【正文】 樂，獎勵讓我們深思，因而，意識到自身依然存在不足。面對這一份榮譽，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領導、老師、同學們的理解、支持、肯定。教師工作苦樂相伴，在今后的教學工作中我會一如既往，再接再厲，把各位領導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子，讓學生在興趣這個老師的帶領下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作。她的回答很高妙，做偉人的老師給我的印象特別的深刻，誰敢說我們的學生以后不會成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大。最終再次祝愿大家，教師節(jié)歡樂，身體健康！萬事如意！多謝大家！書香教師獲獎感言 教師獲獎感言篇四尊敬的各位領導，親愛的老師們：大家上午好!今天，我收到了新年的第一份禮物，各位領導和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領導的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持。三尺講臺，關系未來，歷史賦予了我們廣大教師神圣的使命。時間一天天的流逝，我也由一個青澀不懂的青年變成一位真正的教師。站在三尺講臺上，我就感到興奮，站在學生面前，我就感到溫暖。在那里請允許我代表全體家長和學生向全體教師問好，你們辛苦了！祝大家節(jié)日歡樂！從第一個教師節(jié)至今，時光匆匆已過去29個年頭。三是要寓教育于日常事務之中，捕捉每一次教育的機會。如果只將做人做事的道理停留在口頭上，只做生硬的說教，是沒有學生會主動，或者說樂于接受的。我們大力倡導班級要每周召開一次班會，每月召開一次主題班會。一個不講規(guī)則的人必定是一個自由散漫的人，一個不講規(guī)則的班級也必定是一個管理混亂的班級。久而久之，良好的班風就會逐漸形成。比如課前、課中、課間、上下樓梯、課間操、放學路隊等等，都要提出明確具體的要求。也知道良好的班風一旦形成，作為班主任就不會再為班級的紀律衛(wèi)生所困擾，也不會為班級學生的學習成績而煞費苦心。誠然，進行課堂教學研究，構建高效課堂，可以提高教學效益。從生存的角度來講，缺啥也不能缺錢，從構建和諧社會的角度來講，缺啥也不能缺德。作為一名教育工作者，也經常提到德育為首、教書育人等概念，我們應該怎樣去理解？從大的方面來看，教育的最終目的是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。我們地處城鄉(xiāng)結合部，學生來源比較復雜，有城區(qū)的、有農村的、有住校的、有通校的，從一定程度上加大了我們管理的難度。破壞公物、亂丟垃圾、追逐打鬧等不文明現(xiàn)象還不同程度的存在。沒有想到做班主任既是作為一名教師義不容辭的責任，又是自己鍛煉才能，積累智慧，豐富人生閱歷，實現(xiàn)生命價值的重要渠道。李崇海、錢秀麗、張衛(wèi)等10余名教師先后被評為濟南市優(yōu)秀班主任。三是班主任素質普遍提高。學校認真貫徹黨的教育方針，將班級管理作為落實未成年人思想道德建設的重要窗口，以感恩教育為載體，以強化學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主抓手，做了大量卓有成效的工作。大家深刻認識到學校班主任工作的重要性，既看到班主任工作在學校工作中的特殊地位，又看到班主任在育人工作中的特殊作用，把班級工作當做學校教育教學工作中的頭等大事來抓。所以說，班主任工作責任重大，位置重要，任務艱巨。也正是由于全體班主任老師的艱苦付出，才換來了今天學校發(fā)展的良好局面。剛才，通報表彰了20xx年度優(yōu)秀班主任和先進班集體，2名優(yōu)秀班主任代表作了典型發(fā)言。人民教育刊登了我們的感恩教育經驗，孫霞教師前往內蒙做了班級管理的經驗介紹，在濟南市舉辦的“走青春路，做育花人”評選中，我校的王娟教師獲得一等獎。在班主任的聘任、考核和待遇方面都采取了一些有效的措施，使學校班主任工作開始步入制度化、規(guī)范化軌道。二是工作制度漸趨規(guī)范。一是責任意識明顯增強。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任教師起著至關重要的作用。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。其中既有成功的喜悅，也有奮斗的艱辛，既有思想的感悟，也有理念的升華。在此，請允許我代表校委會，向受到表彰的優(yōu)秀集體和個人表示熱烈的祝賀！向不畏勞苦，辛勤付出的各位班主任教師和全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意！班級是學校最基本的管理單位，班主任是學生全面發(fā)展、終生成長的奠基人。近年來，在全體教職員工的共同努力下，學校的辦學規(guī)模不斷擴大，內部管理逐步完善，教師素質不斷提高，一支思想過硬、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍初步形成，班級管理工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。班主任教師把學生當子女，學習上諄諄教誨、循循善誘；生活上關懷備至、體貼入微；行為上言傳身教、以身示范，受到家長和社會的廣泛好評和普遍贊譽。年前的教代會上，又通過了《班主任聘任方案》，年終提高了班主任津貼。大家能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，為促進學生的全面健康發(fā)展，灑下了辛勤的汗水，做出了艱辛的努力。本次會議的主要目的就是分析總結班級管理的經驗，表彰在班級管理中做出突出成績的集體和個人，對下一步的工作提出期望和要求，進一步激發(fā)班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，促進學生的全面健康發(fā)展，有效提升學校的管理水平。我想，這僅僅是所有班主任辛勤工作的一個縮影，在班級管理中肯定還有許多感人的故事和案例。從某種程度上說，學校各項工作能否順利開展，能否取得實際成效，能否得到家長的滿意，班主任老師起著至關重要的作