【正文】 心接受，努力做好工作。這部分是為了建立孩子的空間觀念，為以后初高中學習立體幾何都有一定的幫助。第二，100以內(nèi)的加法和減法，這個單元在生活中很多涉及，比如去超市買東西，你可以讓孩子算一算，我發(fā)現(xiàn)有的孩子對生活中的一些數(shù)學理解力很差，也是因為平時生活經(jīng)驗少的緣故。我發(fā)現(xiàn)班級很多學生缺少生活經(jīng)驗，所以在看時間，買東西花錢計算，理解問題都不夠到位。c、只講關(guān)鍵點。考試的試卷返回，家長可能也關(guān)注到其實解決問題并不難，但是孩子怎么還是錯了，很大部分我覺得孩子缺乏耐心讀題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示，或者就是看到數(shù)字就寫。第三步：回答。所以家長可能家里會給孩子會一些自主作業(yè)的時候注意寫答句。③解決問題方面：解決問題是小學數(shù)學階段的一個難點，特別是低段，班級部分學生存在的一定問題。還有□6=□。但是，在這塊練習任然有失分。①計算方面：從今天開始每天回去，寫幾道計算題目。平時，課堂表現(xiàn)好的同學進行一定的鼓勵，有敲章、發(fā)貼紙、發(fā)笑臉(棒棒糖)多種形式，激發(fā)孩子學習數(shù)學的熱情。我還聽到有個孩子說叫我爸爸來跟我比，肯定比你快。當時，孩子的熱情度都很高，也為第二單元計算做了良好的鋪墊。作業(yè)上交比較及時，大部分書寫也很漂亮，正確率較高。班級同學的數(shù)學思維很好。首先，一、班級數(shù)學情況7班的數(shù)學情況大部分學生對數(shù)學學習積極性比較高。今天我們相聚在這里面對面的交流，目的只有一個：希望我們能夠架起家校聯(lián)系的橋梁，共同教育好您的孩子。教育學生愛護環(huán)境，班主任不妨先拾起地上的一片紙，教育學生桌面干凈，班主任的辦公桌先整潔起來，教育學生要有服從意識，班主任的言談舉止間就不能流露出對學校規(guī)章制度的抵觸，教育學生有陽光般健康向上的心態(tài)，班主任就要真誠友善，協(xié)調(diào)科任共同締造和諧向上的精神氛圍，教育學生要有競爭意識，永不言敗，班主任就要在時時處處敢為人先。新學期我們還要比著干，早自習我們要比哪個班級提前進入了學習狀態(tài)，自習課我們要比哪個班的學習效率，午自習爭哪個班級最安靜，大型活動中比哪個班級表現(xiàn)最精彩。俗話說：打鐵還需自身硬。此外一個成熟的班主任，要有敏銳的洞察力，能依據(jù)學生的行為表現(xiàn)出來的一些蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)學生內(nèi)心深處的波瀾，從而將隱患消滅萌芽當中。不僅關(guān)注他們的學習成績，更要關(guān)注學生心靈的成長和未來的發(fā)展。班主任的工作既關(guān)系到學生的未來成長，又關(guān)系到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。而我說的這些，正是我成為優(yōu)秀班主任的原因。大家別笑，真的，當時的我真這么想的。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!小學班主任發(fā)言稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的同事們：大家上午好!很高興也很榮幸能夠作為優(yōu)秀班主任代表站在這個講臺上發(fā)言，我從一個沒有任何帶班經(jīng)驗的班主任成長到現(xiàn)在這樣，非常感謝各位領(lǐng)導和同事的幫助和支持，謝謝。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。配好班干部。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛。我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。我總覺得我所做的事情太平凡、很平淡，沒有什么可談。”讓我們共同攜手，踏實地走好每一步，努力把我們的校園建成“平安校園”、“文明校園”、“書香校園”、“和諧校園”。作為班主任，我們做了自己應該做的事。斗志，鼓足前進的勇氣。教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂著，從而真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。還有亞丹同學，學習努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給學生講許多真實生動的愛心故事，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人開始。班主任在不在一個樣，各項工作有條不紊，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!其次，要注重學生的思想教育。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣，包括前面談到的學習習慣，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》。值日學生甘愿吃苦，任務承包者任勞任怨。每學期開始組織第一次班會，讓學生談理想、談人生、談今年的計劃，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù)，以后一一對照，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習。學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提，貢獻社會的基礎。做好班主任工作，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。今天能站在這里我感覺很榮幸，因為在11年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。第一，養(yǎng)成良好的學習習慣。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經(jīng)常要求學生學習要有目的、有計劃、早安排?！半S手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人、人人為我”，這些口號在班內(nèi)深入人心?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”，良好的紀律習慣是一個班級的核心。原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人、對家人真正有用的人。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。上一年我班志恒同學天資聰穎，成績也不錯，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學，學習不錯，但心事太重，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣、”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實就是推卸責任，逃避現(xiàn)實。我們要培養(yǎng)學生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開發(fā)他們的潛能，為他們未來的人生奠定良好基礎、為社會輸送合格人才。對那些“問題生”要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的39。(班主任)要做到這一點我們有時候要學會寬容，要知道有時寬容比懲罰更有力量?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。也許，還有很多的老師做得比我好。帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護