【正文】 后檢查洗手，喝水，解小便系褲子情況。尤其是戶外活動(dòng)前后。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促、指導(dǎo)，對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高保育員的素質(zhì)。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等，對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺，一生受用!所以我們幼兒教育者或家長(zhǎng)朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。各位家長(zhǎng)想一想，人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。加德納研究發(fā)明人有八大智能。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)了一些單詞。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。三、安全責(zé)任，舉例，自由發(fā)揮。前面老師們已經(jīng)說得很全面，下面我再講三個(gè)方面：一、了解過去，一個(gè)不愿回顧歷史的人是不會(huì)取得進(jìn)步的，一個(gè)一味回顧歷史的人是絕對(duì)不會(huì)成功的，我們只有了解過去，才能更好的總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和吸取成功的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)變得更加的強(qiáng)大與自信。班級(jí)里學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)教育。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們成績(jī)的，學(xué)生好好的遵守紀(jì)律，才能夠的班級(jí)，才能夠的。好的學(xué)生有：……學(xué)習(xí)，班學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：早上到校后抓緊早讀，上課精力無法，課后作業(yè)弄明白，性差，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，在家是先玩耍后做作業(yè)。班的班訓(xùn)是：心、恒心、信心處處有心，愛心、仁心、心，全班一心。老師的老師，全是大學(xué)，老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每問題，考試的成績(jī)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。尊敬的各位家長(zhǎng)，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把孩子培養(yǎng)好，讓我們攜起手來，共同努力，為孩子撐起一片藍(lán)天，開辟一片凈土，讓孩子們健康快樂的成長(zhǎng)。二、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，再細(xì)心的家長(zhǎng)，也很難保證孩子每時(shí)每刻都能在自己的眼前，所以教會(huì)孩子增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才是避免孩子被傷害的最有效辦法。我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)來贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可度和滿意度。學(xué)校被評(píng)為區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，有的教師被評(píng)為區(qū)市名師。很快到了三年級(jí)，孩子們就要開始使用鋼筆書寫了，為了激勵(lì)孩子們漂亮?xí)鴮懀聦W(xué)期的后半期，我將讓班里書寫漂亮的孩子提前使用鋼筆以帶動(dòng)更多的孩子認(rèn)真寫字，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在這個(gè)假期為孩子們準(zhǔn)備一支鋼筆，不要買太貴的鋼筆給孩子，剛開始接觸沒有必要，而且孩子還未熟練書寫前，容易損壞也很可惜，請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確使用鋼筆，如何干凈書寫及使用，如何灌墨，更換墨頭，如何握筆等，可讓孩子用鋼筆稍稍練習(xí)臨摹下字貼。孩子在小學(xué)低段時(shí)，僅僅依靠聰明是可以取得好成績(jī)的，但如果沒有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)顯出力不從心。寫作需要優(yōu)美的文辭、細(xì)膩的情感、深刻的體驗(yàn)。本期孩子們已開始了寫話訓(xùn)練：看圖寫話、仿寫詩(shī)歌、初步接觸寫景小作文等等，不少爸媽問我如何提高孩子的寫作能力，有沒有什么快速有效的方法，我如何在家輔導(dǎo)孩子呢？