20xx年初一寫景作文字(六篇)-全文預(yù)覽
【正文】 人們的心也澎湃著，風(fēng)用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學(xué)們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學(xué)樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著。也許，正因為他們才迎來了下一個季節(jié)。荷花，在太陽的照射下，仿佛一盞透明玲瓏的燈籠，上面閃著寶石的光彩，仔細看時，才知道那是調(diào)皮的魚兒濺起的水花，落到了那粉紅的荷花上，在水珠的映襯下，荷花變得更美麗，更鮮艷了。荷花，她有著粉如晚霞般的連衣裙，有著一把青綠色的傘，為她遮風(fēng)擋雨。你瞧天琴座多么像古代樂器中的豎琴啊！見到它我就仿佛聽到了古樸典雅的音樂；天鷹座則像一只雄壯的雄鷹，它拍著寬大有力的，飛向遙遠的知識的海洋；飛馬座又多么像一匹疾馳的駿馬，我仿佛聽到了，聽到了它悠長有力的嘶鳴聲；還有天鵝座，雙子座，還有牧夫座等等，數(shù)也數(shù)不清。它在思考什么嗎？一輪皎潔的明月，像一把銀色的完美的鐮刀慢慢爬上樹梢，鑲嵌在深藍的天幕上。月光下，花兒在清風(fēng)的吹拂中，隆起的花瓣熟睡了。它失敗了，但我一點兒也高興不起來?？墒?，當(dāng)風(fēng)停了，其他樹葉很快著地，它還在掙扎，頑抗。仿佛要向全世界挑戰(zhàn)。等風(fēng)再強些，它便落了。我怒視著院子里的一切。為此，我悶悶不樂。無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那是在三年前，我家經(jīng)濟條件不好，父母無法帶我外出游覽名勝古景，說好的去觀賞如火的楓葉，也沒戲了。風(fēng)一頁一頁地翻動著桌子上的書。驀然，一枚綠葉映入了我的眼簾，他的身邊早已沒有了陪伴，但他卻依然掛在那里。它卻依然挺立于風(fēng)中，紋絲不動。風(fēng)又起了，樹葉門隨著灰塵飄在半空中，它是飛得最高的，如同斷線的風(fēng)箏，在空子無力地打旋……“到時候風(fēng)停了，看你怎么辦！”就像當(dāng)初等風(fēng)吹落它一樣，我在等風(fēng)停。因為它沒有屈服過命運，它在向命運挑戰(zhàn)。幽靜幽藍的天空中點輟著無數(shù)的小星星，一眨一眨的，仿佛在邀請人們到遼闊的宇宙去
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