義務(wù)教育一年級(jí)音樂教案下冊(cè)(7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，學(xué)生跳得越高而重；教師拍得弱，學(xué)生跳得低而輕。聽唱法學(xué)唱歌曲。用不同的走和跳的方法，感受和表現(xiàn)音的強(qiáng)弱。（4）表現(xiàn)歌曲師啟發(fā)學(xué)生分組為歌曲設(shè)計(jì)強(qiáng)弱不同的力度，試試哪種力度更適合表現(xiàn)歌曲音樂表象形象。再次聆聽，隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。教學(xué)準(zhǔn)備：cd教學(xué)過程：知識(shí)“聲音的強(qiáng)弱”（1）播放強(qiáng)弱不同的聲音，引導(dǎo)學(xué)生分辨聲音的強(qiáng)弱。聽《騎竹馬》時(shí)，請(qǐng)學(xué)生模仿騎竹馬的動(dòng)作。請(qǐng)生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。三、學(xué)唱歌曲教師范唱，請(qǐng)生說一說這首歌曲有什么特點(diǎn)？聽音樂，有節(jié)奏的朗讀歌詞。節(jié)奏練習(xí)：①復(fù)習(xí)以前學(xué)過的節(jié)奏型 和 ，并拍一拍。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并做律動(dòng)教學(xué)難點(diǎn) ：感知 的節(jié)奏教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程 ：一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)二、綜合訓(xùn)練認(rèn)識(shí)碰鐘教師介紹碰鐘：兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂器，發(fā)音清脆悅耳。義務(wù)教育一年級(jí)音樂教案下冊(cè)篇一教學(xué)內(nèi)容：歌曲：《小蜻蜓》及律動(dòng)綜合訓(xùn)練：碰鐘欣賞：我是只小小鳥騎竹馬教學(xué)目的：學(xué)習(xí)用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過律動(dòng)，使學(xué)生感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育學(xué)生保護(hù)益蟲。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編整理的?yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。感受兩首不同情緒的樂曲，試著選擇能為三拍子樂曲伴奏方式。提問：為什么有的敲擊后會(huì)響，有的不會(huì)？仔細(xì)觀察得出：不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的部分。先說說那個(gè)音拍的最長，再說說這句話講的是誰？（小蜻蜓）那么今天我們就來學(xué)習(xí)《小蜻蜓》這首歌曲。注意：唱足每個(gè)音的時(shí)值，不要唱的拖拉。初聽樂曲（2首一次聽完）請(qǐng)生說說兩首樂曲在情緒上有什么不同？復(fù)聽樂曲，請(qǐng)生分別用2種節(jié)奏隨音樂為《我是只小小鳥》伴奏，并說說哪種節(jié)奏伴奏的效果好。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生唱準(zhǔn)高低不同的音。學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》（1）聽辨聲音聆聽大鼓和小鼓，說說大鼓和小鼓的聲音有何不同？（2）聆聽范唱初次聆聽，感受歌曲歡愉的情緒。在學(xué)唱過程中，老師就隨時(shí)提醒學(xué)生注意下正確的演唱姿勢(shì)，以使學(xué)
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