【正文】 水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時持續(xù)盥洗室的干燥。③大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。②給予幼兒精神上的鼓勵、支持。良好的班級常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。②每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望。②學(xué)習(xí)方面的準備。就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，構(gòu)成了孩子們活潑、開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。大班教師個人工作總結(jié)下學(xué)期篇六三年的辛勤耕耘后，我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。孩子們每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們耐心細致地教會孩子正確的搬法。把平時常用的插頭、插座告知孩子們，并提醒孩子們不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在孩子們夠不到的地方；把孩子們平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與孩子們都能看到的地方，以便教師觀察控制。如果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了,我會利用放學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?找找是什么原因,家里的,孩子們園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎?你有什么話就對我們說,這次錯了沒有關(guān)系,下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。在獻出愛心的同時，與家長一道讓孩子們喜歡上孩子們園。結(jié)合本班孩子們的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓孩子們在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。我不僅以我的愛心、耐心、細心去關(guān)愛、教育班上的每一名孩子們，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與孩子們園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。節(jié)日教育、蘊含其中：結(jié)合各種節(jié)日開展相關(guān)的教育活動，引導(dǎo)幼兒進一步了解各種節(jié)日的同時，讓幼兒知道關(guān)心別人，更有愛心。藝術(shù)活動，注重展示：繼續(xù)保持上學(xué)期的做法，經(jīng)常性的給幼兒提供展示自己的平臺，經(jīng)常出美術(shù)展板。主題環(huán)境、調(diào)整豐富：根據(jù)教學(xué)進度和內(nèi)容，定期豐富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容，并在活動區(qū)中投放相關(guān)材料。指導(dǎo)家長填寫好藥品記錄表。在戶外活動的時候，教師要保證戶外活動時間，增強幼兒體質(zhì)。日常保健工作遵循制度、認真落實：嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供健康、安全的生活環(huán)境。課題研究、積極參與：積極開展幼兒園課題研究，加強學(xué)習(xí)和交流，做好資料的收集和整理工作。師生關(guān)系，平等和諧：繼續(xù)保持“尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動”氛圍，重視與幼兒日常的溝通和觀察。會議內(nèi)容要有安全、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長工作的小結(jié)和計劃等。安全工作時班級工作的重中之重，一定要時刻保持警惕。重點關(guān)注入廁、離園、戶外活動和各活動的銜接環(huán)節(jié)。開學(xué)第一周為安全常規(guī)周，放假前為假期安全教育周。安全工作學(xué)習(xí)制度、制定計劃：學(xué)習(xí)幼兒園工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)，根據(jù)班級的實際情況制定班級安全工作計劃。認真、扎實開展班級教學(xué)工作，促進每個幼兒的全面發(fā)展。在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉后，孩子們對小學(xué)生活已經(jīng)有了一個初步的了解，思想上也能夠積極接納同時還儲備了一定的知識經(jīng)驗。開展美術(shù)特色活動：結(jié)合我的小課題研究《“童話童畫”在幼兒美術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用研究》，開展了一系列的繪畫活動，如結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日《中秋節(jié)》、《元旦》開展了繪畫活動，結(jié)合園本節(jié)日《讀書節(jié)》開展了繪畫活動，還開展了幾次幼兒繪畫日記活動，利用雙休日讓孩子回家和家長一起寫繪畫日記，孩子把想的事畫下來講述，家長在畫旁進行記錄，孩子們將自己的日記講給大家聽，和大家一起分享繪畫日記。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。如我們給每個孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都貼了孩子們的名字，并且把區(qū)角的物品上都貼上了標簽，有了這些名字和標簽，孩子們的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)用品就能自己能擺放整齊了，而且給我們教學(xué)活動減少了不必要的等待。大班教師個人工作總結(jié)下學(xué)期篇三在繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束了，看著41位小寶貝都有著其獨具的特點，他們一天天在成長，一天天在進步，我們真的很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新，現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作做一個總結(jié)：本學(xué)期我們班的老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心，扎扎實實地做好各項工作?？墒钱?dāng)我接觸了這份工作后才真正明白，做一個幼師是非常不容易的。還開展了家長開放日，讓家長能直觀到孩子在園的表現(xiàn)，也更好的了解到了我們的教學(xué)及一日的活動時間的安排。通過家訪也了解到了孩子在家的一些情況。但是有時候孩子與孩子間難免發(fā)生的一些磕磕碰碰，老師沒能顧周全，對于這點以后我會更加注意。在班主任的指導(dǎo)下，懂得了如何去做好孩子的安全工作。給幼兒營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)：開學(xué)初，我是新教師到大一班擔(dān)任配班老師。害怕自己不能勝任這份工作，擔(dān)憂自己不能和孩子們相處好。如果說同事之間互相配合和支持我開展工作源泉話，那么家長對我們配合和支持就我開展工作動力。比如這次體操比賽，我本來不想讓家長破費額外再買一套衣服了，但家長看了彩排以后，自己覺得人家班都有衣服，自己班沒有就心理不平衡。我們目就為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適生活環(huán)境，同時利用課堂，我和王老師還對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確自我保護方法和能力。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)分工，確保孩子們時時在老師視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮孩子要遵守老師規(guī)定。六一畫展為了迎接六一兒童節(jié)開放活動，我們單位要舉辦大型畫展。大班教師個人工作總結(jié)下學(xué)期篇一認真?zhèn)湔n提前做好備課工作備課確保教育活動能順利完成前提，我們每次備課前都會先討論，確保目標一致性，每次教案都會認真寫做到目標明確、條理清晰。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。體操比賽這這個學(xué)期第一項大活動，從選擇體操音樂、到體操編排、以及道具選用，我們都做了詳細策劃，為了排練好這個體操，我們一次次地在一起看碟子，共同商討怎樣才能做得更好，王老師發(fā)揚吃苦耐勞在先風(fēng)格，看見什么事情不說就干，從來不管自己副班還主班一樣干，這些都讓我非常感動。平時除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們常規(guī)培養(yǎng)。于利用每周搞衛(wèi)生時間，對本班來次全面不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，可以我們自己解決就自己解決，不能就讓維修人員來解決。我秘訣就把年輕家長當(dāng)作兄妹、年長當(dāng)作長輩，我們尊重了她們，處處為們著想，家長也就會非常支持我們工作了。就這樣我們在彩排剛剛結(jié)束，做好服裝安排，這些都讓人好感動。孩子們每天新奇的表現(xiàn)，古靈精怪的表情總是讓我無可奈何又捧腹大笑!做為一名新教師的我，剛開始接觸這份工作的時候，我是很害怕、很擔(dān)憂的。我非常感謝老教師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。很快我與孩子們成為了“好朋友”。上課時，運用了幼兒易懂的，也結(jié)合了游戲的方式去教學(xué)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。剛開始的時候我對安全沒有太多的概念。確保孩子在園的一天是安安全全的。我利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，讓家長知道孩子在園的情況和表現(xiàn)。在教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長與孩子共同完成。在未踏入幼兒園之前，我所想的幼兒園里的老師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做