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20xx年數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃(十七篇)-全文預(yù)覽

2025-08-06 19:24 上一頁面

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【正文】 余時間多接觸學(xué)生,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。樹立榜樣,以點帶面,以先進(jìn)帶后進(jìn),讓后進(jìn)生自動自覺向先進(jìn)看齊,從而發(fā)揮榜樣的力量。設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,在課堂教學(xué)中以“練”為主。根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強(qiáng)調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。集體備課討論:內(nèi)容同上,時間提前一周。(五)抓校本研修,促專業(yè)發(fā)展備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識,積極撰寫教育教學(xué)隨筆、反思、教學(xué)案例,以教師教育博客為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,自主地學(xué)、能動地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。(一) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念利用每周四的備課組(教研組)活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃篇九一、指導(dǎo)思想以課改理念為指導(dǎo),以深入推進(jìn)課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強(qiáng)化教學(xué)管理,促進(jìn)教師發(fā)展。3)平時多看一些教育書籍,掌握最新的教育動態(tài),及時有效地把一些好的教育方法運(yùn)用到教學(xué)中。,探索并掌握他們的面積和體積公式,能夠正確計算。小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識體系的建構(gòu)。體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。只有少數(shù)潛能生學(xué)習(xí)上仍有惰性,完成作業(yè)處于應(yīng)付狀態(tài)。本人今年將繼續(xù)擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。備課、作業(yè)批改常規(guī)檢查。階段性學(xué)生學(xué)習(xí)情數(shù)學(xué)應(yīng)用能力況分析,修改教學(xué)計劃。常規(guī)檢查。十月:教學(xué)常規(guī)檢查。三、主要工作安排:九月:1數(shù)學(xué)組各教師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)計劃,制定教研計劃。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。關(guān)注學(xué)習(xí)水平。(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃篇七一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教研工作的理念,改進(jìn)教研方法,積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進(jìn)。三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。利用統(tǒng)計圖表(以直方圖為重點)描述數(shù)據(jù)。一元一次不等式(組)及其相關(guān)概念、不等式的性質(zhì)是基礎(chǔ)知識。消元思想——解方程組時“化多為少,由繁至簡,各個擊破,逐一解決”的基本策略,是產(chǎn)生具體解法的重要基礎(chǔ),而代入法和加減法則是落實消元思想的具體措施。第7章:平面直角坐標(biāo)系本章包括平面直角坐標(biāo)系、坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用兩節(jié)課的內(nèi)容,主要內(nèi)容為平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念、點與坐標(biāo)(坐標(biāo)為整數(shù))的對應(yīng)關(guān)系、用坐標(biāo)表示地理位置和用坐標(biāo)表示平移等內(nèi)容。第5章:相交線和平行線本章包括相交線、平行線及其判定、平行線的性質(zhì)和平移共4節(jié)內(nèi)容,前三節(jié)主要討論平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系,重點是垂直和平行關(guān)系,第4節(jié)是有關(guān)平移交換的內(nèi)容。第7章:平面直角坐標(biāo)系。數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃篇六本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的上期數(shù)學(xué)成績上看,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。初步形成觀察、分析及推理的能力。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。會辨認(rèn)銳角、鈍角。知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系。掌握掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖,讓學(xué)生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,也有助于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。這冊教材的計算教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)除法。要精心設(shè)計教案,充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué),使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得簡便,覺得扎實。要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算本事和解答應(yīng)用題的本事,還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。四、主要措施要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。異常是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感興趣。所有這些都將有力地促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。除了上述的一些特點外,本冊教材還重視練習(xí)的設(shè)計與安排,體現(xiàn)練習(xí)的層次性。為了加強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,對一些特殊的實際問題,教材設(shè)計現(xiàn)實情景、提出問題,讓學(xué)生聯(lián)系實際場景分析事物之間的聯(lián)系,運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識探尋解決這些問題的一些策略和方法,體驗事物之間簡單的數(shù)量關(guān)系。在“確定位置”時,引導(dǎo)學(xué)生親歷其境,感受觀察者所在的位置,確定不一樣的方向,以方向描述物體的位置和經(jīng)過的路線。所以,教材注重讓學(xué)生以自主探索、合作交流等為主要方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時又注意同一單元例題題材的整體性,用實物、對話、表格和圖片等多種表達(dá)方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資料。另一方面,用學(xué)生感興趣的童話情境來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。一方面,讓學(xué)生借助自我熟悉的具體情境來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。以下是教材分析及教學(xué)提議。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)分米和毫米,東北、西北、東南、西南等方向和簡單的路線圖,直觀認(rèn)識角(包括直角、銳角、鈍角)。在教師和同伴的幫忙下,主動發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)過程中的問題,分析原因并及時作出調(diào)整。在與同伴的合作交流中,體會合作的益處,提高參與合作交流的進(jìn)取性。解決問題方面。經(jīng)過探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)、計算以及平面圖形中的一些簡單規(guī)律,進(jìn)一步提高比較、歸納以及抽象、概括的本事,發(fā)展符號感。明白填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法,會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的確定、聯(lián)想和預(yù)測。初步認(rèn)識直角,會用直角判定銳角與鈍角。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向,辨認(rèn)出其余七個方向。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法,會對千以內(nèi)數(shù)的大小進(jìn)行簡單的估計和確定。