【正文】 洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。根據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進行輔導(dǎo)。認真輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生分層次進行。三、本學(xué)期教學(xué)工作目標認真?zhèn)湔n。強化家教工作。抓好養(yǎng)成教育。一、班級情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體比較棒班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)自控力較差的學(xué)生。六年級畢業(yè)班語文備考工作計劃篇四又是一學(xué)期開始了，可是又不同于其他的學(xué)期，因為我們是畢業(yè)班了。進一步對圖表分析和回答問題，包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。對差生公式的理解和記憶更是要落到實處，一一把關(guān)。加強對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法。（五）、幾何初步知識 （6月18日—6月22日）。整理量的計量知識結(jié)構(gòu)，包括“長度、面積、體積單位”、“重量與時間單位”。要著重給學(xué)生講解審題和解題的方法及強調(diào)需要注意的地方。分數(shù)應(yīng)用題的分析與整理。（三）、應(yīng)用題 （6月11—6月14日）這節(jié)重點應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點內(nèi)容是分數(shù)應(yīng)用題。形成系統(tǒng)知識、加強聯(lián)系，包括“字母表示數(shù)”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點。利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率，包括“運算定律和簡便運算”。（一）、數(shù)和數(shù)的運算 （6月3日—6月6日）這節(jié)重點確定在整除的一系列概念和分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運算和簡便運算上。在復(fù)習(xí)當中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學(xué)生進行反饋交流。在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強導(dǎo)優(yōu)輔差。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學(xué)知識獨立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實際問題。使學(xué)生鞏固已獲得的39。進一步提高能力。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平達到熟練掌握水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀和良好的學(xué)生愛學(xué)習(xí)，勤動腦和手，自覺性強，善于積累知識和運用知識解決生活中的實際問題；學(xué)困生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所占的的人數(shù)比例較大，其接受知識能力低，學(xué)習(xí)目標不明確，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也不好，自覺性不強，在學(xué)習(xí)上處于被動。增加學(xué)生的詞匯量。注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。在復(fù)習(xí)過程中，把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。閱讀。句子是學(xué)習(xí)英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)英語的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識。一、復(fù)習(xí)目標認讀四會單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。總之，學(xué)校將全力以赴為保證優(yōu)質(zhì)、高效的完成六年級的教育教學(xué)任務(wù)，各負其責(zé)，狠抓落實，為確保任務(wù)目標完成而努力。學(xué)生會上，準備給學(xué)生介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)生的心理健康教育，加強師生間的溝通。鼓勵教師齊心合力，共同協(xié)作，更新方法，調(diào)整心態(tài)，提高效率。以科研促教研，提高教師的科研意識和水平，建立一支學(xué)習(xí)型的教師隊伍，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，力爭教師教有特色，學(xué)生學(xué)有個性。據(jù)以此，針對今年情況提出：“提高優(yōu)秀率，減少不合格率，爭取優(yōu)秀率在去年基礎(chǔ)上穩(wěn)中有升。力爭保質(zhì)保量的完成六年級教學(xué)任務(wù)。六年級畢業(yè)班語文備考工作計劃篇一全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。六年級畢業(yè)班語文備考工作計劃 小學(xué)六年級畢業(yè)班工作計劃(模板6篇)六年級畢業(yè)班語文備考工作計劃 小學(xué)六年級畢業(yè)班工作計劃(模板6篇)在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。以新課標觀念為先導(dǎo)，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實處。如何提高學(xué)習(xí)成績是我們急于著手解決的最實際的問題。從抓學(xué)生素質(zhì)教育入手，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的思想意志品質(zhì)，以提高學(xué)生的整體水平。在六年級教師會上，校長要對學(xué)生狀況進行分析，并對教師指出具體做法，提出具體要求。家長會上，要把今年學(xué)校六年級情況向家長作介紹，與家長進行較好的溝通，以取得家長支持。（5）開展年級學(xué)科競賽活動，以體現(xiàn)學(xué)生的個性價值，鼓勵成功。復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā)，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些復(fù)習(xí)計劃。能完成英漢互譯和連線的習(xí)題。二、復(fù)習(xí)重點單詞。詞組。句子。3) 指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，這樣的復(fù)習(xí)課也不缺趣味性。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。學(xué)生基礎(chǔ)差，見過的英語習(xí)題比較少，教師要從習(xí)題入手，讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習(xí)題，這樣在考試中不至于束手無策。指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。本年級有學(xué)生 人 ，優(yōu)生 人，占總?cè)藬?shù)的 % ，學(xué)習(xí)成績良好的 人，占全年級人數(shù)的 %，成績一般的 人，約占全年級人數(shù)的 %，學(xué)困生 人，約占全年級人數(shù)的 %。全面鞏固所學(xué)知識。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補知識上掌握的缺陷。使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習(xí)慣。使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行多次的過關(guān)練習(xí)；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