【正文】 意志；用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性，用效率創(chuàng)造成功；做到靜、專、思、主，堅持嚴、細、實、恒；用三年的奮斗與汗水，鑄就自己成功的一生。我學(xué)而不厭，習(xí)而不倦，勤思善問?！断蛉f嬰之母林巧稚學(xué)習(xí)》為主題班會。為學(xué)生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。經(jīng)民意調(diào)查得知，我班大多數(shù)學(xué)生選擇助產(chǎn)專業(yè)并非是自己的初衷，一般是由父母或親朋好友的建議來讀，對從事助產(chǎn)專業(yè)不夠熱衷，學(xué)習(xí)欠主動。班級是學(xué)校進行教育教學(xué)管理的基本單位，班級對學(xué)生的成長具有至關(guān)重要的作用。特色班級建設(shè)方案篇六班訓(xùn)：以特創(chuàng)班、以質(zhì)強班。課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風(fēng)就會吹進每一個同學(xué)的心田。”“一個人只有排除雜念，專心致志，將智慧、靈感全部集中調(diào)動起來，才能有所創(chuàng)造、有所成就。建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計者和實施者，那么，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責。讓每個學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動。，整個班級要活而不亂，既有獨特的創(chuàng)造性，又有嚴明的紀律性。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級特色，是特色班級建設(shè)的重點。特色活動是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長久的堅持下去，使活動的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。如：老師如創(chuàng)建“書法特色班”，老師要安排課時進行指導(dǎo)和練習(xí)，在練習(xí)的過程中要留下圖片，影像和書法作品，到中期匯報時，可在校園里展出優(yōu)秀的書法作品，后期可以在學(xué)校進行書法作品的拍賣，將拍得的錢捐給敬老院或者資助學(xué)校的貧困學(xué)生，使特色班級建設(shè)具有社會意義。對創(chuàng)建活動的各種過程材料進行積累，包括圖片，影片，視頻，作品等。特色班級建設(shè)方案篇四從三月份開始，利用三個月的時間，初步完成特色班級的創(chuàng)建和活動，學(xué)期中進行一次活動中期匯報，對活動開展好的班級進行授牌，下學(xué)期為成果深化階段。班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。這是我班的近期目標，隨著學(xué)生年齡的增長，知識的積累，能力的提高，老師會和同學(xué)們，根據(jù)不同學(xué)段制定更深遠的目標。你追我趕：每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會，班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的，因此，我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。課堂上，身坐直，腳放平，眼睛看黑板，別人回答我認真聽，老師講課我思考，發(fā)表意見先舉手，不下位，不喝水，堅持到下課。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。兩課操，認真做，集會站隊快齊靜。班規(guī)：鈴聲響，進課堂，學(xué)習(xí)用品擺放好。每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。相信在老師的辛勤培育和真誠愛護下，我們定能健康快樂成長！讓學(xué)生盡快熟悉新環(huán)境、新老師，營造良好的班風(fēng)，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，懂得遵守紀律，學(xué)會文明禮儀。讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進行到底。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣?？傊?，為了班級的建設(shè)，我們會在目標實現(xiàn)的過程中，不斷地完善措施和方法，對該方案也會做出一些恰當?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)新的情況，我們有決心有信心把2年17班建設(shè)的更好。發(fā)揮各科課代表的橋梁和紐帶作用，在老師和學(xué)生之間建立良好的溝通渠道。在學(xué)生中建立暢通的信息管道，時刻了解班級的動向，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。在各學(xué)科中樹立學(xué)習(xí)好的典型，發(fā)揮他們在各個方面的引領(lǐng)作用，榜樣的作用是無窮的。轉(zhuǎn)變觀念，把要我學(xué)改為我要學(xué)積極主動地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生待的舒心，學(xué)的痛快，有家的感覺。班主任加強跟班，不給學(xué)生留下盲點，側(cè)重對學(xué)生課下時間的監(jiān)督和管理。在學(xué)習(xí)上，建立前進或后退目標管理，對每一次考試都進行分析總結(jié)。經(jīng)常對學(xué)生進行珍惜時間教育，教育學(xué)生不浪費每一分、每一秒，在班級形成一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進而形成良好的學(xué)風(fēng)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2023年特色班級建設(shè)方案(匯總10篇)2023年特色班級建設(shè)方案(匯總10篇)方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。特色班級建設(shè)方案篇一為了創(chuàng)建和諧高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，把班級學(xué)生的整體學(xué)業(yè)水平迅速地提高上去，結(jié)合2年17班的實際情況，特制訂2年17班班級建設(shè)實施方案。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣的建設(shè)。對學(xué)生進行量化考核，對平時的遵規(guī)守紀進行考核、記錄，進行評定。加強課間及空擋時間段的管理。教室的布置恰當?shù)皿w，有利于學(xué)習(xí)。利用好課堂以外的零散時間也是至關(guān)重要的。選拔優(yōu)秀的學(xué)生進入到班委會，充分調(diào)動班干部的帶頭作用。所以要加強對學(xué)生進行安全教育，如，交通安全、飲食安全、人身財產(chǎn)安全等等。注重考試成績的分析，并及時與家長溝通，達到家、校共同教育學(xué)生的目的。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不斷地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。班級也可以組織一些獎勵的辦法和讀書活動，激發(fā)孩子閱讀的興趣。計劃每學(xué)期進一個星級，到畢業(yè)時順利達到六星級。我們個個愛班級，班級就像我們的家。促進學(xué)生德、智、體、美、等方面的全面發(fā)展。班級口號：讀書口號：讓閱讀成為習(xí)慣，將讀書進行到底。答問題，聲響亮，認真書寫作業(yè)棒。講文明，有禮貌，見到老師問聲好不追逐，不打鬧，文明休息牢記心。內(nèi)涵文化建設(shè)在平時的日常工作中，我們以如何落實腳踏實地，開展一系列的活動：遵守紀律：按時上學(xué)，不遲到，不早退，上課鈴聲響快快進課堂，書本練習(xí)簿，鉛筆，橡皮擦一應(yīng)準備齊。團結(jié)友愛：小朋友在一起玩耍、活動不爭不搶，不出手打人，不出口傷人，懂得謙讓，懂得分享，健康快樂成長。學(xué)會閱讀文明休息，團結(jié)友愛，注意安全，努力學(xué)習(xí)，快樂成長。班牌內(nèi)容：小荷中隊班級個性命名：小荷中隊班級口號：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！班訓(xùn)：沐浴書香，快樂分享，幸福成長主題文化板塊設(shè)計思路：學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：學(xué)生美術(shù)書法作品展示、優(yōu)秀作文展示；評比欄：“優(yōu)秀之星”評比評比細則:多元評價（本人、老師、同學(xué)、家長共同參與）操作方式：每周總結(jié)星卡榜上每個同學(xué)的紅旗數(shù)量，根據(jù)紅旗數(shù)量評分，多少面紅旗就多少分，每周都評出“優(yōu)秀之星”。