四、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力在本冊的教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中,解決身邊的數(shù)學(xué)問題,了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。估計一篇文章有多少字。實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動探索與合作交流的重要途徑。例如:乘車去機(jī)場,有25人,面包車限乘8人,小汽車限乘3人。通過“泡黃豆”的實驗,繪制統(tǒng)計圖表描述數(shù)據(jù)。如:教師可以利用教材中數(shù)小正方體的活動,讓學(xué)生體會“千”“萬”的實際含義。初步學(xué)會與他人合作交流,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。用附頁1中的七巧板拼出長方形、正方形。找一找生活中的大數(shù),并與同伴說一說。會讀統(tǒng)計圖表,會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖(1格表示1個單位)。了解長度單位之間的關(guān)系。給定一個方向(東、南、西或北),能辨認(rèn)其余七個方向,能用這些詞語描述物體所在的位置。養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計的習(xí)慣。第四單元“生活中的大數(shù)”。三、教學(xué)重點:有余數(shù)的除法、加與減、生活中的大數(shù)四、教學(xué)難點:混合運(yùn)算、加與減、生活中的大數(shù)、測量五、教學(xué)目標(biāo):(一)數(shù)與代數(shù)第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法(商是一位數(shù))。、連減、加減混合計算的方法,能結(jié)合具體的情境進(jìn)行估算。,讓學(xué)生進(jìn)一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用。會讀、會寫萬以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小,并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。,讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。,體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。在解決問題的過程中,發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序,以及小括號在運(yùn)算中的作用。四、教材分析(具體目標(biāo))第一單元:解決問題,體會四則運(yùn)算的意義。有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克。,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù)。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。完成作業(yè)情況也較好,大部分同學(xué)作業(yè)清楚,態(tài)度端正,對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。體會數(shù)學(xué)的價值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。第七單元:加與減,在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。第七單元:加與減,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力,在具體的情境中滲透德育?!皳芤粨堋钡冉虒W(xué)活動,認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。,能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。,讓學(xué)生體會到混合運(yùn)算要有一定的順序。、書寫整潔的良好習(xí)慣。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。能夠熟練地用乘法口訣求商。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。需要更加的嚴(yán)格要求,多動手,多思考。二、班級情況分析本學(xué)期我所任課的班級還是二年級一班,二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變。數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃篇一努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。學(xué)生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀、寫以內(nèi)的數(shù)。,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關(guān)系。、鈍角。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進(jìn)行簡單的分析。,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。第二、四單元:表內(nèi)除法,初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,并能結(jié)合生活實際進(jìn)行應(yīng)用。、測量、比較、歸納,使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。,具體感受大數(shù)的實際含義,能運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,逐步發(fā)展數(shù)感。,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)期計劃篇二一、指導(dǎo)思想努力貫徹黨的教育方針,根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。二、班級情況分析本學(xué)期我所任課的班級還是二年級一班,二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變。需要更加的嚴(yán)格要求,多動手,多思考。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能夠熟練地用乘法口訣求商。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。、書寫整潔的良好習(xí)慣。,讓學(xué)生體會到混合運(yùn)算要有一定的順序。,能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式?!皳芤粨堋钡冉虒W(xué)活動,認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序。第七單元:加與減,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力,在具體的情境中滲透德育。第七單元:加與減,在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用。二、教學(xué)內(nèi)容:本冊教學(xué)內(nèi)容:除法、混合運(yùn)算、方向與路線、生活中的大數(shù)、測量、整理與復(fù)習(xí)(一)、走進(jìn)鄉(xiāng)村、加與減(一)、認(rèn)識圖形、加與減(二)、整理與復(fù)習(xí)(二)、美麗的植物園、統(tǒng)計、總復(fù)習(xí)。結(jié)合實際情境,使學(xué)生體會到要遵循“先乘除、后加減”及“先算括號里面的”運(yùn)算順序,能根據(jù)這些運(yùn)算順序計算有關(guān)問題,并能解決一些實際問題。結(jié)合具體情境,探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法。借助實踐活動,認(rèn)識八個方向。通過動手操作和實際活動,使學(xué)生初步體驗“1千米”“1分米”“1毫米”。(三)統(tǒng)計與概率經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。例如:設(shè)計希望小區(qū)示意圖。估一估1000米大約有多少步。通過以上一系列實踐活動,使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用。一、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在本冊的教學(xué)中,教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動。通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)圖形。在本冊教學(xué)中,教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨立思考,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見,并與同伴交流。特別是在回答怎樣派車合理時,答案不要求一致,只要合理就可以了。例如:在估計一筒花生在多少粒。這樣做,有利于學(xué)生估計能力的培養(yǎng)。聯(lián)系生活實際并經(jīng)過學(xué)具操作認(rèn)識千位,明白計算單位百和千的關(guān)系,掌握三位數(shù)的組成,會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小??臻g與圖形:經(jīng)過有效的學(xué)習(xí)活動,認(rèn)識東北、東南、西北,西南。初步認(rèn)識直角,明白角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。統(tǒng)計與概率:經(jīng)歷統(tǒng)計活動的過程,會對同一組數(shù)據(jù)按照不一樣的標(biāo)準(zhǔn)分類。
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