【正文】 命感，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，并盡力將他們培養(yǎng)成為有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人才。在這次講座中，我通過聽講老師的精彩演講，了解到了一些關(guān)于師范教學(xué)的重要觀點(diǎn)和方法，讓我受益匪淺。幼兒跟隨家長去超市，購買各種形狀的瓶裝商品，倒空后帶到幼兒園，教師專門準(zhǔn)備了幾個(gè)大筐用來盛放，把它們放到多功能廳里，幼兒的活動(dòng)地點(diǎn)也隨之轉(zhuǎn)移。集體教學(xué)活動(dòng)開展之后，教師可以把活動(dòng)中的操作材料、玩具材料投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在游戲中鞏固和運(yùn)用已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行多樣性探究。這就是在集體教學(xué)的游戲活動(dòng)中滲透教育的一種形式。比如，《圖形》為主題的集體教學(xué)中幼兒己對(duì)《圖形》有概念的基礎(chǔ)上教師首先擺好很多種大小不同的《圖形》。如果大家也想要學(xué)習(xí)俄語，讓我們按照這些方法和技巧來執(zhí)行吧！教學(xué)講座心得體會(huì)篇六學(xué)習(xí)了王園長的關(guān)于課程游戲化在集體教學(xué)中的組織與實(shí)施的講座后，我覺得受益匪淺，很多以前不明白、不理解，因此覺得無從下手的地方都得到了相關(guān)的幫助。在實(shí)踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)如何糾正它們。第四段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐俄語是一門需要不斷實(shí)踐的語言。第三段：學(xué)習(xí)資源教學(xué)資源也是學(xué)生們快速掌握俄語的必要條件。在本文中，我將分享我對(duì)于俄語講座教學(xué)的心得體會(huì)。“打鐵還需自身硬”，要想成為一名卓越的教師，我就要不斷的提升自身能力和水平，不斷地學(xué)習(xí)、“充電”，給創(chuàng)造學(xué)生更加理想的課堂和學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)學(xué)生要有大愛之心，只有用愛澆灌的孩子才會(huì)陽光、健康、快樂的成長。北京師范大學(xué)洪成文教授從教師自身出發(fā)，就教師激勵(lì)以及如何激發(fā)教師職業(yè)動(dòng)力進(jìn)行了講解；優(yōu)秀骨干教師康迎春老師從學(xué)生角度出發(fā)就學(xué)生管理以及如何更好地管理學(xué)生（理念、手段、評(píng)價(jià)、激勵(lì)）進(jìn)行了深入淺出的講解；彰化師范大學(xué)數(shù)學(xué)系施皓耀教授從教學(xué)角度出發(fā)，就課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐，如何激發(fā)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與興趣進(jìn)行了細(xì)致的講解?？傊?，“有效的課堂”是我們教育實(shí)踐者的不懈追求。因此在教學(xué)過程中，我充分利用多媒體計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，把圖片情境由靜態(tài)變動(dòng)態(tài)，把知識(shí)形成的全過程淋漓盡致的呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前。待這些知識(shí)綜合起來，就混淆區(qū)分不開了。教學(xué)是一門藝術(shù)，教師生動(dòng)、有趣的語言，對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興起著重要的作用。為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際創(chuàng)設(shè)問題情境，提供給學(xué)生主動(dòng)參與的條件，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，以收到良好的課堂教學(xué)效果。美國心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)教材本身的興趣。在小組學(xué)習(xí)中，教師僅僅是導(dǎo)演，學(xué)生真正走到前臺(tái)來表演，體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。同學(xué)們經(jīng)過研究也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，你們真是當(dāng)代的小祖沖之。隨著課程改革的深入，我們?cè)絹碓蕉嗟剡\(yùn)用多種方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)與技能、創(chuàng)新和實(shí)踐、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的變化和進(jìn)步。新課標(biāo)明確指出“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，學(xué)生回歸課堂的主體地位，參與課堂教學(xué)，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，已經(jīng)成為高效課堂的共識(shí)。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點(diǎn)”，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教師課前都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，但很少做到根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求、教學(xué)對(duì)象的年齡、知識(shí)、認(rèn)知能力等，去精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程與方法，也沒能深挖教材和超越教材，更沒能預(yù)想到在課堂上有可能遇到學(xué)生提出的問題，或突發(fā)事件而隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學(xué)生在掌握知識(shí)的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對(duì)他來說，這是一堂無益的課。第五段：總結(jié)俄語教學(xué)是一項(xiàng)具有專業(yè)性和開放性的教育工作，成功的俄語講座教學(xué)需要以學(xué)生為中心，傾聽學(xué)生需求，創(chuàng)設(shè)情境，提供個(gè)性化教育服務(wù)和資源等方面下功夫。第四段：關(guān)注學(xué)生個(gè)性化需求，提高教學(xué)效果在俄語教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注，也決定了教學(xué)效果的好壞。同時(shí)，我還會(huì)通過針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分的參與、討論、交流，提高他們的俄語口語表達(dá)能力和聽力。而作為一個(gè)俄語講座教師，我在教學(xué)過程中積累了一些有益的心得，現(xiàn)在分享給大家。本人學(xué)識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平有待提高，本次心得體會(huì)不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評(píng)指正??！讓我和女兒共同進(jìn)步！！不勝感激??！教學(xué)講座心得體會(huì)篇三俄語作為世界上最具國際地位的語言之一，深受各國人民的喜愛和追捧，因此也吸引了大量的學(xué)習(xí)者。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。教學(xué)講座心得體會(huì)篇二20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識(shí)。這種互動(dòng)性，讓講座更具互動(dòng)性和趣味性。這場(chǎng)講座不僅介紹了不少國內(nèi)外的創(chuàng)新案例，還分享了設(shè)計(jì)師的思維方式和對(duì)未來的看法。第二段：云端教學(xué)講座意義的探討云端教學(xué)講座，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一次思想碰撞的機(jī)會(huì)。2023年教學(xué)講座心得體會(huì)(實(shí)用11篇)2023年教學(xué)講座心得體會(huì)(實(shí)用11篇)從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。在云端教學(xué)中，參加講座就成為了一種常態(tài)，本篇文章將從參加云端教學(xué)講座的角度出發(fā)，探討一下云端講座對(duì)我們的意義和感受。第三段：心得體會(huì)在我參加的云端講座中，印象最深刻的是一場(chǎng)有關(guān)跨界創(chuàng)新的講座，由一位來自清華大學(xué)的設(shè)計(jì)師主講。同時(shí)，互動(dòng)也能夠讓聽眾參與到主題討論中來，有的問題也會(huì)通過互動(dòng)解答得到回應(yīng)。這需要我們?cè)诮邮苄轮R(shí)的同時(shí)，同時(shí)更要積極參與、思考、反思，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，不斷提升自己。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號(hào)或大的條款，一定要有可操作性；及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭(zhēng)和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天！學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡(jiǎn)單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識(shí)，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對(duì)加減運(yùn)算不難的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。如何有效地促進(jìn)學(xué)生的俄語學(xué)習(xí)，成為了教師們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在我的課堂中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生們的興趣愛好、優(yōu)點(diǎn)和不足，設(shè)計(jì)開放