20xx年幼兒園小班教研組工作計劃上學期(四篇)-全文預覽
【正文】 揮環(huán)境育人的功能。在園本課程的建設過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。本學期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。九月份：抓好環(huán)境創(chuàng)設.小班開展“開心寶寶”主題活動,早操的訓練.教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、文明禮貌教育每月幼兒小舞臺表演普通話練習《幼兒園教育指導綱要》學習開辦9月份全園幼兒生日派對教師基本禮儀學習、禮儀課程培訓親親自然教材教學法培訓1幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設大評比1班級家園聯(lián)系單抽查十月份：小班開展“一起玩玩具”主題活動每月幼兒小舞臺各班加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。采用“互動參與”教研活動的形式，激發(fā)青年教師在教研活動中的積極性，讓每位青年教師在教研活動中敢說、會說、能說。(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性各班繼續(xù)根據主題、幼兒年齡特點、班級實際情況為小班幼兒創(chuàng)設適宜的可支持性環(huán)境，并及時更新，努力做到情境化；創(chuàng)設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過隨機現(xiàn)場診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問題并及時進行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動中得到自主性游戲水平的發(fā)展。六月份：“六一”匯演各教師進行課程復習。繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。自主結對老師相互聽課評課。規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。同心同德，建設優(yōu)良的組風。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。加強教研活動的開展（1）本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。幼兒園小班教研組工作計劃上學期篇一以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使
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