20xx年教師節(jié)學生的演講稿(6篇)-全文預覽
【正文】 發(fā)展的嚴，決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴，嚴格要求不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，：學校發(fā)了一張“小學生素質綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生,我班有一位成績優(yōu)秀的學生放學后悄悄地來找我，紅著臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學生.”原來這位同學勞動沒達標，：“，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行.”從此，他每次勞動都積極肯干，愛以嚴為前提，嚴愛結合，愛而不縱，才能成為愛的甘露.愛學生就要尊重學生的人格，每個學生都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學生怎樣，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規(guī)律，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創(chuàng)造潛能，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，一種民主平等、“一棵干枯的小草”——小鄧，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢?”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話.“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一只受驚的小鳥躲避著我，還把紅絲帶當著全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，“余老師好”.由于我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大，它可以不斷地挖掘，好似泉涌.愛學生還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，轉化“問題生”.“閃光點”即優(yōu)點、長處，“問題生”，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的斗志，“問題生”除了多觀察外，還應多了解、多關心、多談心、少告狀、少發(fā)火、不體罰、“有教無類”，實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，“問題生”是可以教好的.總而言之，能融化冰雪。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。每個人都應該學會“感恩”。解決疑難，教師是書。萬里春風催桃李，一腔心血育新人。老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們。您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!祝愿全體教師身體健康，青春永駐!教師節(jié)學生的演講稿篇三尊敬的各位領導,老師們,大家好:秋風送爽,鮮花讓早晨的陽光更燦爛。六年來,為實現(xiàn)理想,我不懈努力,漸行漸深,感觸更深:孩子,我的生命因你而精彩!講臺雖小,卻是我生命中最重要的舞臺!每天簡單重復的工作或許使我們忽視了身邊的小事,王偉同學抄襲被我看個正著,她紅著臉,低著頭,:這是個小問題,老師上學時也有過這樣的錯誤,相信你,這是第一次也是最后一次
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