20xx年學(xué)校管理表態(tài)度發(fā)言(通用5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 用（）使用添加劑及調(diào)味品符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)定（）售菜間設(shè)有洗手消毒、空氣消毒設(shè)施，供餐人員應(yīng)洗手并帶口罩（）有專用冰箱、盛器及刀、墩板、抹布（）盛器及抹布使用前清洗并消毒（）熟食間內(nèi)不存放雜物（）不制作銷售冷葷涼菜（）七、冷藏設(shè)施衛(wèi)生冷藏的食品必須分類存放，不得生熟混放（）冷藏設(shè)施定期清理保潔，無臭無異味（）冷藏設(shè)施內(nèi)不存放雜物和個(gè)人物品（）八、食品從業(yè)人員衛(wèi)生從業(yè)人員有健康體檢證明（）受檢單位：檢查時(shí)間：檢查人員簽名：）學(xué)校管理表態(tài)度發(fā)言篇四塘山小學(xué)：趙國柱尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!首先，我代表塘山小學(xué)全體教職員工對各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!塘山小學(xué)在素樸鎮(zhèn)教育管理中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，通過全校師生的共同努力，學(xué)校整體水平有了明顯提高，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。引導(dǎo)教師積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，著實(shí)提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)以“養(yǎng)成十種好習(xí)慣，爭當(dāng)合格小公民”活動為載體，積極倡導(dǎo)“好習(xí)慣從我做起，好孩子向我看齊”，著重于小學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的培養(yǎng)。充分發(fā)揮市級骨干教師、教壇新秀、師德標(biāo)兵等的教學(xué)帶頭、示范引領(lǐng)作用，提高全體教師的教育教學(xué)能力，切實(shí)向課堂四十分鐘要質(zhì)量。二、扎實(shí)教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理。走上校長崗位以來，我始終對學(xué)校充滿感情，對工作充滿熱情，對事業(yè)充滿激情。師答疑室，舉辦青春健康知識講座、法制講座，安全疏散和消防安全演練等活動，培養(yǎng)了學(xué)生們陽光心態(tài)，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。（三）奮發(fā)有為，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)一是營造育人氛圍。建立班主任考評機(jī)制，根據(jù)德能勤績的情況，實(shí)行能者上，庸者下。這些措施增強(qiáng)了教師的自信心和成就感，從而提高了工作的積極性。大家?guī)е鴳嵑蕖⒃购?、無助走進(jìn)課堂，導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的滑坡。教師們對從績效工資中拿出來一部分錢進(jìn)行浮動獎勵頗有怨言。我接任太和中學(xué)時(shí)，學(xué)校欠民間借貸款400多萬元，每年要支付利息48萬元?？律嚼蠋熁佳甸g盤突出癥，他扶著講臺講課達(dá)2個(gè)多月，從沒因病情耽誤一節(jié)課；陳和平老師老父逝世正趕上中考前夕，為不影響學(xué)生中考成績，他照常堅(jiān)持上班；陳江濤愛人生小孩，他沒有請一節(jié)課假去照料，每天來校早，回去晚……在太和中學(xué)這些感人的事例太多太多?！胺?wù)好教師，才能更大的調(diào)動其積極性?！边@是幾位老教師的一番肺腑之言。一年來，我校有10多位教師在省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎，有18名學(xué)生在各類競賽中獲獎。一所學(xué)校的辦學(xué)效益，很多工作取決于落實(shí)的成效，效益的差距很大程度是落實(shí)的差距。同時(shí)極力推行校本教研，改變原來教學(xué)常規(guī)檢查中“數(shù)頁數(shù)、看字?jǐn)?shù)、觀條數(shù)、查本數(shù)”的檢查方式，支持教師在教學(xué)上不拘于形式，做實(shí)事、干真事，做一切有利于提高課堂教學(xué)質(zhì)量的事，鼓勵教師之間開展教學(xué)比武，讓教師走上專業(yè)化的 “星光大道”，讓學(xué)校充滿人本魅力。采用教學(xué)、政教、后勤三條線進(jìn)行量化考核等形式，評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班干部、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀寢室長或先進(jìn)班級、先進(jìn)團(tuán)小組、文明寢室等，并把受表彰的集體或個(gè)人名單在醒目位置上張貼，同時(shí)配以相片進(jìn)行宣傳，產(chǎn)生了十分明顯的激勵效果。早晨遲到的教師最怕我在校門口笑臉相迎，提前離校的教師最擔(dān)心我親切詢問：“是不是家里有什么事？”學(xué)校每次開大會，與會的100多人，無一人遲到、講小話、接打手機(jī)。校長的“官名”靠上級任命，但校長的“官威”必須靠自己樹立。一年來，我校大力推行“適合教育”辦學(xué)理念，開展分層教學(xué)，變教學(xué)“一刀切”為給不同類的學(xué)生提供自助性學(xué)習(xí)套餐，施以不同的“教育處方”，取得了較好的效果。（一）注重理念引領(lǐng)，對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)一是推行“適合教育”理念?！蔽易詮淖呱闲ｉL崗位之日起，深深知道校長是一所學(xué)校之魂。無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。溫家寶總理說過：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)。作為校長，必須自我認(rèn)知，自我覺醒，勇于擔(dān)當(dāng)，積極凝煉辦學(xué)思想，著力打造學(xué)校品牌，努力以學(xué)校的“百花爭艷”支撐起學(xué)校教育的“絢麗多彩”，形成學(xué)校前進(jìn)發(fā)展之勢。校長要在定力的保障下追求活力，亦即腳踏實(shí)地”。（二）注重人格引領(lǐng)，對師生成長負(fù)責(zé)一是樹立新風(fēng)。一年來，始終帶頭聽課、帶頭評課，堅(jiān)持每周7天泡在學(xué)校，早到校、晚離校，做到靜得下心來，沉得下身去。我校除了利用各種班會、集會、升國旗等機(jī)會進(jìn)行宣傳外，還利用校園
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