其實(shí)，孩子的寫作不用家長(zhǎng)去輔導(dǎo)，而是陪伴和影響，陪伴什么？影響什么？寫作沒有任何捷徑、沒有神奇的速成方法，只有讀書才是提高寫作能力真正的“捷徑”，所以家長(zhǎng)要做的就是陪伴孩子閱讀，帶領(lǐng)感染孩子喜歡閱讀?！?5天》里有一道題是字形小魔術(shù)，給“刮”換部首，各位家長(zhǎng)說說這個(gè)字的部首是什么？與什么有關(guān)？這個(gè)字的部首則是立刀旁，與刀有關(guān)，所以應(yīng)該換立刀旁，保留舌這個(gè)偏旁，有小朋友拿著字典問我說，張老師部首檢表里有“舌”字旁，所以換舌也是對(duì)的呀，我就請(qǐng)小朋友觀察這個(gè)字究竟與什么有關(guān)來判斷它的部首。我們一起來看看試卷，試卷題型主要分為：拼音（卷中的二、三、四題）、字（五題）、詞（一、六①）、句（六②）、按原文填空（七題）、閱讀（八題）、寫話（九題）?，F(xiàn)在請(qǐng)各班主任老師播放片子，謝謝！班級(jí)各位家長(zhǎng)朋友：大家下午好！時(shí)間真的飛快，新學(xué)期第一天和孩子們見面的情景好像還是昨天，今天就和各位家長(zhǎng)相聚在這里回顧分享孩子們一學(xué)期的收獲與成長(zhǎng)。為了孩子的成長(zhǎng)和健康，讓我們用真誠(chéng)、尊重、溝通、信任一起攜手共進(jìn)，把幼兒教育這一塊做得更好！因?yàn)榭紤]有些家長(zhǎng)可能很忙，還有事情需要處理。溝通是解決問題的最佳橋梁。班級(jí)不定期發(fā)放親子作業(yè)，家長(zhǎng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)上交。身體和動(dòng)作發(fā)展認(rèn)知能力語(yǔ)言發(fā)展社會(huì)性發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)身體方面的準(zhǔn)備日常生活中方面生活自理能力的準(zhǔn)備孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，為順利進(jìn)入小學(xué)作準(zhǔn)備工作。簡(jiǎn)單的自我介紹、家庭住址、爸爸媽媽的電話、緊急電話，學(xué)期初我們開展了《sos小超人》主題活動(dòng)，孩子們通過一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了了自救，例如：迷路了，發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候，如何尋求幫助和自救，從而也學(xué)會(huì)幫助他人。我將會(huì)簡(jiǎn)單介紹一下我們班近期班級(jí)情況，和大家一起探討56歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)，并和大家一起解讀大班幼小銜接實(shí)施計(jì)劃，還有在教育教學(xué)中家長(zhǎng)需要配合的相關(guān)事項(xiàng)，另外也非常歡迎各位家長(zhǎng)提出的寶貴的建議，使我們以后能更好地開展各項(xiàng)工作。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己， 同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往， 以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。有了老師們對(duì)孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長(zhǎng)滿意度較高的幼兒園。孩子對(duì)老師的肯定，是因?yàn)樗X得老師是安全的，是可以依賴的。孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中，改掉了用兩只手查數(shù)的壞毛病，他會(huì)用心默默地去計(jì)算。對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。我非常感謝那些經(jīng)常和我交流教育孩子問題的家長(zhǎng)，在工作上的大力支持！期末家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：大家好！我是班 的媽媽。我們千萬(wàn)不要忽視針對(duì)孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步的相互交流，更不要等問題成了堆再去聯(lián)系。一個(gè)班主任整天要面對(duì)六十多個(gè)孩子，任務(wù)很重，不用說家訪，就是想給家長(zhǎng)打個(gè)電話、想找某個(gè)家長(zhǎng)有時(shí)都要耗費(fèi)好多時(shí)間。關(guān)于和老師溝通交流。要讓孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞；孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)；但是孩子很盡力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。監(jiān)督監(jiān)管孩子完成當(dāng)天的作業(yè)。這段時(shí)間學(xué)習(xí)校園集體舞，就暴露了很多問題。