【正文】 。如：激發(fā)學習興趣的教育、明確學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、爭做一名合格畢業(yè)生的教育等。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了計劃，對后進生進行了輔導。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。課前，我總認真地分析理解教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了每一堂課的教學質(zhì)量。開學之初，認真地學習、研讀了教師用書、教材，仔細研究了教師用書講的知識技能的要求及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。在參加我校舉行的秋季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：為人師表，率先垂范。班主任年度工作總結(jié) 個人篇五今年不負學校重托，在學校的安排下，本學期我執(zhí)教的是六年級（2）班數(shù)學教學工作，并擔任六年級班的班主任工作。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。（六）發(fā)揮主題班會的教育作用主題班會是班級教育活動的主要形式之一。班級真正成為一個和諧向上的集體?，F(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關事務。再次發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)]。（二）選拔班干部班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。問題，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學的集體觀念淡薄等等。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。經(jīng)過一學期來看，效果是比較明顯的。深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。主要做了如下工作：結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。本學期，我通過和部分家長在電話中交談，或者是家長主動打電話過來了解情況等方式互相了解了學生在在家，在校的表現(xiàn)，也互相配合教育好學生，使得家校緊密的聯(lián)系著。盡職盡責，教書育人，為人師表，一言一行做學生的表率。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。讓學生有個人從集體的意識。在班集體建設方面，我積極地身入到每一個學生中，由于學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。班主任工作是鎖碎、復雜的。利用每天的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強調(diào)。前幾學期，我都是不斷的擴建班委，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學生做好事，我就表揚；只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚，然后嚴加教育；對于罵人、打架的學生，更是嚴肅處理。學生在長大，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化，才能針對他進行有效的教育?？偨Y(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。因為只有了解和研究每一個新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習，值日同學值日；五一節(jié)后，由于天氣炎熱，中午午休。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀律。這學期，為了學生的安全，我切實貫徹學校的安全細則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”。我一定能夠做得越來越好，爭取當一名優(yōu)秀的班主任。在這個學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作都得到了順利的開展，學習、生活方面都取得了較突出的成績，作為五(1)班的班主任現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：全班共有學生28人，其中男生18人，女生10人。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。這個核心，就是班主任領導下的班委會。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，又要同科任教師密切配合。在學習習慣中，抓課前準備，抓課堂紀律。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。在班上，后進生在班中為數(shù)教多，且能