【正文】 續(xù)設(shè)置專題書寫訓(xùn)練本，學(xué)生規(guī)范自己的書寫，并經(jīng)常班級內(nèi)，學(xué)校內(nèi)評比和展覽。（二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實做好教學(xué)六認(rèn)真工作。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用。中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動。小學(xué)英語教師工作計劃免費 小學(xué)英語教師工作計劃個人篇五本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)。進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析。2. 加強隊伍建設(shè)，提升教學(xué)能力⑴ 把全面提升教師的專業(yè)水平放在首位，加強小學(xué)英語教師的語言培訓(xùn)，做到培訓(xùn)、比賽、考核相結(jié)合，使教師盡快適應(yīng)新形勢下的英語教學(xué)。 四月份：1．課堂教學(xué)觀摩研討活動（4月初）。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué)，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們展現(xiàn)自己。 能聽、說、認(rèn)讀148個單詞。小學(xué)英語教師工作計劃免費 小學(xué)英語教師工作計劃個人篇九作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。四、實行激勵評價，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。（二）教學(xué)重點、難點：一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的潛力；二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句潛力；三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的潛力、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的潛力。主角扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。又是拓展視野、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。以上就是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實，這學(xué)期一定能圓滿的完成教學(xué)工作任務(wù)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。教材充分研究學(xué)生個體學(xué)習(xí)本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計了貼合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強的學(xué)生。按照新課標(biāo)和新教材的理念，用心進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生潛力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。對上課的具體要求：一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氛圍。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，已學(xué)過的歌謠。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。具體措施：采用行動學(xué)習(xí)法，設(shè)計大量的游戲、歌曲、歌謠、表演、tpr活動。由于教學(xué)內(nèi)容的逐漸加深，繪畫及語篇的容量加大，每課時完成2業(yè)的教學(xué)任務(wù)很難。英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦，不利于他們的學(xué)習(xí)激情。5. 對學(xué)生進行期末模擬考試。2．貫徹英語學(xué)科教研工作計劃。研究中注重教學(xué)方法的科學(xué)性和可操作性，切實提高研究的針對性和實效性。合理劃分課時,初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容。加強自身學(xué)習(xí)研究，通過歷年的考試真題來對考試可能會出現(xiàn)的題型題目進行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高學(xué)生的考試能力。二月份《牛津小學(xué)英語》3b、4b、5b教材培訓(xùn)。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”，教研組或備課組活動每周進行。為引導(dǎo)教師進行課堂教學(xué)研究，提升本市課堂教學(xué)水平，本學(xué)期擬進行小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動。這就要求全體教師不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期或不定期進行抽查，抽查結(jié)果記入教師過程性評價中。10月新知呈現(xiàn)11月練習(xí)12月應(yīng)用。（一）教師的專業(yè)化發(fā)展落實教學(xué)常規(guī)，提高教師的備課授課能力，從而提高教學(xué)效益（1）備課按照市教研室的具體要求，我們充分利用集體備課，要求教師大膽修改，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教法，最重要的是在修改使用的過程中領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)思想，加進自己的獨到的見解，從而形成我們的個性化備課。我們在教研活動中將課堂教學(xué)中存在的問題做為重點研討的內(nèi)容，認(rèn)真做好資料積累，模仿去年群組的形式，以簡報的方式寫好研討總結(jié)匯報。小學(xué)英語教師工作計劃免費 小學(xué)英語教師工作計劃個人篇三假期過去了，我們又迎來了一個新的學(xué)期。每單元教學(xué)結(jié)束后，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接。小學(xué)英語教師工作計劃免費 小學(xué)英語教師工作計劃個人篇四新學(xué)期要有新氣象，作為老師也不例外。3 本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討,探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。(三)加強研究,以科研促教學(xué)。⑶ 加強英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，加強試題評價研究，通過分析性檢測，促進教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平，在教學(xué)的基礎(chǔ)上，完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師，讓他們及時了解教學(xué)情況。3．國家級小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展評。要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。學(xué)生整體的英語水平較以往有所提高。 能唱10首歌曲。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。(二)教學(xué)目的任務(wù)能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。班主任組織。10月 教師：高效課堂教學(xué)展示課。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去＂滿堂灌＂的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐的方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。認(rèn)真批改作業(yè)。同時及時批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并及時改進教學(xué)方法。③加強交際用語教學(xué)。結(jié)合實際,適當(dāng)講解基本語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,提高學(xué)生的做題能力。訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。相互學(xué)習(xí)，取長補短。跟錄音機讀或課代表領(lǐng)讀。能使用日常交際用語，活用四會句型，做到大膽開口，發(fā)音正確。注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。 能完成16個自我評價活動。但因受客觀因素限制，欠缺適合學(xué)習(xí)英語的真實語境和環(huán)境。多與學(xué)生交流，進行口語交際訓(xùn)練。5．推薦“金燭杯”大賽選手，進行校級公開課。1．三年級本學(xué)期上完3年級下個9單元，期中至第4單元。三月份 1 集體學(xué)習(xí),討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來,豐富