【正文】 生通過課外活動得到發(fā)展，并為校園藝術活動能更好的發(fā)展提供保障。(二)常規(guī)工作嚴抓備課質量和課堂教學質量。四、主要工作(一)教研方面：嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。同時繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情，形成濃厚的教研之風。：根據(jù)縣級要求每周兩個課時的教研活動，有計劃有實效，提高研教團隊合作意識，以“五課”(青年教師規(guī)范課、教壇新秀展示課、骨干教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式，繼續(xù)推進人人上課過關。在上學年評選為校級優(yōu)秀教研組的基礎上，積極申報縣級優(yōu)秀教研組。能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想“階段”研修方法，切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式，力求變“經(jīng)歷性”研修狀態(tài)為“參與式”研修狀態(tài)，能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃篇九以“高效課堂”為主題，以教育本質觀為指導，堅持針對問題進行改革和根據(jù)問題來設計任務的理念，加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度，用“五步驟”研教方式來指導全員研教，用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業(yè)發(fā)展，力求教師的工作積極性有明顯提高，力求教師的“實踐性智慧”有進一步發(fā)展，力求數(shù)學教學質量有進一步提升。③加強對年輕教師的教學指導，重在掌握教學常規(guī)的，提高教材把握能力和課堂教學能。增強責任感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、管理、服務的意識。立足校本，著力強化校本教研和區(qū)域教研。①加強校際間的教研活動，促進區(qū)域內教研資源的整合與互補。加強教學研究與教科研的聯(lián)系，嘗試進行提升教師教科研能力的平臺建設。以課題引領學科問題的研究，用課題引領教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)深入開展教學開放日(周)、校際交流等活動。實施名師帶動策略。促進課堂教學改革將從實踐層面轉向技術層面。基于“有效學習”的課堂構建。基于“常態(tài)課堂”的教學變革。將過程性的視導成績作為學校管理工作年度考評的重要依據(jù)之一。③要提高常規(guī)管理的執(zhí)行水平，要解決教學檢查和反饋不同步、反饋與矯正不同步等問題，尤其是要重視和關注課堂教學的微觀結構，加強對教師課堂教學的指導。進一步做好“校長姓教”工作，樹立“教學中心”意識，建立教學質量預警機制。加強“如何關注前端學生，加強學力培養(yǎng)”、“如何愛護后三分之一學生，加強學習興趣培養(yǎng)”、“如何重視男生，加強非智力因素培養(yǎng)”的三大策略研究。認真開展有關畢業(yè)班工作的縣情、校情、教情、學情的調研工作，為畢業(yè)班的教學與管理提供信息支持。引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發(fā)展。建立完備的教學質量監(jiān)控體系。初中注重落實知能雙基，培養(yǎng)學習習慣。教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃篇八以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以深化基礎教育課程與教學改革為重點，以促進教學常規(guī)管理科學規(guī)范精細和教師專業(yè)發(fā)展為機制，樹立以提高質量為核心的教育觀，全力推進素質教育，全面提升中小學教育教學水平。視頻游戲觀察及案例分析。我園戶外體鍛項目的落實和實施。繪本膳食研討課的選課和磨課。每次活動后做好活動反思或小結。四、活動具體措施：每個星期進行一次教研活動，有針對性的開展各個方面的研討，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高，加強教學質量。，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研促教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教質量。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師，有豐富的教育教學經(jīng)驗，具有很強的學習能力，在教研活動中能發(fā)揮骨干引導作用。教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃篇七一、指導思想：本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。4。2。2）提升自我素養(yǎng)。團體教研，激勵組員互補合作1）分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進行集體備課和交流討論。以點帶面，逐步遞增課堂效率1）經(jīng)由進程《從理念到行為》，《學與教的心理探密》以及音樂教材的解讀，收集與歌唱教法相關的策略實踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。組織開展音樂專題培訓，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。2。經(jīng)由進程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學習、實踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。立足實際，咀嚼消化有關實踐，在互動研究式學習中豐富教師對幼兒園歌唱傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導的實踐知識，厚實實踐基礎。教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃篇六一、指導思想本學期教研工作，將緊密圍繞園務工作計劃，在園領導的正確領導下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學習”的教研工作宗旨，進一步深入學習《綱要》精神，立足本園教師的教育實踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質量。培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。教師上交電子文檔及印刷教案、試題。教學常規(guī)檢查。期中常規(guī)檢查。組織教研組長會。十月份:教師制定教學工作計劃。以上各條計劃要認真實施，并在實施過程中不斷進行修訂、和提高，帶領全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。六、認真組織專業(yè)技能大賽，提高學生的實踐技能，在本學期，每個年級至少組織一次。在20xx年完成省級精品課程1門，沒有達到院級的逐步達到院級水平，評為院級精品課程的向省級邁進。三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制，保證老師的教學質量，調動老師多講課、講好課的積極性。