【正文】 方法指導，幫助學生學會學習。采用根據(jù)教學進度要求超一周備課，備足課節(jié)。跟錄音機讀或課代表領讀。作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，活用四會句型，做到大膽開口，發(fā)音正確。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源，參加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。增強雙向交流和中西方文化的作用。1能設計完成2組項目制作活動。 能完成16個自我評價活動。 能聽、做、表演3個活動。 能聽懂、會說18組會話，并能進行簡單的交流。第6單元為復習課，用來復習本單元所有的詞匯和會話，并把一些文化內容融合在故事中，在復習語言的基礎上向學生介紹一些簡單的中西文化。但因受客觀因素限制，欠缺適合學習英語的真實語境和環(huán)境。每周每班各有2節(jié)英語課。課后為學優(yōu)生增加相應的訓練，從詞—句—篇。家庭的配合是學困生轉化的外部條件，通過與家長聯(lián)系及時與家長相互溝通，交流信息。多與學生交流，進行口語交際訓練。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。小學英語教師工作計劃免費 小學英語教師工作計劃個人篇七英語一開始，學生往往是帶著好奇的心情來學這門課程，課堂上表現(xiàn)、模仿展示自己，可隨著時間的推移，課程內容增多，難得加大，有些學生在心里把這門課程當成了一種負擔，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。4. 試題研究，通過分析性檢測做好每個年級兩套英語期末模擬試題。5．推薦“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。4. 各年級平行班組織英語作文大賽五月份：1．制作英語課件活動（5月9日～11日）。5．如何有效開展小學英語課外活動的研究專題研討活動。三月份：1．小學英語教材分析。1．三年級本學期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。3. 堅持多元評價，促進師生成長⑴ 進一步完善英語教學的評價體系，進一步落實小學英語學科教學常規(guī)，把握課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。加強小學英語學科“精品課”建設，總結英語教師的教育教學經驗，共享優(yōu)質教育資源，促進學科教學協(xié)調發(fā)展。以課堂教學為中心，以教學活動的設計與展開、活動資源的開發(fā)與利用、活動評價的內容與形式為研究內容，進行研討課、觀摩課及課題研討，營造良好的研究氛圍。三月份 1 集體學習,討論關于教師專業(yè)知識考試。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè),有做必批,有錯必究。重點和難點準確定位。確立單元教學目標。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段,并適當?shù)剡\用到英語教學中來,豐富和改進教學內容和方法,提高教學質量和效果。1 繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質量,向課堂四十分要效益。在新學期里，僅靠著我一人的努力是肯定不足的，我需要設法培養(yǎng)起學生們的學習熱情，帶動起全班同學們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在激勵的競爭中考取更好的學校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有貢獻的棟梁之才。同時，因為這是小升初的考試之前的最后一學年，也是最后的沖刺準備階段，所以我除了這些教學以外還會加強模擬考試等練習，并通過研究歷年考試真題來進行有針對性的考前培訓，提高學生的答題技巧以及知識運用能力。為此，我在這新學期伊始之時，特意制定此英語教學工作計劃如下：這學期我所帶領的班級依然是xx班，此班級的班風較為活潑，在課堂互動上也較為活躍。吳江市小學英語優(yōu)質課評比活動。四月份小學生英語能力競賽。借助行知論壇互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。教師任教班級多，學生多，完成教學任務相當艱苦，學校在安排英語課程教學工作計劃時要靈活、科學、合理。（四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。強化教研“三化”。英語教研組長在各校的英語學科建設中非常關鍵，本學期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。教師要加強對檢測性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學生，以確保及格率，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學生學的有趣，學的自信。加強評價研究。⑶課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索。教案經教研室認可后，下發(fā)各校供參考。進一步貫徹落實教育部《關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》和《小學英語課程教學基本要求》等文件精神，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使學生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。中小學英語教材的銜接對小學英語教學提出了明確的要求。認真學習、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內容，以《英語課程標準》為指導，以課堂教學為陣地，切實轉變教學觀念，堅持面向全體學生，抓好英語師資隊伍建設，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一步提高質量意識，為學生的終生發(fā)展打下良好的基礎。此學期，我們會將預習的觀念滲透于學生的思維之中，我們會讓學生“自主預習劃寫下生詞—聽錄音學習新詞—寫下含有這個新詞的句子—聽錄音學習含有這個新詞的句子。（2）學生的基本能力同步發(fā)展學生的書寫能力、預習能力我們在抓口語的同時，也不能放松。一個月記錄較好并且模仿較好者將像片貼入班級文化中的英語一欄內。每一個課例重點確定一個觀察的維度，來不斷提高教師的學科專業(yè)水平。依托課堂教學中存在的實際問題，扎實有效地開展教研活動。（二）課堂教學研究舉行課堂教學比賽，提升教師授課水平，構造有效、高效課堂。9月復習導入。每個月的常規(guī)檢查我們有詳盡的檢查反饋，毎次檢查出現(xiàn)較多的面上的問題，我們在下一次的檢查中會做為重點來查，不求一次把問題全都解決好，只求一次能改一點足矣。小學英語教師工作計劃免費 小學英語教師工作計劃個人篇二我校英語教學將以《市教研室英語教研計劃》的要求為主要工作思路，以“兩效”課堂教學研究為切入點，以學科教研與學科活動為主線，以“提高教師業(yè)務素質”和“加強學生學科基本能力”為重點，進一步提升我校英語學科教研水平與教學質量。我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。我們這學期加大教師用英語授課的量備課作業(yè)等常規(guī)我們每個月抽查一次，以形成一種互相督促互相提高的氛圍。（2）上課老教師對上課的程序比較地熟悉，關鍵解決的問題是嘗試用英語備課，我們學校計劃是每個月嘗試一個環(huán)節(jié)的英語授課。我們本學期擬定利用新任教師專業(yè)的優(yōu)勢，進行一次英語語音知識方面的培訓。我們的重點培養(yǎng)對象是新任英語教師。觀名師，學名師我們學校利用網(wǎng)絡中的優(yōu)秀課例，組織教師集中觀看，交流2個。一個周較好者讓組長貼上粘貼畫，以示鼓勵?？梢圆捎梅謱哟蔚脑u價機制，如優(yōu)等生要能熟練地說下來，不依賴課本，還可以加上表演等形式，后進生只要能準確地模仿即可。現(xiàn)在的課節(jié)數(shù)的減少，讓我們不得不重視英語的預習。為了更好的完成本學期教學工作，現(xiàn)將20xx年小學英語教學工作計劃陳列如下，敬請各位領導及同學提出寶貴意見及建議。