20xx年小班教育隨筆常規(guī)培養(yǎng)(五篇)-全文預覽
【正文】 我也要有“我能行”的一種信念，恰到好處地自我暗示，就是在自我的心田上播種自信。父母是孩子第一任教師，而教師又是孩子的領路人和心目中的權威。這樣一來孩子們就會主動加入到幫助、合作的行列中，對自然角的關注也會更多。這下自然角又熱鬧起來?！澳愕乃疂蔡嗔耍沟粢稽c吧?！芭藕藐?，等一等?！拔襾韼湍銤颤c水。大家都裝快裝滿一杯泥土的時候，有的孩子意識到花生還沒有放進去，于是大家立刻去找阿姨，每人從阿姨那里要來5顆花生，小心翼翼放在小杯子里?！拔覀內シ拍嗤?。搭班的張老師為大家提供了回收來的大小一樣的塑料小杯子，并且都細心的在杯底鉆了小洞洞，有的孩子看著杯底的洞洞有些不滿：“老師，杯子是壞的?！薄拔覀兎N什么呢?”“種在哪里啊?”……孩子們又開始了七嘴八舌的討論，對種植充滿了興趣。“我們自己來種一盆小植物吧?！薄袄蠋?，我們把花園里的花采一點到教室打扮一下吧。與此同時，我沒忘記提醒他們：小椅子是我們的好朋友，我們要愛惜它、保護它，要堅持它的干凈、整潔，此刻活動室里成了美的樂園、想象的海洋。讓孩子們自由選擇才料，來用涂好的紙片在上頭粘。今節(jié)活動正好是美術課，隨機教育就存在于我們的生活中，何不抓住孩子們感興趣的事物，讓他們的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致呢！于是我大膽設想，對孩子們說：“你們覺得貼圖這么好玩，都很喜歡它，那我們來比賽好嗎？看誰想出的花樣最多，就獎勵他小紅花，教師期待你們更好的表現(xiàn)。小班教育隨筆常規(guī)培養(yǎng)篇一我蹲下來，仔細瞧，小桌子上花花綠綠的，到底貼上了什么？我還沒來得及問孩子，幾個孩子就爭先恐后地告訴我：“教師，這是用紙剪的花，它可漂亮了，這是我畫的小兔子……。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。沒想到孩子們如此喜歡貼圖，看來，孩子們所喜歡玩的東西，必須有它的理由和道理。我不僅僅讓孩子們把紙粘貼在紙上，并且我還準備了雞蛋皮、飲料瓶、糖紙等廢舊材料。我趕緊表揚他：“輕輕，你真棒！”這時玲玲跑來說：“快看我用雞蛋皮做的小孩臉”，小靜嚷嚷著看他用飲料瓶做的大樹，婷婷讓我看他的蝴蝶花，并且孩子們一個個的比著，孩子們看到自我獨出心裁的作品，心里那股自豪勁甭提了。“老師，我們去花園里吧，那里漂亮。”這些都是孩子們的話語，從中我感受到孩子們迫切希望我們的自然角也能美起來。”“我們自己種。明天很快就到了，一些孩子早早來到幼兒園，大家看到阿姨為我們帶
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