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。家長(zhǎng)、孩子沒有明確的奮斗方向，這樣就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，家長(zhǎng)有一搭沒一搭地進(jìn)行監(jiān)督，沒有堅(jiān)持不懈地抓下去。班上現(xiàn)在還有兩個(gè)同學(xué)課上課下的狀態(tài)都不夠積極，你能從他的作業(yè)中看出一些來三、關(guān)于孩子的變化：學(xué)習(xí)方面：進(jìn)入高年級(jí)之后，一方面大部分的孩子想學(xué)好，另一方面又缺乏自制力，玩心貪心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，諸如偷懶、做作業(yè)不用心思考、應(yīng)付，書寫似是而非。第一，增長(zhǎng)知識(shí)。只要有益處的知識(shí)性的都可以看。當(dāng)然抄下來不是目的，能讓他裝在腦子里并能靈活運(yùn)用就更好了。摘抄優(yōu)美詞句作業(yè)。我們就應(yīng)該指導(dǎo)孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長(zhǎng)說不會(huì)指導(dǎo)寫作文，其實(shí)是你要求高，或許太謙虛了。這樣的作業(yè)很少布置?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。我相信各位家長(zhǎng)在忙你的事業(yè)、家庭之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。最后，需要交流的家長(zhǎng)，可以在會(huì)后留下來交流探討。寒假期間特別注意孩子的安全，不玩火，不玩水。家長(zhǎng)不要給孩子零花錢。經(jīng)過不斷的教育，現(xiàn)在這方面已有所好轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)然，我還要提醒大家能注重禮貌，這也是我們?yōu)楹⒆幼龊冒駱印：⒆右】党砷L(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系。我當(dāng)時(shí)確實(shí)很忙，不可能每個(gè)孩子的節(jié)目都為孩子編排好，我肯定會(huì)先考慮家長(zhǎng)比較關(guān)注的孩子。還有你們支持班級(jí)活動(dòng)，更是給我最好的動(dòng)力，也決定著我對(duì)你們孩子關(guān)注的程度。其實(shí)，每次班級(jí)活動(dòng)，我都很注意你們的參與程度。有的家長(zhǎng)，一年級(jí)時(shí)對(duì)孩子是充滿希望的，也很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，可一年多下來，發(fā)覺孩子的表現(xiàn)達(dá)不到他的期望時(shí)，就有點(diǎn)泄氣了。愿孩子們?cè)谛W(xué)生活能留下美好的回憶，等他們長(zhǎng)大后再回過頭來看，肯定是一件有意義的事。在這里非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、付出，你們自帶菜種、開墾菜地、施肥拔草，才使我們的菜地有了大豐收，同時(shí)孩子也在拔草、拔蘿卜中真正體驗(yàn)了勞動(dòng)的辛苦和快樂。校球類活動(dòng)傳球比賽獲第二名。所以，這學(xué)期，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，收獲也很大。是不懂，還是沒仔細(xì)審題，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多引導(dǎo)?，F(xiàn)在課堂中，孩子們能認(rèn)真聽講，積極思考問題，課堂氛圍活躍，思維特別敏捷的孩子有王晟安、張xx、毛苡凡、柳渝鋒、周奕博、蔡以勒、馮帥楠等。衛(wèi)生方面，我們班的桌椅每天都能保持得很整齊，地上幾乎看不到一點(diǎn)兒紙屑，講臺(tái)桌、書柜一塵不染，所以任課老師來到我們班上課也經(jīng)?？洫?jiǎng)我們班呢！這些當(dāng)然離不開我們班的小管理員，她們是：xx等。人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。而且中午靜校時(shí)間，就算老師開會(huì)不在教室，孩子們也能安靜地做作業(yè)、看課外書。大部分孩子能認(rèn)真地書寫，字寫得很漂亮，像周宇婷、柳渝鋒、高晨皓、孫梓俊、鄭浩宇、林梓軒等孩子的字寫得特別棒，看著他們的作業(yè)簡(jiǎn)直就是一種享受。是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣，還有認(rèn)真審題的能力。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。這也是我一直以來培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。校廣播體操比賽獲一等獎(jiǎng)。孩子通過自編自演節(jié)目，鍛煉了自己的說話、合作、組織能力、班級(jí)菜地一系列活動(dòng)。我也可以隨時(shí)在博客上修改孩子的作文，我還另外創(chuàng)設(shè)了班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)之聲、家校聯(lián)系等欄目，希望有興趣的家長(zhǎng)也多發(fā)表博文。