【正文】 研成果的征集、評審和推廣。加強教學反思，開展行動研究，實現(xiàn)校校、人人有課題，并在縣級確立一項教研課題，以提高我鎮(zhèn)教研工作的整體水平。充分挖掘教育資源，走科研興教之路，使我鎮(zhèn)教育教學工作可持續(xù)協(xié)調發(fā)展。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。備課組集體研究，試題，突出重點，難易適度。為課題的結題做好充分的準備。展開課題研究，深化教育教學改革教研組將繼續(xù)展開對“先學后教當堂訓練”課題的深層次研究。使課堂效率得到提高。對九年級的復習，認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。分析、總結，找出學生學習的薄弱點，查漏補缺。本學期工作的重點是課程改革、創(chuàng)設高效課堂，全面提高歷史教學及教研質量。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。小學教研工作計劃 教研工作計劃下學期篇四物理教研組工作計劃物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。利用網(wǎng)絡平臺，以通訊稿形式，圖文并茂，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學生獲獎作品，扎實做好英語特色建設。建議開學初就思考論文專題，確定寫作方向，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。（自查時間：20xx年4月27日星期四）。公辦小學采取調研式視導，側重教學調研，以聽常態(tài)課、座談、交流等方式為主。配合市教研室建設完整、系統(tǒng)、實用資源庫工作，重點對pep上冊微、優(yōu)課資源進行修整完善，以達資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋。，以科研促教研發(fā)展。，探索慕課教學新方式。，構建“多元目標英語”課程體系?！昂诵乃仞B(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究?？平M長（教研組長）團隊，側重全鎮(zhèn)教研活動統(tǒng)籌規(guī)劃，開展各類師生競賽活動；教學能手及骨干教師團隊，側重“慕課”研究，資源開發(fā)與運用，送課到校、結對幫扶活動；網(wǎng)絡通訊團隊，側重撰寫每月教研活動簡訊，23日前匯編上傳；學校英語科組團隊，側重開展校本教研活動、專題研究、檔案建設等。7月份：期末檢測。開展教學檢查。（講課、反思、評課）交流討論語文拓展活動情況。以豐富學生的課余生活，增強學生的`興趣，全面提高學生素質。開展豐富多彩的語文拓展活動，進一步貫徹語文觀念。（三）認真開展課改實驗，努力改善學校語文課堂教學現(xiàn)狀。在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎上，結合我校學生的實際情況設計出適合本校的優(yōu)秀教案。充分發(fā)揮名師、骨干教師的作用，開展備課組內活動，讓名師、骨干教師帶領組內成員，堅持聽課不低于10節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高。學習專業(yè)理論文章特別是學習高校課堂有關的導學案。小學教研工作計劃 教研工作計劃下學期篇二根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將繼續(xù)以推進“高效課堂”為核心，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強提高課堂效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。低年級教學專題研討活動（一）。九月：語文s版高年段教材培訓活動；教學質量分析會；啟動語文教師第二次讀書計劃活動。努力提高語文教師的教學素養(yǎng)。（1）繼續(xù)開展學科學業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測研究。（3）加強“學記語文”基地學校和名師團隊的建設，提高教研基地的示范與輻射能力，進一步發(fā)揮名師團隊的指導作用。（1）以《xx市中小學教研工作常規(guī)》為指導，大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校內教研資源。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對語文課程標準的實施能力。小學教研工作計劃 教研工作計劃下學期篇一堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，以市教育局新制定的“兩個常規(guī)”為指導，以“學記語文”的教學研究與改革為工作重點，扎實開展富有特色的教學、教研活動，進一步推進小學語文課堂教學形態(tài)的轉變，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，全面提升我市小學語文教師的學科素養(yǎng)和課程理解與執(zhí)行能力。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。開展《語文課程標準（20xx年版）》的研修活動，研討切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。加強語文教研活動的研究與指導。（2）完善“學記語文”學科中心組建設，健全教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。加強語文學科評價研究。認真反思教學工作的得失，總結經(jīng)驗，查找問題，促進命題研究從經(jīng)驗走向科學。重視“學記語文”青語骨干教師先鋒團隊的建設，采取“跟學校，跟教師，跟課堂”的辦法，跟蹤已經(jīng)確定的先鋒團隊的對象，為其發(fā)展，搭建團隊活動平臺。十一月：啟動“學記語文”基地學校和名師團隊的建設活動。20xx年元月：期末命題、考試；“學記語文”學期研究小結。加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想，規(guī)范教師形象，樹立良好師德師風。繼續(xù)開展組內聽評課活動，促進教師共同成長。認真學習《課堂常規(guī)管理辦法》，嚴格要求本組教師。規(guī)范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，每月要接受學校的檢查，不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要