大班小兔逃跑的教案(模板9篇)-全文預(yù)覽
【正文】 小鳥，我就變成大樹，等你落下來休息。故事，各種動(dòng)物圖片若干一、談話討論，它對(duì)媽媽說：媽媽我要逃跑啦！媽說：小魚和釣魚人、老鼠和貓之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容作準(zhǔn)備。大班小兔逃跑的教案篇六，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗(yàn)?zāi)阕兾易兊那槿?。三、幫助幼兒理解和熟悉故事?nèi)容四、引導(dǎo)幼兒體味親情，啟發(fā)幼兒仿編小朋友都說媽媽的懷抱最溫暖，你們有沒有這種感覺呢？在媽媽身邊幸福嗎？請(qǐng)幼兒說出媽媽是如何關(guān)心自己的事。場(chǎng)景布置：森林（大樹、小草）兩只布偶兔故事中形象不同的圖片及任意的圖片畫紙、彩色筆一、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)入活動(dòng)室?guī)煟航裉焯鞖庹婧冒?！小朋友們一起去大森林玩好嗎？帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。媽媽說：“孩子，快來吃胡蘿卜吧。”“媽媽要是踩著鋼絲來抓我，我就變成一個(gè)小孩，逃回家去。媽媽說：“你要是變成小船逃走，媽媽就變成風(fēng)，把你吹到媽媽喜歡的地方去。”小兔說。”“媽媽要是變成登山人，我就變成院子里的花兒。媽媽說：“你要是變成河里的魚，媽媽就變成釣魚人，把你釣上來。，幼兒可以引用故事中的對(duì)話進(jìn)行游戲。如此循環(huán)。――完整欣賞故事一遍。故事磁帶。理解故事中母子的親情，教育幼兒愛媽媽的情感?！皨寢尀槭裁匆@樣變呢？”師與幼兒扮演角色邊看幻燈片邊講述故事?！敖裉煳覀円黄饋硗?zhèn)€變變變的游戲，好嗎？”出示一個(gè)圓，“猜這是什么呢？”“那在圓圈內(nèi)再畫兩只眼睛呢？”接著又畫了三條小弧線合在一起，“今天我們要講的就是一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，名字叫做《小兔逃跑》，想聽嗎？”二、傾聽故事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事，學(xué)習(xí)運(yùn)用句式進(jìn)行講述。《小兔逃跑》是一個(gè)趣味性很強(qiáng)的故事，能讓幼兒在笑過之后發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵的深刻道理，感受母子之間的親情。幼兒自由兩兩結(jié)伴做游戲，如：一幼兒說：“我變成小鳥”，另一幼兒說：“我變成大樹”如此循環(huán)。傾聽故事完整欣賞故事一遍。能通過大膽想象，創(chuàng)編，理解事物間的關(guān)系。再如，幼兒在創(chuàng)編對(duì)話時(shí)，個(gè)別幼兒還不能很好地體會(huì)兔媽媽那份濃濃的母愛之情，以至于當(dāng)一個(gè)幼兒說“我要變成一棵大樹”，另一個(gè)幼兒卻說“我要變成一個(gè)砍樹的人”。所以，小兔變成鳥，媽媽就是鳥兒棲息的大樹；小兔變成魚，媽媽就是釣魚人或是追逐魚兒的浪花；小兔變成蝴蝶，媽媽就是最美最香的花朵，哪怕小兔變成一只小老鼠，媽媽也會(huì)變成大花貓脖子上的鈴鐺！通過這個(gè)故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長(zhǎng)大的情感，也體會(huì)到了媽媽疼愛、保護(hù)孩子的心意。應(yīng)到幼兒用語言表達(dá)追逃關(guān)系，也可以加上動(dòng)作，使其更形象、生動(dòng)。媽媽為什么要去追小兔？小兔和媽媽分別變成了什么？為什么要這樣變？最后，小兔還想逃跑嗎？為什么？再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗(yàn)?zāi)阕兾易兊那槿?。大班小兔逃跑的教案篇一通過傾聽故事，幼兒理解故事中母子之間的親情，體驗(yàn)?zāi)阕兾易兊那槿?。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。二、傾聽故事完整欣賞故事一遍。如此來循環(huán)。這樣一來，兔媽媽和小兔的關(guān)系就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對(duì)小兔獨(dú)自外出不放心，想陪伴守護(hù)著它。比如：一開始出示封面圖畫，引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑，幼兒老是提不出有價(jià)值的問題，這跟畫面單調(diào)的內(nèi)容有關(guān)系，利用這幅圖來引導(dǎo)幼兒質(zhì)疑，似乎有點(diǎn)“為質(zhì)疑而質(zhì)疑”之嫌。大班小兔逃跑的教案篇二理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變的情趣”。引導(dǎo)幼兒討論“小魚”和“釣魚人”，“老鼠”和“貓”之間的關(guān)系，為理解故事內(nèi)容做準(zhǔn)備。如果你是小兔，你想變什么？
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