【正文】 發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。（二）欣賞教學：1．欣賞優(yōu)秀歌曲，了解女聲的特點與分類2．欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見的樂器和演奏形式3．欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞、民間器樂曲4．結合欣賞簡介中外杰出的音樂家5．初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用6．在聆聽音樂過程中，能說出樂曲名并記住音樂主題或主要旋律，每學期1~3首（三）活動與練習教學：節(jié)奏接龍、即興演唱、旋律咬尾接龍、按節(jié)奏寫曲調、看圖寫歌詞、為曲調填詞、填終止音等。4. 學習正確的呼吸及連音、斷音的演唱方法。六年級音樂教學計劃篇六本期任教六年級音樂，其中女生 人，男生 人，大部分學生學習態(tài)度端正，上課認真，對音樂課很感興趣，且課堂氣氛活躍，上課紀律較好，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。第13到14周：第七單元，粵桂飄香。第5到6周：第三單元，紅土地的歌。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內容、情緒和情感的發(fā)展，達到感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學生體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材。1．以審美為中心為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育。以往教學從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。因此，本學期還是要注重因此施教，利用學生濃厚的學習興趣，培養(yǎng)良好的音樂習慣，提高音樂學習能力；用激勵性的語言，多種教學手段，培養(yǎng)六學生的自信心，努力使每位學生敢說敢演。，給優(yōu)秀的學生以及相對較弱的學生表現(xiàn)機會，促進其發(fā)展。，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。音樂與姊妹藝術（1）接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式，認識音樂在其中的作用。(四)、音樂與相關文化音樂與社會生活（1）關注日常生活中的音樂。即興創(chuàng)造（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。（2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。綜合性藝術表演（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。演奏（1）樂于參與各種演奏活動。能夠對指揮動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?。音樂風格與流派（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。音樂體裁與形式（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。六年級音樂教學計劃篇二本學期共有六課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芬芳茉莉》、《神奇的童話》、《勞動的歌》。進取地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教資料，提高課堂教學效果。最限度的調動學生的進取性。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感。（2）理解368拍號的含義。（2）運用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識歌唱部分：本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點，經過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的資料、情緒和情感的發(fā)展，到達感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。讓學生欣賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步構成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事。針對學生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學生音樂學習心理，對教學資料進行拓展，增強音樂教育實效性。六年級音樂教學計劃篇一我擔任六年級三個班的音樂教學工作，六（1）班、六（2）班、六（3）班。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級學生對音樂知識的掌握較好有必須的識譜本事，但兩聲部的合唱學生掌握起來較慢。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。堅持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音。基本知識部分：（1）認識變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。欣賞部分：上好欣賞課，經過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極參加組里的教研活動，多聽同行教師的課，吸取