【正文】 朋友做了哪些事情？除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你？三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應(yīng)該給老師愛呢？幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進行討論（1）老師怎么了？為什么會咳嗽？（2）小朋友想出了什么辦法幫助老師？老師會怎么想？（3）你平時是怎樣對待老師的？四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達愛呢？（說祝福的話，送給老師小禮物）幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂?；顒与y點：制作小禮物送給老師。感受教師對自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對教師的愛。以上，是我本學(xué)期的計劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，希望自己學(xué)期后有個好的成績，技能上有更高的提升。爭取向黨組織靠攏。每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。課題實踐中，細(xì)心記錄專家們的教育理念，認(rèn)真揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。因此，從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，是我們教育任務(wù)的核心。怎樣在教育教學(xué)中提高自身素質(zhì)……都是我要認(rèn)真思索的問題。大班教師個人發(fā)展計劃內(nèi)容篇十三春天的腳步已逐漸走近，新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。二、數(shù)學(xué)方面以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲。(三)通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經(jīng)常地了解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現(xiàn)。(四)提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。我班本學(xué)期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以東勝區(qū)蒙古族幼兒園工作計劃為依據(jù)，結(jié)合本班實際情況的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實家長學(xué)校的工作計劃。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。就是要聯(lián)系實際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會用普通話與人交流?；丶?、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香香”。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。這學(xué)期我們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。 按時完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,多向同年級老師學(xué)習(xí),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我們班的小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。1要經(jīng)常和家長溝通，對幼兒發(fā)展中的變化和反復(fù)現(xiàn)象，要有耐心并充滿期待，堅持恰當(dāng)?shù)囊蟆＝Y(jié)合迎世博活動，協(xié)助幼兒園做好第屆科技節(jié)活動。如開展情景表演活動，在幼兒園進行巡回演出。多采用討論的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。如：國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作的協(xié)調(diào)和靈活。對于自己做的事情、回答的問題表現(xiàn)得不自信，經(jīng)過老師的反復(fù)追問，幼兒就會改變自己原先的想法，其實他的想法和做好是正確的。雖然有部分幼兒在計算方面比較靈活，但是也有部分幼兒的計算能力很薄弱。有部分幼兒以前總是唯唯諾諾，縮在角落里不大愛講話，比如：沈梓欣、何歆瑩，對于老師的提問也要等上好半天才會有回應(yīng)。這些都是和諧的校園生活。樂于助人。兩個月的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，升入大班的寶寶們在生理上和心理上都有了很大的變化，不僅人長高了而且還變得比以前懂事了。一月份：書寫幼兒海味游戲活動方案一則。撰寫活動設(shè)計方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評選預(yù)備幼兒園青年教壇新秀評選。十月份撰寫課題方案。班級環(huán)境的總體策劃。書寫教育筆記兩篇。六月份：幼教論文修改后定稿。書寫有關(guān)閱讀筆記一篇，工作計劃《幼兒園教師成長計劃》。三月份：學(xué)習(xí)教師觀察技能。學(xué)習(xí)教育論文的寫作。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關(guān)登記。提高生活自理能力，形成良好的生活習(xí)慣。六、衛(wèi)生保健工作配合保健老師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護能力。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。為幼兒閱讀、書寫提供條件。還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面：(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。獨立生活能力方面：(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。配合每個主題活動，與幼兒一起布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的快樂。如：真真切切走進小學(xué)，聆聽小學(xué)生是如何上課，激發(fā)幼兒上小學(xué)的。慢慢地請幼兒自己去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自己設(shè)想問題。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。看完一本書要記住在哪里拿的就放回哪里去。b、制定規(guī)則，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣雖然大班幼兒對于閱讀區(qū)早已不陌生，而且也知道做任何事都是要堅持的。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原來的樣子，沒有人愿意去玩。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室里的材料。這些材料既簡便的又能夠發(fā)展幼兒的動手能力。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。對幼兒進行安全教育，培養(yǎng)安全意識。合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。為幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。幼兒創(chuàng)造力、組織管理能力不夠。薄弱環(huán)節(jié)分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試。喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣慣、閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，現(xiàn)根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。配合清點財產(chǎn)物品，并且歸還。一月：認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。四、主要工作安排九月：和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。二、教育教學(xué)在教育工作中，我將認(rèn)真擬定好各類計劃，為發(fā)展幼兒的獨立性思想，精心設(shè)計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。以尋找孩子的閃光點作為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。六、家園工作孩子即將從幼兒園大班進入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會有重大的轉(zhuǎn)變，教育形式要從以游戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習(xí)慣。提供傾聽的機會。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。三、活動時間9月5日——9月16日四、活動地點月明苑幼兒園五、活動內(nèi)容一、第一階段（9月5日9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。大班教師個人發(fā)展計劃內(nèi)容篇二一、活動主題花滿校園語成蹊。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和各方面的能力。二、數(shù)學(xué)方面以內(nèi)的加減法，培養(yǎng)幼兒積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對其產(chǎn)生好奇心和求知欲。制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。我們將努力做好幼兒的這些特色教研。兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。五、家園合作老師的領(lǐng)導(dǎo)下，有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步。幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。大班教師個人發(fā)展計劃內(nèi)容篇三一、本班情況分析通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重的印象。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。四、具體措施計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共