(三)加強實踐教學，教前做好實驗項目的制定，期中結合教學進度認真落實實驗項目，做到有課必有實驗，有實驗必有報告，有報告必有成績評定與匯總，期末上交，作為評定學生成績的20%。，培養(yǎng)學生頑強的拼搏精神，競爭意識及集體主義精神。學習他人的先進教學經(jīng)驗，運用到自己的教學中。針對自己的教學及時改進。（5）加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。（2）認真學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生敢于質疑、敢于實踐敢于創(chuàng)新。加強安全教育，防止傷害事故的發(fā)生，如有傷害事故的發(fā)生，必須在第一時間、地點作出相應的處理，上報學校，杜絕非正常事故的發(fā)生。發(fā)揮自身特長，開展多種形式的活動課，構建學生個性發(fā)展，提高綜合素質的學習平臺。積極開展多種形式的教學比賽及教學活動，推進全體學生參與群眾性體育，促進學生德智體美綜合素質的全面發(fā)展。在校本培訓的基礎上，抓好組內學習新技術的氛圍，并通過開課、說課等活動提高本組教師的基本功，積極參加xx市特教優(yōu)質課比賽，切實提高教學能力。以課內教育為基礎，全面推進二期課改，提高必修課質量。（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表，以促進教研質量的提高。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點：多功能室。建立具有本組特點課程語言部分。要求：（1）活動中持續(xù)強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。本學期有5次活動。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。2023年教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃(18篇)2023年教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃(18篇)計劃是提高工作與學習效率的一個前提。教研組工作計劃表 數(shù)學教研組工作計劃篇一20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。目標：挖掘教材，整合經(jīng)驗；學習經(jīng)典，轉化精髓；理論實踐，相得益彰。注意收集過程資料，撰寫教學案例。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。本學期有5次活動。要求：（1）活動中持續(xù)強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念，加強素質教育，促進學生身心全面、協(xié)調發(fā)展。加強基本功的訓練，不斷提高教師思想素質和科學文化素養(yǎng)，更新教育觀念，提升專業(yè)化能力和水平，了解學生學習狀況，深入鉆研課程標準和教材，優(yōu)化教學方法，講究教學策略，以素質教育的要求有針對性地組織課堂教學。在組內全面聽課、評課的活動中，教學相長。使學校的文體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的效果。加強科研氛圍，落實科研計劃，我組主要從拓展課程、校本課程研究入手，定期學習理論，定期開展課題活動，帶動教師的理論水平和業(yè)務水平的提高、發(fā)展。1助殘日文藝匯演活動力爭做到最好一、認真學習：（1）開學初學習課程標準，熟悉新教材，備好課，并制定詳細而又可行性較強的教學計劃。（4）積極參加市、區(qū)、校等各類教研活動，參加各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。一是認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學生、備教材、備教法”；二是認真上好每一堂課,要求能在課堂中充分體現(xiàn)新理念，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生藝術鑒賞的能力；三是認真寫好課后記，做到針對性強，措施可行，方法新穎。（4）自覺完成學校的聽評課任務：每人每月4節(jié)以上?！疤厣n”，舞蹈特長班、美工特長班、體育特長班、增強學生綜合素質的全面發(fā)展。(二)要求教師對學生嚴格考勤，把考勤作為評定期末成績的20%。(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學，摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。五、各項教學項目加緊實施。組織學術講座，爭取每個年級舉行一次。八、認真做好畢業(yè)生的實習設計工作，從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定，到指導教師的選取，要一一落到實處，真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓，把它作為提高教學質量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。落實教研組長、備課組長,重心在于集體備課。集體備課情況反饋。十一月份:組織教研組長、備課組長會。各年級月度調研,進行教學質量分析。收集有關教學資料。二、 總體目標工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。二、教研目標1。3。落實教師教育傳授教養(yǎng)進程管理，對教師工作進行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息時間，并根據(jù)幼兒的年齡特點開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進幼兒全面素質的發(fā)展與提高。3。四、具體措施1。2。勤于思考，教研活動常態(tài)化1）提前做好備課活動，重視研究進程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實效地開展起來。制定教研組工作計劃及個人教研計劃。每月對全園教師的琴藝進行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓工作。音樂組期末成果申報請示。二、現(xiàn)狀分析：本學期我組有教師12人，分別是：項__、沈__、汪__、方__、徐__、鄭__、楊__、黃__、姜__、倪__、邱__。三、工作目標：，提高一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)范性、有效性。，將特色教學融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設之中。要求每位教研組員至少負責一次教研活動記錄，做到認真記錄教研過程，把活動中的亮點、難點都記錄下來，以備在下周教研活動中繼續(xù)深入研討。我們將通過五次活動進行研討，針對小、中、大班的年齡特點，把幼兒生活環(huán)節(jié)、就餐環(huán)節(jié)、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等落實到每一個班級中。結合主題，把適合的繪本分享給幼兒。每個班級的室內區(qū)域創(chuàng)設都有自己的想法，通過觀摩、記錄和反思，加強交流和創(chuàng)新，