（四）詩(shī)歌在語(yǔ)言形式上，講究語(yǔ)言的精煉。（三）詩(shī)歌應(yīng)要有真摯親切的感情。但靈感似乎也很重要。寫(xiě)詩(shī)，我們應(yīng)具有強(qiáng)烈的抒情方式和豐富的想像力。常說(shuō)“詩(shī)不達(dá)詁”。（三）要明白詩(shī)歌本身的虛寫(xiě)、實(shí)寫(xiě)之分。我們讀詩(shī)，當(dāng)然要感受其中。詩(shī)歌一般短小精悍，含蓄豐富而深刻的內(nèi)容，具有強(qiáng)烈的感染力和藝術(shù)性。詩(shī)歌，抒情言志，說(shuō)明現(xiàn)象、闡明哲理。因此，這首詩(shī)又恍似一篇閱讀的寓言，提醒著我們?cè)姼栝喿x中的微妙之處。這“眼睛”，也許是進(jìn)一步迷途的誘惑，但也是對(duì)于下一次尋找的召喚，一如詩(shī)歌開(kāi)首處“鴿子的哨音”。這種亦真亦幻、光暗閃爍的色彩正源自對(duì)意象中多意性的展示。如在這首詩(shī)中，“鴿子的哨音”常規(guī)應(yīng)是光明和美好的召喚，而且也的確導(dǎo)致了詩(shī)中“我”的“尋找”。這種閱讀經(jīng)驗(yàn)打擊了當(dāng)時(shí)人的期待視野，但似乎更切合詩(shī)歌本身的要求。我找到了你。小路上。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。高高的森林擋住了天空。在微微搖晃的倒影中。在閱讀“朦朧詩(shī)”的過(guò)程中，讀者遭遇的一片“象征的森林”，眾多意象枝繁葉茂地伸展著，昏暗了原本應(yīng)該筆直寬闊的道路，讀者在“小路上”時(shí)刻面臨“迷途”的威脅，又隨時(shí)有著柳暗花明的驚喜。其一，這批詩(shī)人重新發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌意象的繁復(fù)性和多意性，用形象思維的跳躍、逆轉(zhuǎn)和矛盾共存修正了以往詩(shī)歌的單意性和線(xiàn)性思維模式。但第二人稱(chēng)直呼的“你”，以及那雙“眼睛”，無(wú)疑是真實(shí)的，至少對(duì)詩(shī)人的心理期待而言是如此。但詩(shī)人并不能無(wú)條件地相信這個(gè)目標(biāo)，因?yàn)樗皇撬械摹暗褂啊?，只是一雙寓意無(wú)窮而又空洞的“眼睛”。但尋找的過(guò)程是充滿(mǎn)意味的，它在時(shí)刻的迷途、轉(zhuǎn)向和頓悟中摸索前進(jìn)，于矛盾和迷惑中尋得個(gè)人的理解?！}記。它并不直接告訴我們應(yīng)當(dāng)怎樣，而是以一種默默的意味，把我們的生活感受表達(dá)得曲盡其妙，幫助人們創(chuàng)造或提高一個(gè)更為理想的精神境界，使其趣味高雅，心靈美好，靈魂升華。如有命意鮮明、直抒胸臆的明朗派詩(shī)風(fēng)；也有比較含蓄，藏匿真意，而通過(guò)比喻、夸張、象征等辭法方式加以表現(xiàn)、反映出詩(shī)意的蒙朧派詩(shī)風(fēng)。往往表面上說(shuō)的是這個(gè)，而卻指向的是那個(gè)。詩(shī)歌語(yǔ)言應(yīng)精煉、優(yōu)美等?？稍?huà)又說(shuō)回來(lái)，不管我們作為讀者，還是作為詩(shī)人，閱讀一首詩(shī)歌，我們都得以詩(shī)的意象為其范圍，不能脫離了詩(shī)歌的具體實(shí)際含義，以及它的一些人為的、社會(huì)的背景因素。（一）詩(shī)歌的強(qiáng)烈感情和豐富想像不是憑空就有的，我們需要深入生活、熟悉生活。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，一定要著眼于寫(xiě)出具體的形象來(lái)體現(xiàn)其內(nèi)蘊(yùn)。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，應(yīng)選一些接近生活的感動(dòng)的事物來(lái)寫(xiě)。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，要力求用盡可能凝練的語(yǔ)言，表現(xiàn)出鮮明的形象，反映其實(shí)質(zhì)。同時(shí)，也希望這篇讀書(shū)筆記，對(duì)詩(shī)歌愛(ài)好者朋友有一定的幫助，讓我們共同探討這一個(gè)沒(méi)有定義的話(huà)題。我相信在我目前的世界里，只有詩(shī)歌，可以這樣地喚起我對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)那未知的、一切神秘生存的事物的愛(ài)。一首好的詩(shī)，我覺(jué)得它不僅僅是對(duì)事物的完美的呈現(xiàn)，它應(yīng)該在呈現(xiàn)的同時(shí)，融入自己的情感，那種內(nèi)斂的，深沉的，飽滿(mǎn)的情感，而且在銜接和轉(zhuǎn)換上做得自然，天衣無(wú)縫。詩(shī)歌讀到這里，作者筆下那神秘的事物，也令人深深地?zé)釔?ài)和向往。本詩(shī)的作者深諳此理，在最后一句，她筆鋒一轉(zhuǎn)，“這漫無(wú)邊際的洶涌，無(wú)助的洶涌”，一下子把我們的心，再次緊緊地揪了起來(lái)?！笔聦?shí)上，在未細(xì)讀他那些帶有禪性畫(huà)意的詩(shī)之前，我更喜歡他的“相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊?！鼻檎嬉馇?，語(yǔ)調(diào)柔婉。讀王維的山水田園詩(shī)最直觀(guān)的感受便是“空靜”