多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)、班級(jí)的工作。這里，我特別要提醒個(gè)別家長(zhǎng)，自己平時(shí)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，到學(xué)期期末時(shí)看到孩子的成績(jī)又失望又生氣，既然您沒付出又有什么理由生氣呢？而有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，可對(duì)班級(jí)活動(dòng)卻不怎么關(guān)注。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說自己工作忙，這一點(diǎn)我不否認(rèn)，但你們知道嗎？我記得陳錦燁媽媽是在汛橋華海上班的，她為了能和孩子一起參與班級(jí)活動(dòng)，中午特地開車回來開地，開完地又回公司上班。這里，我特別要表?yè)P(yáng)鄭浩宇媽媽、孫梓俊媽媽、汪宸宇媽媽、楊珉灝媽媽，他們不知自己孩子要表演什么節(jié)目，就主動(dòng)跟我聯(lián)系，而我第二天在教室里調(diào)查時(shí)，有三分之一的孩子沒有準(zhǔn)備節(jié)目，而他們的家長(zhǎng)在家也沒有跟他們討論過這個(gè)事情。加強(qiáng)家校聯(lián)系，并互相尊重。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。我們的班級(jí)微信群是討論有關(guān)班級(jí)活動(dòng)、孩子學(xué)習(xí)而建立的，希望大家以后盡量不要在群里發(fā)與學(xué)習(xí)教育無關(guān)的東西。在學(xué)校里主要是活動(dòng)安全，由于我校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。家長(zhǎng)接、送必須到指定地點(diǎn)，坐電瓶車摩托車的佩戴好頭盔，以防萬(wàn)一。孩子有事不能到校的請(qǐng)家長(zhǎng)提早向老師請(qǐng)假。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合、支持學(xué)校的工作，同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)和我們溝通，向我們指出，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”。感謝你們對(duì)我工作的大力支持。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。二、關(guān)于作業(yè)有這樣幾種內(nèi)容：生字詞。孩子會(huì)有許多新奇巧妙的想法，如果不及時(shí)、善于引導(dǎo)，那些想法就會(huì)被扼殺。一旦要作文，就要求把這個(gè)整體變成一條線有條有理地寫出來，這時(shí)學(xué)生就找不著頭緒，不知該從何入手?；貋砗?，再讓他回憶印象最深的是哪一件事，按順序?qū)懴聛砭托?。家長(zhǎng)有時(shí)間可以檢查這一項(xiàng)作業(yè)內(nèi)容。因此在可能的情況下要讓孩子廣泛閱讀課外書，可以是文學(xué)藝術(shù)，天文地理，歷史，社會(huì)知識(shí)，音美欣賞等。多讀書的好處很多。另外，還有朗讀的作業(yè)，希望能得到家長(zhǎng)足夠的重視，如果哪一天確實(shí)有事可以說一下原因，別隨便簽個(gè)名，讓學(xué)生有機(jī)可乘，認(rèn)為不完成作業(yè)，家長(zhǎng)也可以袒護(hù)。對(duì)于我們大人來說缺乏的是耐心，缺乏的是孩子的奮斗目標(biāo)。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。盡管如此但他們?nèi)狈σ欢ǖ谋鎰e能力，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管監(jiān)督力度。所以我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，繼續(xù)配合老師做好以下幾個(gè)方面的工作。多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。這是我所不愿意看到的或聽到的，我們的目的是解決問題，改進(jìn)或提高孩子的學(xué)習(xí)，不是怨天尤人，那樣只能是自討苦吃，自吞苦果。其實(shí)，教師忙的就是教育孩子，家長(zhǎng)主動(dòng)來交流情況，怎么會(huì)不歡迎呢？家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系會(huì)給教師帶來便利。每次與家長(zhǎng)或?qū)W生的電話交談都十分愉快，現(xiàn)在我們班的許多同學(xué)和家長(zhǎng)都會(huì)主動(dòng)打電話或到學(xué)校里來與我交換情況，有什么問題也隨時(shí)來向我詢問，我深感榮幸，因?yàn)槲矣X得是家長(zhǎng)對(duì)我的信任越來越高了！其次是家長(zhǎng)和老師要保持經(jīng)常聯(lián)系。經(jīng)常聯(lián)系，能使雙方增進(jìn)了解，發(fā)展友誼。孩子是家庭的希望