20xx年開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案中班(精選8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 齒帶來(lái)的危害（牙疼、影響吃飯、影響美觀……）（2）教師播放牙防五步曲，幼兒學(xué)習(xí)牙防五步曲和保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)護(hù)牙習(xí)慣，進(jìn)行情感升華，激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。師：漱口后水發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)出現(xiàn)這些東西？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片（2）教師出示圖片，幼兒觀察了解師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片），如果時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）（3）教師拿出泡醋蛋殼，幼兒觀察并分享感受（4）教師引導(dǎo)幼兒思考并討論，大膽表達(dá)自己對(duì)于這一現(xiàn)象的理解。重點(diǎn)：知道酸會(huì)腐蝕牙齒，知道正確的護(hù)牙常識(shí)難點(diǎn)：有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。并提醒和前一段進(jìn)行比較?；顒?dòng)過(guò)程：課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi)。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人。如有困難，大家可以一起參與討論。準(zhǔn)備一只鼓。重點(diǎn)：讓幼兒意識(shí)到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為安全的。2023年開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案中班(精選8篇)2023年開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案中班(精選8篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。日常生活中安全行為的圖片若干幅。請(qǐng)幼兒圍坐成圓圈，教師把安全行為的圖片放置在地板上，聽(tīng)到擊鼓聲，幼兒開(kāi)始傳“花”，鼓聲停止后，“花”落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就把地板上的圖片內(nèi)容評(píng)析一下。開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案中班篇二中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解。老師提問(wèn)：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒應(yīng)該怎么做？這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。課后反思：通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1