20xx年學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 卷，突擊練習(xí)，沒有達到監(jiān)測單元教學(xué)質(zhì)量的目的。把好單元關(guān)：學(xué)校、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級質(zhì)量監(jiān)控體系。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對學(xué)生所學(xué)知識進行及時的鞏固，保證學(xué)生知識掌握的牢固性。圍繞“三維目標(biāo)”來設(shè)計好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。學(xué)校對此項工作做了專項小結(jié)。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案，課后總結(jié)亮點、收獲，反思不足失誤，研究如何改進提高”。本學(xué)期共聽推門課、研究課、預(yù)約常態(tài)課等63節(jié)。支持教師參加各種培訓(xùn)、進修。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報刊物，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記，并利用例會前十分鐘時間，進行分享交流。這將有力促進我校的校本課程建設(shè)。教學(xué)在學(xué)校的全部工作中，所占的時間最多。(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。(3)成立家長委員會。(1)向家長公布兩位老師的電話。充分發(fā)揮家教園地的作用。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩。參與運動會的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽感和團隊精神。以及更好地體現(xiàn)家園互動。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。男孩、女孩入廁。生活常規(guī)的培養(yǎng)。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)。杜絕細菌、病毒的流傳。 嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。加強教育科研，努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，做學(xué)習(xí)型科研型教師。教法學(xué)法設(shè)計過于簡單，特別是學(xué)生活動設(shè)計單一，缺少激情和可操作性。通過活動開展，提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測的能力，同時使學(xué)生所學(xué)知識得于了鞏固。(五)、課堂練習(xí)、單元檢測設(shè)計。本活動周以作業(yè)設(shè)計是否達到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點。本活動周，我以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動。我根據(jù)實際，有針對性地聽課、評課。(一)、計劃的制定。常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項永恒性工作，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因，找到了常規(guī)管理方面的差距，明確當(dāng)前落實教學(xué)常規(guī)的意義、要求和任務(wù)，為開展常規(guī)管理月活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。評價要認(rèn)真，反思要到位，真正達到互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。作業(yè)批改方面：注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。四、整改意見：教案書寫方面：加強對全冊教材整體分析，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，做好單元備課記錄。個別情況：作業(yè)形式單一，缺少鼓勵性評語?？茖W(xué)課沒有盡可能利用實驗器材。缺乏創(chuàng)新意識。學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇一一、教案書寫整體情況：我校語文、數(shù)學(xué)實行電子備課，教案是在集體備課的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。個別教師檢查期間教學(xué)進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。個別科任教師課前準(zhǔn)備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材。作業(yè)量適中，批改認(rèn)真，有指誤，有改錯，有等級。個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。定期檢查教師的教案，并做好記錄。聽課記錄方面：端正態(tài)度，認(rèn)真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。學(xué)校常規(guī)工作總結(jié)篇二在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規(guī)月”活動，為全面落實教學(xué)常規(guī)活動，根據(jù)校常規(guī)落實管理月方案，切實加強常規(guī)管理，提高教學(xué)常規(guī)落實水平，作為一名教育工作者，我也不甘落后，身體力行，積極探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規(guī)等各個方面有了非常大的提高，下面我將這次活動中的收獲總結(jié)如下：首先，明確開展常規(guī)管理月活動的意義，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為使活動落到實處，我們在本活動月中重點開展了計劃制定周，聽評周，備課周、作業(yè)設(shè)計批改周、課堂練習(xí)單元檢測周五大活動，都取得了較好的成效。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法設(shè)計，突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機結(jié)合，學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。(三)、備課周。(四)、作業(yè)設(shè)計與批改周。這項活動的開展提高了作業(yè)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)設(shè)計能力也有了提高，三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行了嚴(yán)格訓(xùn)練，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點，活動的開展，推動了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計比賽活動，每位學(xué)生在
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1